Compétence - Comprendre une fonction à différentes échelles

Compétence : Comprendre une fonction à différentes échelles
Niveaux de
maitrise
1
2
3
4
Ressource internet
(source : ac-
besancon)
J'explique un
phénomène ou une
fonction à l'échelle
de l'organe.
Je maîtrise la notion
de cellule.
J'identifie les
différentes échelles
d'espace des
phénomènes étudiés
: moléculaire,
cellulaire, tissulaire,
macroscopique,
spatiale
J'appréhende le lien
entre ces
différentes
échelles.
En détail ce qui pourrait se trouver dedans ! (à modifier à volonté)
Savoir
Je ne connais pas les
différentes échelles
d’observations :
organes, cellule,
macroscopique/
microscopique
J’ai repéré les
différents ordres
de grandeurs
(macroscopique et
microscopique) avec
l’aide de mon
professeur
J’ai repéré les
différents ordres
de grandeurs (macro
et micro) sans l’aide
de mon professeur
et je fais le lien
entre eux (avec
l’aide ponctuelle de
mon professeur)
J’ai repéré les
différents ordres
de grandeurs (macro
et micro) sans l’aide
de mon professeur,
je fais le lien entre
eux et je peux
l’expliquer
Savoir faire
Je n’utilise aucun
outil pour m’aider
dans ma démarche
et je ne rédige rien
J’utilise un seul outil
(avec ou sans l’aide
du professeur) pour
m’aider dans ma
démarche et je
rédige une réponse
mais elle est
maladroite
J’utilise tous les
outils nécessaires
mais j’ai besoin de
l’aide de mon
professeur pour
parvenir à bout de
ma tâche et/ou ma
réponse est
correcte mais
incomplète.
J’utilise tous les
outils nécessaires
sans l’aide de mon
professeur pour
parvenir à bout de
ma tâche et/ou ma
réponse est
correcte et
complète
Savoir être
Je m’amuse pendant
le cours, je ne fais
rien et/ou je joue
avec le matériel à
disposition. Le
travail rendu n’est
pas soigné
x
x
Je me tiens
correctement et je
respecte le matériel,
mes camarades et le
professeur
Mon travail est
soigné.