Activité 1

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Activité 1: les caractéristiques physiques du sol
1- les principaux constituants d’un sol:
La légende de la figure 1 :
1= restes d’animaux et végétaux,
2= eau trouble
3= argiles, limons,
4= sables fins,
5= sables grossiers
6= graviers.
Questions :
1) Analyser les résultats de différentes manipulations.
2) Conclure les principaux constituants du sol.
Réponses :
1/
 manipulation 1 : on observe que les constituants du sol se séparent selon leur
masse ; on dit qu’ils sédimentent.
Le sol semble constitué d’une fraction solide qui comporte:
– Une partie minérale (cailloux, graviers, sable…).
– Une partie organique (Restes d’animaux et végétaux)
• manipulation 2 : On observe des gouttelettes d’eau qui se forment sur la paroi
du tube, Cela signifie que le sol contient de l’eau
• manipulation 3: On observe des bulles qui s’échappent du sol dans le tube ,
Cela signifie que le sol contient du gaz.
• manipulation 4: on observe que l’eau de chaux devient trouble, Cela signifie
la présence du CO2 dans le sol qui provienne de la respiration des êtres
vivants du sol.
Document 2 :Les constituants du sol
Afin de déterminer les constituants d’un sol, on peut réaliser les
manipulations suivantes:
-Manipulation1 (Figure 1):Dans une éprouvette contenant de l’eau on
ajoute un échantillon de sol. Après agitations on laisse reposer et l’on
observe.
-Manipulation 2 (Figure 2): Placer un échantillon de sol dans un tube et le
chauffer.
-Manipulation 3 (Figure 3): Placer un échantillon de sol dans un tube et le
remplir d’eau.
-Manipulation 4 (Figure 4):Dans une bouteille contenant de sol frais on
place un bécher contenant l’eau de chaux clair.

2
2/ on conclure que le sol est constitué de :
 Substances minérales et organiques
 L’eau
 Gaz
 Des êtres vivants
2- la texture du sol:
a) Exercice d’application :
L’analyse de deux échantillons du sol S1 et S2 a donnée les résultats présentés dans
le tableau suivant :

3
particules
échantillons
sable
Limon
argile
g
g
g
S1
120
60
60
30
20
10
S2
20
10
70
35
110
55
1) D’après les données du documet3, définir la texture du sol.
2) Déterminer les pourcentages de sable, limon et argile pour chaque échantillon.
3) Déterminer la texture de chaque échantillon à l’aide du triangle des textures.
b) Correction de l’exercice :
1) La texture du sol est définie par le pourcentage d’éléments minéraux présents
dans le sol.
2) Exemple de détermination du pourcentage de S1 :
Sable : on a S1 = 120+60+20=200g
Alors : 200g  100 
120g  x
x= (120× 100)/200 = 60  , donc 120g de sable = 60 
 On détermine les autres pourcentages par la même façon (voir le tableau)
3) D’après le triangle des textures :
S1 : limon-sableaux
S2 : argileux