these v5 TIC ET ENS SUP2017

Usages et effets des TIC dans
l’enseignement-apprentissage du fran¸cais langue seconde
: Un exemple au Liban
A¨ıda El-Soufi
To cite this version:
A¨ıda El-Soufi. Usages et effets des TIC dans l’enseignement-apprentissage du fran¸cais langue
seconde : Un exemple au Liban. ´ Education. Universit´e de Strasbourg, 2011. Fran¸cais.
HAL Id: tel-00625218
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00625218
Submitted on 21 Sep 2011
HAL is a multi-disciplinary open access
archive for the deposit and dissemination of sci-
entific research documents, whether they are pub-
lished or not. The documents may come from
teaching and research institutions in France or
abroad, or from public or private research centers.
L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est
destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents
scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non,
´emanant des ´etablissements d’enseignement et de
recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires
publics ou priv´es.

1
Université de Strasbourg
Ecole Doctorale des Humanités
(ED 520)
Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication
(LISEC – EA 2310)
Thèse en vue de l’obtention du titre de docteur en sciences de l’éducation
USAGES ET EFFETS DES TIC DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU
FRANÇAIS LANGUE SECONDE : UN EXEMPLE AU LIBAN
Présentée et soutenue publiquement par
Aïda Khaled EL-SOUFI
Le 6 septembre 2011
Sous la direction de M. le Professeur Pascal MARQUET
Membres du jury :
Maria HABIB Rapporteur externe
Pascal MARQUET
Nicole POTEAUX Rapporteur interne
Jacques WALLET Rapporteur externe

3
Je remercie toutes les personnes qui ont permis à ce travail de recherche
d’aboutir.
Je les remercie pour leur participation aux expérimentations, pour leurs
encouragements, leurs aides et leurs conseils et surtout pour leur regard
critique.