05_I7_B_Pro_07.doc I7 - Immunologie
Fiche sujet élève
SÉRODIAGNOSTIC DE LA SYPHILIS
La syphilis est une grave maladie infectieuse (MST). On cherche à savoir si deux individus sont séropositifs ou non pour la syphilis.
Matériel :
- un microscope + lampe ;
- un flacon de VDRL (Veneral Disease Research Laboratory) contenant des antigènes de la syphilis (fixés sur des particules de latex)
et mis à disposition sur le bureau ;
- 2 sérums provenant de 2 individus A et B (ils sont notés sérum A et sérum B) ; il s’agit de sérums de lapin ne présentant aucun
danger ; ils sont à employer sans dilution ;
- une solution de Na+Cl- à 9 g.L-1 équivalente au sérum d'un individu non atteint ;
- une fiche protocole, une fiche document – élève ;
- 3 lames de verre, supports pour réaliser le diagnostic de la syphilis ;
- 3 pipettes pasteur, une cuvette avec eau de Javel.
Activités et déroulement des activités Capacités et principaux critères
d’évaluation
Barème
1- Concevoir et exposer en quelques lignes le principe d’un protocole permettant
d’établir un diagnostic de la syphilis sur les sérums des individus A et B en utilisant le
matériel à disposition.
Appeler l’examinateur pour vérification.
L'examinateur fournit le détail du protocole à appliquer.
2- Réaliser les manipulations d’après le protocole fourni.
3- Observer les résultats à l'œil nu puis au microscope (ne pas mettre de lamelle) et
déduire la séropositivité ou la séronégativité des individus A et B en précisant vos
critères.
Appeler l’examinateur pour vérification ou fourniture d’un document de secours.
4- Schématiser les associations moléculaires qui se réalisent dans le mélange entre
sérum d’un individu syphilitique et VRDL. Pour cela, utiliser les modèles fournis dans la
fiche document et les compléter si nécessaire.
5- Ranger la paillasse, mettre les 3 lames usagées et les pipettes dans l'eau de Javel.
Concevoir un protocole
Réaliser une manipulation
d’après un protocole
Utiliser le microscope
pour établir le diagnostic
et préciser les critères.
Représenter une observation
par un schéma
pour expliquer les résultats
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