Séquence didactique sur E-den (final) feuille élève

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Séquence didactique Sur l’analySe complète
d’un roman :
E-den , Mickaël Ollivier

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Codes du carnet de lecture
Je lis.
J’observe.
J’écris.
Je parle.

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PRE-LECTURE
1) Je réalise la carte d’identité de mon livre.
Titre
E-den
Auteur
Mickaël Ollivier
Illustrateur
Claude Cachin
Editions
Editions Thierry Magnier
Collection
Roman
Année de publication
2005
La première de couverture nous donne des indications sur le contenu
du livre.
Le titre a, dans ce cas-ci, une typographie spéciale ressemblant à
d’autres mots.
2) Je note les mots auxquels me fait penser le titre.

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3) J’observe la première de couverture et j’imagine l’histoire que je vais lire.
Ce que je vois…
Ce que j’imagine…
Je vois un garçon et une fille entrelacés
dans une plante très colorée (rose,
jaune, violet, vert…) et pourvue d’épines
menaçantes.
Réponse propre à chaque élève.
Je commence ma lecture par le prologue.
Prologue : Avant-propos, bref avertissement dont on fait précéder un ouvrage.
(Larousse.fr)
4) Ce prologue se passe dans un univers :
O Merveilleux
O Réaliste
O Fantastique
Pour écrire un roman, l’auteur doit choisir un narrateur et un point de vue.
5) J’entoure la bonne proposition mentionnée en caractère gras.
Pour écrire un roman, l’auteur doit choisir un narrateur et un point de vue.
Dans « E-den », nous découvrons un narrateur extérieur/intérieur à l’histoire et un
point de vue interne /externe / omniscient.

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Je justifie : …………………………………………………………………………………..
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6) Je dessine le monde que j’ai découvert.