La psychologie de l'enfant-finale

LA PsychoLogie de L’enfAnt
CRMEF Tanger
SVT 2020
Réaliser par :
ACHER Chakir
OUHDACH Ayoub
LBIYACH Mohamed
QALMOUN Abderrahmane
KARROUK Hamza
Demandé par :
Dr.TAIB Bouaaza

PLAN
Introduction
La psychologie de l’enfant selon Wallon
Aperçu historique
La psychologie de l’enfant selon Freud
La psychologie de l’enfant selon Piaget
Synthèse 22

Introduction
La psychologie est l’analyse scientifique des processus mentaux de l’être
humain et les structures mnésiques en vue de comprendre le comportement
humain
La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au
même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y
compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par
l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte.
La croissance mentale est indissociable de la croissance physique, notamment
de la maturation des systèmes nerveux et endocriniens, se poursuivant jusque
vers 16 ans

l’Antiquité : l’enfance n’est acceptée qu’au bénéfice de la puissance et la
gloire de la société
la renaissance : l’enfance réapparaît sous l’influence des moralistes et des
humanistes, qui apportent une nouvelle conception de l’éducation (Erasme,
Rabelais, Montaigne)
Au 17 ème siècle : progrès vers une étude de l’enfant mais pas encore de
méthode propre développée (Comenius, Fénélon, Locke)
Au 18 ème siècle : les esprits sont plus attentifs au développement de
l’enfant “L’Emile” de J.J Rousseau
Aperçu historique

L'enfant fut longtemps considéré comme un adulte en
miniature. Mais dès les débuts de la psychologie de l'enfant,
les savants soupçonnent qu'il a son intelligence propre, et
surtout, que l'étudier permettrait de comprendre la pensée.