Séquence : Autoriser l’accès à un espace accueillant du public Définition du besoin Compétences : Identifier un besoin. Afin de répondre aux nouvelles exigences de sécurité en terme de contrôle des accès et de gestion des flux d’entrées/sorties des élèves, personnels et visiteurs, il a été demandé de réfléchir à l’installation d’un tel système de gestion des accès pour l’établissement scolaire XXXXX. Cet établissement accueille environ 2000 personnes par jour. L’identification devra se faire grâce à un lecteur de carte RFID, clavier à code, lecteur d’empreintes ou télécommande sans présence de contrôle humain. L’accès se fera de façon individuelle. Les données d’identifications numériques se feront, bien sûr, dans le respect de la Loi en vigueur. Le bon accès aux personnes à mobilité réduite ou déficientes visuelles sera à prendre en compte dans le cadre de la législation en vigueur. Il conviendra aussi de préserver l’intégrité physique de toute personne utilisant le dispositif. Le dispositif devra s’intégrer harmonieusement aux équipements de l’établissement. Les matériaux principaux utilisés seront le métal et ???. Ils devront, en outre, résister aux intempéries et être recyclables. Le système devra être résistant aux possibles dégradations et tentatives d’intrusions. La maintenance devra être aisée. Le prix du dispositif ne devra pas dépasser la somme de XXXX € ALIMENTATION !!!!! Ces recommandations s’appuient sur les textes suivants : * Remplir le diagramme « Bête à cornes » ci-dessous afin de définir le besoin : A qui rend-il service ? Sur quoi agit-il? Administration de l’établissement Flux des entrées / Sorties Système de gestion des accès Dans quel but ? Permettre de gérer au mieux les flux d’accès dans l’établissement et, renforcer la sécurité. 1/5 Séquence : Autoriser l’accès à un espace accueillant du public Définition du besoin Compétences : Identifier un besoin. Réalisation d’une carte heuristique illustrant le besoin : A l’aide du document ressources "XXXXX", réaliser une carte heuristique de différents systèmes de gestion des accès pouvant répondre au besoin exprimé comme ci-dessous. 2/5 Séquence : Autoriser l’accès à un espace accueillant du public Définition du besoin Compétences : Identifier un besoin. Réalisation du diagramme interacteurs ou « diagramme pieuvre » : Pour rappel, ce diagramme permet de d’établir/de recenser la liste de Fonctions de Services (F.S.) liées au dispositif étudié. Les F.S. regroupent les Fonctions Principales (F.P.) et Fonctions Contraintes (F.C.). C.D.C.F : Repère Fonctions Critères Niveau Doit permettre de gérer au mieux les flux d’accès dans l’établissement et, renforcer la sécurité. Flux 2000 personnes/jour Sécurité Systèmes d’identification F.C. 1 Ne doit pas dépasser un certain prix. Prix maximum 40000€ F.C. 2 Doit s’intégrer harmonieusement à l’existant. Dimensions PxLxH Couleurs Vert, …. discrète. Forme de la structure En harmonie avec l’existant. Accès P.M.R. Normes ISO xxxxxxx Établissement accueillant du public Normes ISO xxxxxxx Coupure de courant Débrayable Conception Éviter les coincements, matériaux non tranchants. Intempéries Gel, pluie. Dégradations Résistance des matériaux Intrusions Hauteur supérieure à 170 cm F.P. 1 F.C. 3 F.C. 4 F.C. 5 Doit respecter la législation. Doit être utilisable en toute sécurité. Doit résister aux agressions extérieures. F.C. 6 Doit respecter l’environnement. Matériaux Recyclables ou recyclés F.C. 7 Doit utiliser plusieurs types de d’identification / détection. A distance RFID, RF433 Tactile Pavé numérique, détecteur d’empreintes. Flexibilité calendrier ± 5000 € ± 20 cm Distance de détection Automatisée F.C. 8 3/5 Doit-être alimenté en énergie passage individuel Alimentation G.R.D.F. (secteur) tension Séquence : Autoriser l’accès à un espace accueillant du public Définition du besoin Compétences : Identifier un besoin. 4/5 Séquence : Autoriser l’accès à un espace accueillant du public Définition du besoin Compétences : Identifier un besoin. Choix du système de gestion des accès : En fonction du tableau ci-dessous et du « C.D.C.F », faire un choix argumenté concernant le système que vous retiendriez. Porte tambour Tourniquet Tourniquet tripode Portillon Sas de sécurité F.P. 1 x x x x x F.C. 1 x x x x x x F.C. 2 x x x x x x F.C. 3 x x x x x x F.C. 4 x x x x x x F.C. 5 x x F.C. 6 x x x x x x x F.C. 7 F.C. 8 5/5 x Barrière de parking x x x x x x x
