Séquence 2 Vision poétique du monde I, C est quoi la poésie ? Étymologie a. En grec ancien, on trouve le verbe poiein, qui signifiait « fabriquer, construire, faire ». De ce verbe est dérivé le nom poiêsis qui signifie « création, fabrication », « composition d œuvres poétiques » et « genre poétique ». En passant en latin, le mot poiêsis est devenu poesis avec les sens « genre poétique » et « œuvre poétique, poème ». Le français a repris le mot poésie au latin, avec ces mêmes sens. b. L adjectif lyrique est utilisé dès l Antiquité pour désigner les poètes qui déclamaient des vers accompagnés d une lyre. Au fil des siècles, l adjectif, utilisé pour qualifier le nom « poésie », désigne la poésie qui exprime les sentiments du poète. Le lyrisme est l expression d une émotion personnelle intense. Le registre lyrique peut se rencontrer également dans des textes en prose. II, Les figures de style Figures fondées sur une ressemblance : La comparaison : Figure qui établit un parallèle entre deux éléments à l aide d un terme de comparaison (comme, pareil à...). Ex. : Elle est fragile comme un oiseau. La métaphore : Figure qui établit un parallèle entre deux éléments sans l aide d un terme de comparaison. Ex. : Les ailes du temps La personnification : Figure qui consiste à attribuer une ou des caractéristiques humaines à une réalité non humaine (objet, animal ou idée). Ex. : Le malheur est venu cogner à ma porte. Figures fondées sur une opposition : L antithèse : Figure qui rapproche deux contraires (deux termes ou idées qui s opposent par le sens) dans un même énoncé. Ex. : Je l aime et le déteste. L oxymore : Figure qui consiste à unir deux mots apparemment contradictoires dans un même énoncé, souvent côte à côte; l oxymore est proche de l antithèse (voir module A). Ex. : Cette obscure clarté qui tombe des étoiles […] (Pierre Corneille, Le Cid) Figures fondées sur une amplification : L anaphore : Figure qui consiste en la répétition d un même mot ou d un même groupe de mots au début d un vers ou d'une phrase. Ex. : Marcher à jeun, marcher vaincu, marcher malade […] (Victor Hugo, Le petit roi de Galice) La gradation : Figure qui marque la progression à l aide d'une série de termes disposés selon un ordre de valeur (ou un niveau d intensité) croissant ou décroissant. Ex. : C en est fait; je n en puis plus; je me meurs; je suis mort; je suis enterré. (Molière, L'Avare) L hyperbole : Figure qui présente une nette exagération de la réalité. Ex. : Avoir des tonnes de devoirs à faire. Les autres figures de style : L euphémisme : Figure qui consiste à remplacer un mot (ou une expression) jugé déplacé ou offensant par un terme atténué. Ex. : Il s est endormi. (plutôt que Il est mort.) La litote : Figure qui consiste à atténuer une réalité positive. Ex. : Va, je ne te hais point. (plutôt que Va, je t aime.) [Pierre Corneille, Le Cid] Le chiasme : Figure qui consiste à inverser l ordre des mots de deux groupes de mots ou de deux phrases. Ex. : La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée […] (Victor Hugo, Melancholia) Exercice 1. Dans ces extraits de chansons, détermine de quelle figure de style il s agit. 1) "Un peu d'oseille, un peu de toi Un peu de haine, un peu de joie Un peu de elle, un peu de moi Un peu de peine, un peu d'émoi" Dinos - Spleen _____________________ 2) "Moi j'ai fait la guerre pour habiter rue de la paix" Booba - Jour de paye______________________ 3) "La beauté n'a pas de frontière, les frontières n'ont pas de beauté" Nekfeu Solidarité _______________________ 4) "Nous étions comme deux univers qui semblaient s'opposer, destinées que rien n'aurait pu distraire" Lonepsi - La collision de nos peaux ______________________ 5) "Je parle du quotidien, écoute bien, mes phrases ne font pas rire" Shurik'n Demain c'est loin _______________________ 6) "Ma main passant dans tes cheveux, j y passerais bien la nuit, la journée, même la vie" Ash Kidd – Motel ________________________ 7) "Mon cœur une tirelire toujours en manque de billets" PNL – Tempête _________________ 8) "Éclairés par l'obscure clarté de l'espoir" NTM - Qui paiera les dégâts ? ______________________ III, Le voyage en littérature Exercice 2. Lis silencieusement et attentivement le poème ci-dessous. Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village 5 Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais Romains le front audacieux, 10 Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loire gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la douceur angevine. Joachim du Bellay, « Heureux qui comme Ulysse…», Les Regrets (1558), sonnet 31. 1. Combien de strophes contient ce poème ? ________________________________________________________________________________ 2. Dans ce poème, combien de vers contient chaque strophe ? ________________________________________________________________________________ 3. De ce fait, combien il y a-t-il de vers au total dans ce poème ? ________________________________________________________________________________ 4. Dans chaque vers, combien compte-t-on de syllabes ? ________________________________________________________________________________ 5. Comment appelle-t-on ce type de vers ? __________________________________________ 6. Ce poème contient-il des rimes ? Si oui, quel type de rimes ? ________________________________________________________________________________ 7. Il y a-t-il des jeux de mots ou des jeux sur les sonorités dans ce poème ? ________________________________________________________________________________ 8. Pourquoi ce type de poème est-il appelé « un sonnet » ? ________________________________________________________________________________ 9. Peut-on trouver des figures de style dans ce poème ? Si oui, lesquelles ? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Bilan Ce sonnet évoque le mal du pays lorsqu on est loin de chez soi, mais aussi de la vie en général. Pour Du Bellay, la vie elle-même est un trajet, un voyage. Il parle de ses sentiments personnels, en particulier la nostalgie, qui est une sorte de tristesse, une sorte de regret mêlé de joie. Pages 58 à 64 du manuel. IV, La phrase complexe La phrase complexe comporte plusieurs propositions, organisées chacune autour d un verbe conjugué. Il y a autant de propositions qu il y a de verbes conjugués dans une phrase. Il existe plusieurs types de propositions : - les propositions indépendantes juxtaposées, séparées par une virgule, un point-virgule ou deux points. - des propositions indépendantes coordonnées par une conjonction de coordination (mais, où, et, donc, or, ni, car) ou un adverbe de liaison (puis, cependant…) des propositions subordonnées, qui peuvent être introduites par une conjonction de subordination (quand, si…) ou un pronom relatif (qui,que…), ou qui peuvent être infinitives ou participiales, sans mot subordonnant. Exercices sur les polycopiés V, Bilan La poésie traduit des émotions comme l amour, le désir d évasion, le voyage et la découverte du monde. Le poème comme le tableau, révèle les beautés de la mature. Écrire un poème, c est créer des images à l aide de différents procédés comme la comparaison et la métaphore. Le poète joue avec les mots et les sons. Les poèmes contiennent souvent des répétitions qui rythment leur lecture. Les formes poétiques sont variées, elles ont évolué au fil du temps, et aujourd hui il en existe de nombreuses, dont la prose et le slam notamment font partie.
