Guide de révision sec 4

Guide de révision pour l’examen Pouvoir et Pouvoirs
Ce qu’il faut savoir pour l’examen …
(Revoir vos notes de cours et le cahier d’exercices)
Le Régime français (1534-1760)
o La monarchie absolue
o Le lien qui existe entre la colonie de la Nouvelle-France et la
France
o Le fonctionnement du gouvernement royal (schéma p. 191-192)
o Les alliances économiques et militaires avec les amérindiens. Les
intérêts pour les amérindiens.
Le Régime anglais (1763 à 1867)
o Le gouvernement du Bas Canada en 1791 suite à l’Acte
constitutionnel (le schéma p. 205)
o Les revendications des patriotes (parti réformiste)
 plus particulièrement les changements qu’ils
demandent par rapport aux pouvoirs de l’assemblée
législative (gouvernement responsable)
 le rôle de Louis-Joseph-Papineau
o Les groupes d’influence et leurs liens avec les autorités coloniales
(S’opposent-ils aux autorités ou les appuient-ils?)
Nommer une action qui le démontre pour chacun des groupes,
avant et après l’acte constitutionnel de 1791 (donc de 1763 à 1791,
et de 1791 à 1848).
 Marchands britanniques
 Clergé catholique
 La majorité de députés (les réformistes et les patriotes)
Attention, ces partis politiques n’existaient pas avant 1791,
étant donné que c’est en 1791 qu’on instaura le
parlementarisme. Donc, pour ce groupe, trouver seulement
une action après 1791
o Les institutions politiques au Canada-Uni : le gouvernement
responsable (responsabilité ministérielle -1848)
 Comprendre que le gouvernement exécutif rend
compte de ses actes auprès de l’Assemblée
législative (flèche qui relie le conseil exécutif et
l’assemblée dans le schéma). Puisque les membres
du conseil exécutif sont désormais élus par la
Chambre d’assemblée, les projets de lois sont plus
souvent adoptés. (Meilleur représentation
Canadienne-Française au sein du conseil exécutif, qui
était auparavant dominé par les Canadiens-Anglais)

Période de 1867 à aujourd’hui
o La pendaison de Louis-Riel
 L’année de sa pendaison et la tension qui s’est crée entre
Canadiens-Français et Canadiens-Anglais
o L’influence de l’Église catholique avant la Révolution Tranquille
(1960). Domaines dans lesquels elle était influente. Lien avec
Duplessis.
o L’influence de l’Église catholique après la Révolution Tranquille
(1960)
o Concepts de centralisation des pouvoirs – décentralisation des
pouvoirs  Comprendre que les provinces veulent plus
d’autonomie (de pouvoirs/champs de compétences)
o Les syndicats
 Comprendre leurs rôles auprès des travailleurs et du
gouvernement (ce qu’ils revendiquent)
o Les groupes environnementaux
 Leur relation avec le gouvernement et les moyens
qu’ils utilisent pour se faire entendre.
o Le droit de vote aux femmes

 L’année d’obtention au fédéral et au provincial (pour le
Québec).
++ Être capable de situer dans le temps les différentes périodes et les
événements auxquels ils sont associés.