Compétence : Comprendre une fonction à différentes échelles En détail ce qui pourrait se trouver dedans ! (à modifier à volonté) Ressource internet Niveaux de maitrise (source : acbesancon) 1 J'explique un phénomène ou une fonction à l'échelle de l'organe. 2 3 4 Je maîtrise la notion de cellule. J'identifie les différentes échelles d'espace des phénomènes étudiés : moléculaire, cellulaire, tissulaire, macroscopique, spatiale J'appréhende le lien entre ces différentes échelles. Je ne connais pas les différentes échelles d’observations : organes, cellule, macroscopique/ microscopique J’ai repéré les différents ordres de grandeurs (macroscopique et microscopique) avec l’aide de mon professeur Savoir faire Je n’utilise aucun outil pour m’aider dans ma démarche et je ne rédige rien J’utilise un seul outil (avec ou sans l’aide du professeur) pour m’aider dans ma démarche et je rédige une réponse mais elle est maladroite Savoir être Je m’amuse pendant le cours, je ne fais rien et/ou je joue avec le matériel à disposition. Le travail rendu n’est pas soigné Savoir x J’ai repéré les différents ordres de grandeurs (macro et micro) sans l’aide de mon professeur et je fais le lien entre eux (avec l’aide ponctuelle de mon professeur) J’utilise tous les outils nécessaires mais j’ai besoin de l’aide de mon professeur pour parvenir à bout de ma tâche et/ou ma réponse est correcte mais incomplète. x J’ai repéré les différents ordres de grandeurs (macro et micro) sans l’aide de mon professeur, je fais le lien entre eux et je peux l’expliquer J’utilise tous les outils nécessaires sans l’aide de mon professeur pour parvenir à bout de ma tâche et/ou ma réponse est correcte et complète Je me tiens correctement et je respecte le matériel, mes camarades et le professeur Mon travail est soigné.
