définition du besoin

Séquence  : Autoriser l’accès à un espace accueillant
du public
Définition du besoin
Compétences  : Identifier un besoin.
Afin de répondre aux nouvelles exigences de sécurité en terme de contrôle des accès et de gestion des flux
d’entrées/sorties des élèves, personnels et visiteurs, il a été demandé de réfléchir à l’installation d’un tel système de
gestion des accès pour l’établissement scolaire XXXXX. Cet établissement accueille environ 2000 personnes par
jour. L’identification devra se faire grâce à un lecteur de carte RFID, clavier à code, lecteur d’empreintes ou
télécommande sans présence de contrôle humain. L’accès se fera de façon individuelle.
Les données d’identifications numériques se feront, bien sûr, dans le respect de la Loi en vigueur.
Le bon accès aux personnes à mobilité réduite ou déficientes visuelles sera à prendre en compte dans le cadre de
la législation en vigueur.
Il conviendra aussi de préserver l’intégrité physique de toute personne utilisant le dispositif.
Le dispositif devra s’intégrer harmonieusement aux équipements de l’établissement.
Les matériaux principaux utilisés seront le métal et ???. Ils devront, en outre, résister aux intempéries et être
recyclables.
Le système devra être résistant aux possibles dégradations et tentatives d’intrusions.
La maintenance devra être aisée.
Le prix du dispositif ne devra pas dépasser la somme de XXXX €
ALIMENTATION !!!!!
Ces recommandations s’appuient sur les textes suivants :
*
Remplir le diagramme « Bête à cornes » ci-dessous afin de définir le besoin :
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A qui rend-il service?
Administration
de
l’établissement
Sur quoi agit-il?
Flux des entrées
/ Sorties
Système de gestion des
accès
Dans quel but?
Permettre de gérer au mieux les flux d’accès dans
l’établissement et, renforcer la sécurité.

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du public
Définition du besoin
Compétences  : Identifier un besoin.
Réalisation d’une carte heuristique illustrant le besoin :
A l’aide du document ressources "XXXXX", réaliser une carte heuristique de différents systèmes de gestion des
accès pouvant répondre au besoin exprimé comme ci-dessous.
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du public
Définition du besoin
Compétences  : Identifier un besoin.
Réalisation du diagramme interacteurs ou « diagramme pieuvre » :
Pour rappel, ce diagramme permet de d’établir/de recenser la liste de Fonctions de Services (F.S.) liées au dispositif
étudié. Les F.S. regroupent les Fonctions Principales (F.P.) et Fonctions Contraintes (F.C.).
C.D.C.F :
Repère Fonctions Critères Niveau Flexibilité
F.P. 1 Doit permettre de gérer au mieux les
flux d’accès dans l’établissement et,
renforcer la sécurité.
Flux 2000 personnes/jour calendrier
Sécurité Systèmes d’identification
F.C. 1 Ne doit pas dépasser un certain prix. Prix maximum 40000€ ± 5000 €
F.C. 2 Doit s’intégrer harmonieusement à
l’existant.
Dimensions PxLxH
Couleurs Vert, …. discrète.
Forme de la structure En harmonie avec l’existant.
F.C. 3 Doit respecter la législation. Accès P.M.R. Normes ISO xxxxxxx
Établissement accueillant du
public
Normes ISO xxxxxxx
F.C. 4 Doit être utilisable en toute sécurité. Coupure de courant Débrayable
Conception Éviter les coincements, matériaux
non tranchants.
F.C. 5 Doit résister aux agressions extérieures. Intempéries Gel, pluie.
Dégradations Résistance des matériaux
Intrusions Hauteur supérieure à 170 cm ± 20 cm
F.C. 6 Doit respecter l’environnement. Matériaux Recyclables ou recyclés
F.C. 7 Doit utiliser plusieurs types de
d’identification / détection.
A distance RFID, RF433 Distance de
détection
Tactile Pavé numérique, détecteur
d’empreintes.
Automatisée
passage individuel
F.C. 8 Doit-être alimenté en énergie Alimentation G.R.D.F. (secteur) tension
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Définition du besoin
Compétences  : Identifier un besoin.
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du public
Définition du besoin
Compétences  : Identifier un besoin.
Choix du système de gestion des accès :
En fonction du tableau ci-dessous et du « C.D.C.F », faire un choix argumenté concernant le système que vous
retiendriez.
Porte tambour Tourniquet Tourniquet tripode Portillon Sas de sécurité Barrière de parking
F.P. 1 x x x x x
F.C. 1 x x x x x x
F.C. 2 x x x x x x
F.C. 3 x x x x x x
F.C. 4 x x x x x x
F.C. 5 x x x
F.C. 6 x x x x x x
F.C. 7 x x
F.C. 8 x x x x x x
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