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Séquence didactique sur E-den (final) feuille élève

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Séquence didactique Sur l’analySe complète
d’un roman :
E-den, Mickaël Ollivier
1
Codes du carnet de lecture
Je lis.
J’observe.
J’écris.
Je parle.
2
PRE-LECTURE
1) Je réalise la carte d’identité de mon livre.
Titre
E-den
Auteur
Mickaël Ollivier
Illustrateur
Claude Cachin
Editions
Editions Thierry Magnier
Collection
Roman
Année de publication
2005
La première de couverture nous donne des indications sur le contenu
du livre.
Le titre a, dans ce cas-ci, une typographie spéciale ressemblant à
d’autres mots.
2) Je note les mots auxquels me fait penser le titre.
3
3) J’observe la première de couverture et j’imagine l’histoire que je vais lire.
Ce que je vois…
Ce que j’imagine…
Je vois un garçon et une fille entrelacés
dans une plante très colorée (rose,
jaune, violet, vert…) et pourvue d’épines
menaçantes.
Réponse propre à chaque élève.
Je commence ma lecture par le prologue.
Prologue : Avant-propos, bref avertissement dont on fait précéder un ouvrage.
(Larousse.fr)
4) Ce prologue se passe dans un univers :
O Merveilleux
O Réaliste
O Fantastique
Pour écrire un roman, l’auteur doit choisir un narrateur et un point de vue.
5) J’entoure la bonne proposition mentionnée en caractère gras.
Pour écrire un roman, l’auteur doit choisir un narrateur et un point de vue.
Dans « E-den », nous découvrons un narrateur extérieur/intérieur à l’histoire et un
point de vue interne /externe / omniscient.
4
Je justifie : …………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
6) Je dessine le monde que j’ai découvert.
5
7) J’établis le cadre de l’histoire.
Qui ?
(Qui retrouve-t-on dans cet
extrait ?)
Quand ?
(Quand se passe cet extrait ?)
Mel, une fille
Le matin. Nous n’avons pas d’autres précisions.
Où ?
(Où se passe cet extrait ?)
A la baie de Whale bay près des collines d’Evergreen.
Quoi ?
(Que se passe-t-il dans cet
extrait ?)
Mel admire la mer de sa terrasse en attendant l’arrivée
des baleines pour les contempler.
6
Je lis les chapitres 1 et 2 : incipit
8) J’établis le cadre de l’histoire.
Qui ?
(Qui retrouve-t-on dans cet
extrait ?)
Goran Poiret
Serge Poiret
Norah
Mélanie Gréhant
Quand ?
(Quand se passe cet extrait ?)
Le matin et le soir.
Où ?
(Où se passe cet extrait ?)
Paris
Quoi ?
(Que se passe-t-il dans cet
extrait ?)
Mélanie Gréhant, la fille d’un grand politicien, est
retrouvée dans le coma.
7
9) J’entoure la bonne proposition mentionnée en caractère gras.
Dans « E-den », nous découvrons un narrateur externe/interne à l’histoire et un
point de vue interne/externe/omniscient.
Je justifie : ………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
10) Je détermine le genre du livre en soulignant la bonne proposition :
O
O
O
O
La science-fiction
Le roman policier
Le récit de vie
Le fantastique
Je justifie : ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
11) Je repère les différences existantes entre le prologue et l’incipit.
L’incipit
Le prologue
Narrateur externe
Narrateur interne
Point de vue externe
Point de vue omniscient.
Genre merveilleux
Genre de science-fiction
12) A ce stade du livre, je ressens :
8
Je lis du chapitre 3 au chapitre 10
13) Je colore chaque proposition en fonction de la couleur du personnage auquel
correspond chacune.
Il est agent fédéral à la brigade des stupéfiants.
Elle est la collègue de Serge.
Sylvia Corso
C'est une grande scientifique.
Iannis
Il revend de la drogue.
Péri
Elle est la fille d'un politicien.
Norah
L'E-den est sa création.
Mélanie Gréhant
Elle est comme une mère pour Goran
Goran Poiret
C'est le meilleur ami de Goran.
Serge Poiret
Yannis est son frère.
Il est amoureux de Mélanie.
Chaque livre peut se placer de manière générale dans un genre spécifique. Dans ce
cas-ci, le livre se classe dans le genre de la science- fiction.
14) Je note les éléments futuristes qui m’ont marqués ou étonnés et j’explique.
Moteurs non polluants, voiture roulant sans conducteur, casque de réalité virtuelle,
pilule éliminant tous les handicaps, drogue électronique, etc.
Après la mise en commun, avec un camarade de classe, je fais une recherche sur
une des avancées technologiques relevées afin de voir si notre société se
rapproche de celle décrite dans le livre.
9
Dans le roman de science-fiction, l’auteur imagine souvent ce que notre monde
deviendra dans le futur.
15) A mon tour, j’imagine mon monde dans 50 ans.
Dans 50 ans, …………………………………………………………………………………
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10
Un roman peut cacher très souvent un sous-genre.
16) Suite à ma lecture de ces chapitres, je coche le sous-genre se rapportant au
livre :
O Roman policier
O Roman d’aventure
O Récit de vie
17) Je justifie en collant des images représentant des points du livre en lien avec
le roman policier.
11
Je lis du chapitre 11 au chapitre 17
18) D’après ce que tu as lu, quel lien entretient Goran avec sa mère ?
Goran est triste que sa mère ait changé. Il est en colère contre elle car il considère qu’elle l’a
abandonné en se remariant avec un autre homme. Sa mère lui manque beaucoup.
19) Comme Serge, tel un enquêteur, je note ce que j’apprends sur cette drogue.
Drogue menant à un monde
virtuel.
Lieu de rencontre.
Monde parfait.
Drogue à ne pas prendre à
moins de 14h d’écart entre les
doses (coma).
---------------------------------Drogue fonctionnant avec des
nanobots se logeant dans le
cerveau.
Dépendance dès la première
dose.
20) Je coche la réponse correcte.
En échange de son aide, Sylvia demande à Serge :
O De l’argent
O De la sortir de prison
O Un laboratoire
Goran achète de la drogue à :
O Péri
O Iannis
O Sylvia
12
Goran paie la drogue grâce à un virement fait du compte de
O Son père
O Son grand-père
O Norah
21) J’apprends le nom de cette nouvelle drogue. Comment s’appelle-t-elle ?
L’e-den.
Je lis du chapitre 18 au chapitre 25
La description permet au lecteur de mieux se représenter un endroit ou une
personne.
22) Je relis le chapitre 18, y repère et classe en fonction des cinq sens les mots
qui servent à décrire le monde dans lequel se trouve Goran.
Extrait du chapitre 18 (p 108-109)
Et brusquement, un monde jaillit autour de lui. Sans avoir eu à faire un pas, Goran se retrouve submergé
d’images, de sons et d’odeurs. La poitrine gonflée par une sensation de bien-être comme il n’en a encore
jamais connu, il contemple la ville qui vient de naître pour lui.
Goran se trouve sur une grande place animée joyeusement par la présence de nombreux hommes et
femmes de différents âges, souriant devant la beauté saisissante du lieu. Le centre est composé d’une sorte
de vaste guichet circulaire à l’intérieur duquel se tiennent d’autres hôtes et hôtesses. Alentour, il y a des
arbres en fleurs de différentes couleurs, certains sont roses, d’autres blancs ou encore bleu pâle et jaunes,
plantés sur des pelouses d’un vert si tendre qu’il donne envie de s’y rouler. Plus loin se dressent les
premiers bâtiments à la fois gigantesques, énormes et légers. Goran lève son regard et est saisi à la gorge
tant la pureté du ciel le bouleverse. Jamais il ne l’a vu si bleu, agrémenté de quelques nuages replets, et
soudain, le garçon se rend compte qu’il n’a jamais non plus senti un air si pur. Une douce brise soulève une
mèche de ses cheveux, et sa caresse est d’une telle délicatesse qu’elle fait naître un petit gloussement
d’euphorie dans la gorge du garçon. Goran ferme les yeux et prend une longue inspiration. Il se sent bien,
mieux que jamais depuis sa naissance. Il a la sensation grisante de ne faire qu’un avec le monde qui
l’entoure.
La vue
L’ouïe
13
Le toucher
Le goût
L’odorat
23) En vue d’écrire ta propre description d’un lieu que tu aimes, trouve d’autres
mots se rapportant aux cinq sens pouvant être insérer dans une description
Observer, regarder, épier, fixer, le regard, la
vision, trouble, bleu, vert, etc.
Sentir, renifler, humer, inhaler, odeur,
puanteur, parfumé, etc.
Ecouter, Ouïr, bourdonnement, cri,
silencieux, bruit, craquement,etc.
14
Goûter, salé, sucré, épicé, chaud, froid, bon,
mauvais, etc.
Toucher, palper, caresser, doux, rugueux,
gluant, visqueux, douloureux, douleur,
sensation, etc.
24) A mon tour, je décris un endroit que j’aime ou non afin que le lecteur puisse
s’imaginer le mieux possible mon lieu choisi.
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15
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25) J’apprends de nouvelles informations sur l’E-den, je retourne à la page 11
pour compléter mes informations.
26) Après ce que je viens de lire, j’imagine la fin de l’histoire.
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16
Je lis du chapitre 26 au chapitre 35
27) J’apprends que Mel et Goran veulent sortir de l’E-den. Pour quelles
raisons souhaitent-ils sortir ?
O Ils veulent retrouver leur famille.
O Ils sont lassés de l’E-den.
O Ils se rendent compte que ce qu’ils vivent n’est pas vraiment réel.
28) Suite à ce que j’ai lu sur l’E-den, si j’avais le choix, est-ce que j’aimerais
vivre dans l’E-den ? Pourquoi ?
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29) J’apprends que Goran est dans le coma depuis :
O 7 jours
O 8 jours
O 9 jours
30) Sylvia annonce à Serge qu’elle a une solution pour sortir toutes les
personnes du coma. Laquelle ?
Quelqu’un doit se rendre dans l’e-den pour désactiver le programme de ce monde
virtuel.
31) Je réponds à ce vrai ou faux en faisant une croix dans la bonne colonne. Si la
proposition est fausse, je justifie ma réponse.
Vrai
Sylvia donne le code à Serge qui servira à
sortir Goran de l’e-den.
Faux
Je justifie : Sylvia donne les codes à Serge pour tuer Goran.
Les amis de Goran savaient tout sur l’e-den.
17
Faux
Vrai
Je justifie :
Péri enclenche la destruction de l’e-den.
Faux
Je justifie : C’est Sylvia qui déclenche la destruction de l’e-den.
Tous les éléments inventés par l’e-den se
retournent contre Goran.
Vrai
Je justifie :
Goran se réveille avec Mel à l’hôpital et n’a
aucune séquelle suite à ce qu’il a vécu dans
l’E-den.
Faux
Je justifie : Il est dans un centre pour se réhabituer, tout comme Mel, à la vie réelle.
32) Après avoir lu la fin du livre, je ressens :
18
Après la lecture du livre
Le titre peut parfois faire référence à des éléments culturels.
On peut alors parler d’inférences.
33) Je recherche sur Internet le mot « Eden »
Lieu où la Bible situe le paradis terrestre. (Larousse)
Le jardin d'Éden est le nom du jardin merveilleux où la Genèse (chapitres 2 et 3)
place l'histoire d'Adam et Ève. (Wikipédia)
Le titre d’un livre est souvent en lien avec l’histoire.
34) Je relève le lien existant entre le titre et l’histoire.
E-den
19
E-den fait référence à la nouvelle drogue
présente dans l’histoire. Elle fait également
référence au jardin d’Eden où Adam et Eve se
trouvaient. On pourrait identifier Goran à
Adam et Mel à Eve. Les épines font références
au mal se cachant derrière le monde de l’Eden et les couleurs de la couverture à ce que
reflète ce monde en surface.
35) A partir de tout ce que j’ai appris durant ma lecture, je réalise le portrait
psychologique de Goran Poiret et de Mélanie Gréhant.
Goran
Goran se sent très seul. Il aimerait que son père prête plus
attention à lui. Cependant, il sait que son père est très occupé et ne veut
se plaindre. Il admire son père. Goran est amoureux de Mel (coup de
foudre) et prêt à tout pour la retrouver. Il est d’habitude plutôt raisonnable et sérieux. Il
souffre de l’absence sa mère.
Mélanie
Mel se sent très seule. Elle aimerait que son père prête plus
attention à elle. Elle est amoureuse de Goran (coup de foudre)
Elle est plutôt sérieuse et rêveuse. Elle souffre de l’absence de sa mère.
20
36) En me basant sur les cartes d’identité remplies précédemment, j’interviewe
soit Goran, soit Mélanie sur ce qu’ils ont vécu et leur ressentis.
Intervieweur : ………………………………………………………………………………
…………….. : ………………………………………………………………………………
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21
37) Je lis cet article portant sur un tout nouveau type de drogue et je réponds aux
questions suivantes.
La drogue numérique ou le «trip» par les
oreilles
Les drogues peuvent être injectées, ingérées ou fumées mais
aussi, désormais, écoutées: des fichiers musicaux téléchargeables
sur internet promettent de faire ressentir à leurs «consommateurs»
des effets semblables à ceux provoqués par le LSD ou la cocaïne.
Ces «substances numériques» reposent sur la technique des battements binauraux.
Cette dernière consiste en l'émission dans chaque oreille de deux sons semblables
mais dont la fréquence diffère, ce qui a pour conséquence d'altérer les ondes
cérébrales.
Le site I-Doser.com, qui revendique la place de leader sur le marché des battements
binauraux, propose sur sa boutique en ligne, depuis 2005, près de 200 «doses»
différentes, pour lesquelles l'utilisation d'un casque stéréo est indispensable et dont le
prix varie entre 2,50 et 199,95 dollars.
Disponible depuis 2007 sur le site de téléchargement américain Cnet.com, le
programme d'écoute a été téléchargé plus de 1,4 million de fois, dont quelque 18.000 la
semaine passée.
Les deux fichiers les plus chers, baptisés «Gate of Hades« et «Hand of God» et d'une
durée de 30 minutes, peuvent au choix, selon leur description, plonger l'utilisateur dans
ses pires cauchemars ou lui faire atteindre un état de béatitude.
Entre chaque prise, les concepteurs conseillent de s'administrer un «reset», un son de
20 minutes censé dissiper les effets des écoutes précédentes.
«L'effet des sons cesse dès qu'on stoppe l'écoute», a fait valoir la neuropsychologue,
soulignant toutefois que «l'utilisation intensive de sons stimulants peuvent générer à la
longue des troubles du sommeil ou de l'anxiété comme peut le faire l'utilisation de
beaucoup de psychostimulants».
S'inspirant du fonctionnement des trafics de drogues réels, I-Doser.com propose
d'abord d'essayer plusieurs de ses produits gratuitement. Il s'appuie également sur un
réseau de revendeurs («dealers») recrutés par le site et rémunérés.
Même si elles indiquent avoir connaissance de ces «drogues» d'un genre nouveau, les
autorités se veulent rassurantes.
«On n'a pas de remontée du terrain concernant ce phénomène. Rien ne dit qu'il soit en
train d'émerger. Il n'y a pas d'inquiétude à avoir», a assuré à l'AFP la Mission
interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie (Mildt).
Interrogée sur la possibilité d'addiction que pouvaient occasionner ces sons, Brigitte
22
Forgeot a estimé qu'il n'y avait «pas de risque».
«Il ne s'agit pas d'une drogue dans la mesure où il n'y a pas d'accoutumance. Pour
autant, l'effet n'est pas virtuel, il existe de véritables effets, mesurables par des tests»,
a-t-elle précisé, ajoutant que «les risques existent plutôt pour des personnes fragiles qui
seraient tentées de masquer ainsi, voire de traiter, leur mal-être».
http://techno.lapresse.ca/nouvelles/produits-electroniques/201008/15/01-4306666-la-droguenumerique-ou-le-trip-par-les-oeilles.php
38) Ce texte est de type :
O Argumentatif
O Informatif
O Narratif
Je justifie : ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
39) Le document se divise en 3 parties. Afin d’écrire moi-même mon article de
presse, je relève la structure du document :
Titre
Chapeau
Corps du texte
40) Je relève le sujet du document :
La drogue numérique
41) Je relève les informations principales dans l’article que j’ai lu.
Qui ?
Le site I-Doser.com, Mildt, Brigitte Forgeot.
Quand ?
Aujourd’hui
Où ?
Sur Internet
Quoi ?
23
La drogue numérique : des fichiers musicaux
téléchargeables sur internet promettant de
faire ressentir à leurs «consommateurs» des
effets semblables à ceux provoqués par le
LSD ou la cocaïne
42) Je suis journaliste et j’écris un article de journal portant sur les faits liés à l’Eden.
Titre
Chapeau
Il correspond aux premières phrases d’un article. Il introduit le sujet
de l’article.
Développement du sujet de l’article.
Il répond aux questions : « Qui ? », « Quoi ? », « Où »,
« Quand ».
24
En résumé
43) Si je devais donner un autre titre au livre, quel intitulé lui donnerais-je ?
…………………………………………………………………….
44) Si je devais faire une autre première de couverture, à quoi ressembleraitelle ?
25
Mon avis personnel sur le livre
Ce que j’ai aimé, c’est…
Ce que j’ai moins apprécié, c’est …
26
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