S2 Chapitre 8 Diversité et stabilité génétique des individus

OBJECTIF : expliquer sur quoi repose la diversité de la population.
© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.
Pourquoi sommes-nous
tous différents ?
Lire la bande dessinée et indiquer:
u le terme qui désigne la transmission de caractères génétiques des parents aux enfants: ➜ Activité 1
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u ce dont on hérite de nos parents, d’après Adèle: ➜ Activité 2
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u ce qui fait que l’on est tous différents, selon Adèle: ➜ Activité 3
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4
Chapitre
31
thème 2 – Le vivant et son évolution
J
e ecrypte la situation
L’hérédité.
Les gènes.
La diversité génétique.

Activité 1
De quoi hérite-t-on?
© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.
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chapitre 4 – Pourquoi sommes-nous tous différents ?
À l’aide du DOC. 1 , donner un exemple de caractère
acquis et un exemple de caractère héréditaire que
vous possédez:
u Exemple de caractère héréditaire que je possède:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
u Exemple de caractère acquis que je possède:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Préciser le terme donné à l’ensemble des caractères
observables d’une personne.
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.........................................................................................................
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À partir du DOC. 2 , donner des exemples de caractères héréditaires que possèdent
Tom et Lou, en justifiant votre réponse.
u Le fils Tom: ..............................................................................................................................................................................
u La fille Lou: .............................................................................................................................................................................
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Indiquer les caractères qui n’ont pas été transmis par les générations précédentes à
Tom et Lou et proposer une explication sur la présence de ces caractères.
u Caractères non transmis par la génération précédente (= caractère acquis): ............................................
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u Pourquoi? ................................................................................................................................................................................
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1
2
3
4
DOC. 2
DOC. 1
Arbre généalogique de la famille Saunier.
Les caractères.
Chaque individu possède un ensemble
de caractères, c’est-à-dire d’aspects
observables (ils peuvent être biologiques,
anatomiques, comportementaux, etc.)
Cet ensemble s’appelle le phénotype.
Les caractères peuvent être héréditaires
(= transmis par la (ou les) génération(s)
précédentes) ou acquis (c’est-à-dire qu’ils
apparaissent au cours de la vie).
Exemple de caractère
héréditaire : les yeux bleus.
Exemple de caractère acquis :
bonne détente.
cheveux bruns
devenus blancs,
bricoleur,
1,89m
cheveux châtains,
amateur de chasse
et de pêche,
1,86m
brun, grand pour
son âge, doué
aux jeux vidéo
cheveux blonds,
taille standard,
très bonne danseuse
classique
cheveux blonds,
1,65m, décoratrice
d’intérieur
cheveux blonds
devenus blancs,
ancienne joueuse
de tennis profes-
sionnelle, 1,69m
cheveux blonds,
1,65m, couturière atteint de calvitie (anciennement
blond), 1,75m,
peintre amateur
les yeux bleus
grande taille
une bonne détente
musclé
C’est le phénotype qui correspond à l’ensemble
des caractères observables d’un individu.
Tom est doué
aux jeux vidéo, Lou est une très bonne danseuse classique.
Il y a des caractères qui sont acquis, qui se développent par l’apprentissage
ou du fait de notre environnement.
il est grand tout comme son père et son grand-père paternel.
elle a les cheveux blonds tout comme sa mère, sa grand-mère paternelle
et son grand-père et sa grand-mère maternels.

Activité 2
© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.
Qu’est-ce qu’un gène?
À l’aide du DOC. 3 ,
Préciser ce que contient le noyau des cellules de notre corps:
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Définir ce qu’est un chromosome.
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Indiquer ce qu’est un gène.
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1
2
3
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thème 2 – Le vivant et son évolution
DOC. 3
 Sur un chromosome, on peut trouver de 200 à 2800 gènes. Au total, l’homme possède plus de
25000gènes différents!
 Chaque gène occupe une même position sur les deux chromosomes d’une paire de chromosomes.
Les gènes support de l’hérédité.
La localisation des gènes
Caractère Localisation du gène
Nature des cheveux
(raides, bouclés…) Sur le chromosome 21
Calvitie précoce Sur le chromosome 20
Couleur des cheveux Sur le chromosome 16
Vieillissement des cheveux
(cheveux blancs) Sur le chromosome 6
© CORAMH
À partir du tableau ci-contre, préciser le nombre de gène en rapport avec les cheveux.
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Noter la couleur et la nature de vos cheveux.
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Comparer votre réponse avec celles de vos camarades
et proposer une hypothèse sur le nombre de versions
d’un même gène.
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4
5
6
Elles contiennent toutes 23 paires de chromosomes.
C’est une longue molécule d’ADN.
Un gène est une portion d’ADN qui détermine un caractère.
Il y a 4 gènes en rapport avec les cheveux.
brun, blond… raide/frisé…
Il peut en exister plusieurs.

Activité 3
Pourquoi des frères et sœurs sont-ils différents
alors qu’ils ont les mêmes parents?
À partir du DOC. 4 page suivante,
Compléter le schéma suivant sur les gamètes (pour faciliter la lecture, seules 2
des 23paires de chromosomes ont été représentées).
1
Donner le nom du processus qui permet la production des gamètes:
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Préciser le nombre de différents gamètes possibles à l’issue de ce processus:
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Proposer une explication sur le fait que «chaque individu est unique».
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Calculer le nombre de combinaisons possibles lors de la création de la cellule-œuf en
vous aidant de la réponse à la question 3:
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À partir du DOC. 4 , expliquer le fait que toutes les cellules d’un individu possèdent
dans leurs noyaux le même ADN.
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2
3
4
5
6
© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.
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chapitre 4 – Pourquoi sommes-nous tous différents ?
Il s’agit de la méiose.
46
23
La méiose peut aboutir à plus de 8 millions de gamètes différents.
Chaque individu est unique car, lors de la fécondation, les 23 chromosomes des deux gamètes
(choisis chacun parmi les 8 millions de combinaisons possibles) s’associent, créant une nouvelle
combinaison d’allèles.
Ce mécanisme est possible grâce aux divisions successives (mitoses) de la cellule-œuf
à l’identique.
8 millions × 8 millions = 64 milliards de combinaisons.

DOC. 4 Le brassage des gènes.
© Nathan – La photocopie non autorisée est un délit.
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thème 2 – Le vivant et son évolution
 La variété de caractères des individus est due au brassage génétique qui a lieu lors
de la production des gamètes et lors de la fécondation.
 Les cellules chez la femme et chez l’homme possèdent dans leur noyau 46chromosomes,
organisés par paires (soit 23 paires).
 Lors de la méiose, phénomène qui permet la création des cellules sexuelles (ou gamètes),
les chromosomes se séparent. Les gamètes ne contiennent ainsi que la moitié
des 46 chromosomes, soit 23 chromosomes.
 Durant ce brassage, selon la répartition des chromosomes dans l’une ou l’autre cellule-fille,
ce sont plus de 8 millions de possibilités d’obtenir des gamètes différents.
 La fécondation rétablit le nombre normal de chromosomes dans chaque cellule: 46.
 Le brassage lors de la fécondation conduit à 64milliards de possibilités de cellules-œufs différentes.
 Toutes les cellules de l’embryon possèdent les 46 chromosomes de la cellule-œuf dont il est issu
(soit 23 paires de chromosomes)