Diagnostic 604

Evaluation diagnostic 604 – Nom : Prénom :

1. Syntaxe

Décrivez ce que vous voyez sur cette image (5 phrases)

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2. Compréhension :

Il était sept heures, par un soir très chaud, sur les collines de Seeonee. Père Loup s'éveilla de son

somme journalier, se gratta, bâilla et détendit ses pattes l'une après l'autre pour dissiper la sensation

de paresse qui en raidissait encore les extrémités. Mère Louve était étendue, son gros nez gris tombé

parmi ses quatre petits qui se culbutaient en criant, et la lune luisait par l'ouverture de la caverne où

ils vivaient tous. — Augrh ! dit Père Loup, il est temps de se remettre en chasse. Et il allait s'élancer

vers le fond de la vallée, quand une petite ombre à queue touffue barra l'ouverture et jappa : Bonne

chance, ô chef des loups ! Bonne chance et fortes dents blanches aux nobles enfants. Puissent-ils

n'oublier jamais en ce monde ceux qui ont faim ! C'était le chacal — Tabaqui le Lèche-Plat — et les

loups de l'Inde méprisent Tabaqui parce qu'il rôde partout faisant du grabuge, colportant des

histoires et mangeant des chiffons et des morceaux de cuir dans les tas d'ordures aux portes des

villages.

a. Répondez en entourant VRAI ou FAUX

1. Il fait froid dans les collines de Seeonee. VRAI ou FAUX

2. Les personnages sont des animaux. VRAI ou FAUX

3. Il y a 4 personnages dans ce texte. VRAI ou FAUX

4. Les personnages vivent dans une caverne. VRAI ou FAUX

Evaluation diagnostic 604 – Nom : Prénom :

b. Racontez ce que vous avez compris de l’histoire. Votre réponse ne dépassera pas 4 lignes.

J’ai compris que….

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Surlignez les mots ou expressions qui indiquent : le lieu, le temps, les personnages.

Selon vous, ces informations sont-elles importantes ? Pourquoi ?

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3. Orthographe : Dictée.

Je sais que c’est difficile mais il faut le faire. Les enfants sont nombreux. Les résultats sont

tombés. Plus de la moitié n’y sont pas arrivés.

Ecrivez les mots correspondants aux images :

4. Graphie

Ecrivez en dessous sur la ligne qui convient les phrases suivantes :

Je dois réapprendre à écrire.

Mon écriture est illisible.