UNE ECOLE SATHYA SAI TRES SPECIALE AU KOWEIT : L'ECOLE SHANTHI POUR ENFANTS AUX BESOINS SPECIAUX

UNE ECOLE TRES SPECIALE AU KOWEIT :
L’ECOLE SHANTHI POUR ENFANTS AUX BESOINS SPECIAUX
Imaginez que le destin ait décrété pour votre famille un enfant aux besoins spéciaux. Un
enfant qui, même après voir reçu votre amour et votre attention pendant six ans, peut à peine
vous reconnaître…Ou un enfant qui oublie tout ce que vous lui avez appris, il y a cinq
minutes, en un tour de cuillère à pot !...Ou un enfant qui n’a jamais appris à écrire et qui peut
à peine parler, parce que ses mains et sa langue manquent de coordination avec le cerveau…
Comment vous sentiriez-vous ? Parfois, vous pourriez vous sentir confus, parfois frustré, et
parfois vous pourriez avoir un urgent besoin de soutien. Mais imaginez le cas d’une mère de
famille qui, en plus de s’occuper de ses enfants normaux, se porte volontaire pour s’occuper
d’un enfant spécial et qui passe la majorité de sa journée avec cet enfant spécial en donnant à
l’enfant l’attention spéciale et l’amour dont cet enfant a désespérément besoin, en s’occupant
de lui avec le même amour et les mêmes soins qu’elle le fait pour ses propres enfants et qui
fait ainsi des ‘’miracles’’ ! Dire que de tels bénévoles aussi désintéressés sont des anges ne
serait pas exagéré, vous en conviendrez.
Il n’est donc pas surprenant que les parents de l’un de ces enfants spéciaux écrivirent dans une
lettre adressée aux volontaires Sai du Koweït :
‘’Comme Dieu ne pouvait pas être partout, Il créa les mères. Mais lorsqu’Il voulut diffuser
l’espoir et l’amour, Il créa des anges gardiens, comme vous tous.’’
Plus loin dans la lettre, les parents disaient aux volontaires comment leur enfant avait
maintenant ‘’atteint de nouveaux sommets via les ailes de l’amour’’.
Nous parlons ici de l’Ecole Shanthi pour enfants aux besoins spéciaux, fondée et dirigée
d’une manière incroyable par les dévots Sai du Koweït.
Ceci continue depuis maintenant sept ans et nous ne l’avons appris qu’en voyant les photos et
en lisant les histoires inspirantes de ces enfants mentalement handicapés, au cours d’une

exposition au Chaitanya Jyoti Museum, qui
avait été organisée par l’Organisation Sai du
Koweït pendant les célébrations de Guru
Poornima, à Prasanthi Nilayam, et qui était
intégrée aux célébrations du 80ème
Anniversaire de Swami.
Nous avions décidé ce jour-là même que
nous partagerions cette histoire avec tous nos
lecteurs, car c’est une histoire
formidablement inspirante…C’est une
histoire sur le pouvoir de l’amour…Un
témoignage de ce que des cœurs volontaires,
remplis d’amour désintéressé peuvent Le Centre Sai du Koweit célèbre 80 années
accomplir…Un témoignage sur la manière de Présence divine
dont les miracles peuvent survenir, si nous
nous engageons sincèrement envers Dieu à faire du bon travail.
Avant d’évoquer en détail les activités qui ont lieu dans cette école spéciale, sa méthodologie,
sa philosophie, etc., allons directement au commencement et voyons d’abord comment cette
école a été fondée.
Le commencement
En raison du coût de la scolarisation au Koweït, les parents aux revenus faibles ou moyens
trouvent impossible de trouver des écoles pour leurs enfants aux besoins spéciaux. Voyant là
une opportunité de servir, le Centre Sai du Koweït ouvrit en 1998 une école pour enfants aux
besoins spéciaux sous la forme d’un projet de service dédié à leur bien-aimé Sai. Elle
comptait alors 5 élèves et 12 volontaires et elle était localisée dans le living-room de la
maison d’un volontaire…
Pour satisfaire à la demande croissante concernant de tels enfants aux besoins spéciaux,
l’école déménagea dans un endroit plus spacieux dans le quartier de Shaab. Un généreux
Koweitien, M. Hussain Al-Qattan, offrit gratuitement la maison à l’école, ce qui permit
d’inscrire plus d’enfants.
Le premier bâtiment qui accueillit l’Ecole Shanthi L’inaguration du nouveau bâtiment

Les nouveaux lieux furent inaugurés par l’ambassadeur de l’Inde de l’époque, M. Prabhu
Dayal, en 1999. Mais comme les propriétaires devaient rénover la maison, il fallut déplacer
l’école ailleurs, dans un appartement loué dans le quartier de Salmiya pour poursuivre les
activités. L’école comptait alors 18 enfants pour 16 bénévoles.
Deux classes de l’Ecole Shanthi
Quelle est l’attitude et quelle est l’approche des bénévoles ?
‘’Chaque journée et chaque interaction avec ces enfants m’ont enseigné des valeurs, comme
la patience, la compassion, l’amour désintéressé, et plus que toute autre chose, une attitude
positive envers la vie. J’ai appris à vivre chaque instant comme un don spécial de Dieu sans
me plaindre au sujet de choses que je ne possède pas.’’
C’est ce qu’a dit une bénévole de l’Ecole Shanti, sœur Vidya Saigopal. Et c’est le genre de
réponse que vous recevrez de la part de n’importe quel bénévole qui travaille dans cette école.
Ce n’est pas uniquement une telle attitude positive qui a permis le succès de cette école. La
faculté d’apprentissage des bénévoles, leurs compétences et leur engagement ont également
fait merveille. Et comment les bénévoles acquièrent-ils les connaissances pour former ces
enfants spéciaux ?
L’école est très professionnelle dans son approche. Elle forme en fait régulièrement ses
bénévoles au moyen d’ateliers qui aident à développer leurs aptitudes à gérer les enfants de la
meilleure façon possible. Les programmes de formation sont dirigés par des professionnels
pour ces bénévoles qui proviennent de milieux divers, programmes qui concernent différents
domaines qui incluent la psychiatrie, la physiothérapie, l’ergothérapie et l’orthophonie.
Pourquoi et comment les bénévoles travaillent-ils ?
Les professionnels et les bénévoles travaillent inlassablement par amour pour ces enfants. Et
l’unique récompense qu’ils espèrent, c’est un sourire sur le visage des parents, lorsque leurs
petits prononcent leurs premiers mots ou lorsqu’ils font leurs premiers pas.
Avec 16 bénévoles pour 18 enfants, la proportion d’enfants par bénévole est très favorable,
comme vous pouvez le voir, ce qui garantit l’excellence pour s’occuper des pupilles et leur
consacrer du temps de qualité. Apprenons comment l’attitude positive de ces bénévoles
façonne cette institution modèle.

‘’Je vois Dieu en ces enfants’’, dit un bénévole, ‘’je
pensais pouvoir être utile à quelqu’un, à la fin de ma
journée. Je remercie Bhagavan Baba pour m’avoir
fourni l’opportunité de servir ces enfants et par là
même de me transformer pour être un meilleur
individu.’’
En fait, chaque bénévole a quelque chose de
similaire à raconter. Sœur Meera Bala, qui s’est
impliquée dans l’école depuis un bon bout de temps
maintenant, nous dit avec enthousiasme :
‘’Quand j’étais une petite fille de 10 ans, j’avais
réellement très peur, quand je voyais un enfant
mentalement retardé qui passait dans notre ruelle. La
famille nous dissuadait de, ne fût-ce que nous tenir
sur le balcon, quand cet enfant passait.
Comme les gens étaient ignorants en ce temps-là…Maintenant, en y repensant, je pense que si
seulement j’avais eu une éducation adaptée concernant ces enfants aux besoins spéciaux,
j’aurais pu être son amie et j’aurais pu rendre son enfance agréable. J’ai le sentiment net que
tout le monde dans cette vie devrait être éduqué à propos des enfants aux besoins spéciaux,
dès le plus jeune âge. Etrangement, depuis le premier jour de l’ouverture de cette école, je n’ai
jamais regardé craintivement ces enfants. Au contraire, j’aime simplement être avec eux.
Personnellement, je pense que j’ai beaucoup
de chance de travailler avec ces enfants
spéciaux de Dieu. Ils ont tellement d’amour
et d’affection et il n’y a jamais de moment
ennuyeux avec eux autour. Une étreinte, un
sourire et beaucoup d’amour, c’est tout ce
qu’ils attendent de nous. Aussi étrange que
cela puisse paraître, j’ai beaucoup à
apprendre de leur amour inconditionnel, de
leur désintéressement, de leur innocence et de
l’enthousiasme avec lequel ils viennent à
l’école.
Bien que leurs facultés d’attention et de
mémorisation soient faibles, les enfants ne
répugnent jamais à apprendre tout ce qu’on leur enseigne. La classe s’anime, quand nous
avons des séances de musique, de danse et des fêtes. Chaque jour est aussi pour nous,
bénévoles, un processus d’apprentissage. Nous avons été formés par des spécialistes et les
méthodes d’enseignement vont des cartes de support visuel aux puzzles, à l’audio-visuel,
l’orthophonie, les programmes assistés par ordinateur, les techniques et matières
professionnelles.
Vous ne savez pas à quel point ils me manquent, lorsque nous fermons l’école, pendant les
trois mois d’été !’’

La célébration d’anniversaire d’enfants spéciaux est une occasion de partage et d’attention mutuelle…
METHODOLOGIE ET PHILOSOPHIE
Qui est un ‘’enfant spécial’’ ?
Les enfants qui sont âgés entre 4 et 16 ans et qui souffrent de maladies, comme le syndrome
de Down, comme l’autisme, la paralysie motrice centrale et d’autres handicaps
d’apprentissage sont admis à l’école. Ils sont évalués avec l’aide de professionnels avant
d’être admis pour déterminer leur niveau de capacités et leurs besoins ; ensuite, ils sont placés
dans différents groupes. La matinée débute avec des prières (et des sourires) pour ces enfants
très spéciaux et les leçons sont enseignées sur la base d’un programme structuré.
Guidance divine : l’autel de l’Ecole Shanti La journée des enfants commence avec une prière
Que propose l’école ?
Tous ceux qui visitent l’école verront que l’école offre aux enfants une opportunité de réaliser
la totalité de leur potentiel et de les rendre aussi indépendants que possible dans la vie
quotidienne. Ici, ils apprennent, ils partagent, ils répondent et la chose la plus importante, ils
s’épanouissent. L’amour est essentiellement le moyen d’instruction primordial. Et c’est la clé
du succès.
Des activités motrices globales, comme courir, lancer, attraper et sauter sont encouragées par
le biais d’activités de groupe. Les enfants pratiquent aussi toute une gamme d’activités
motrices fines pour favoriser la coordination entre les yeux et les mains et pour faciliter le
développement des petits muscles.