MP Guide L'Univers Plus SVT 2AC (Recovered 1) (Recovered 1)

Edition : Dar Nachr El Maarifa
10, Avenue El Fadila, O.I., CYM - Rabat - Maroc
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Site web: www.darnachralmaarifa.ma
Edition : 2018
Dépôt légal : 2018 MO 2049
ISBN : 978-9954-688-82-3
Guide de l'enseignant
L'Univers Plus de SVT - 2ème année du cycle secondaire collégial
Equipe pédagogique coordonnée par :
Mohamed TAKHALOUICHT - Brahim AIT BELHAJ

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Introduction
Ce guide est conçu comme un outil d’accompagnement du livre de l’élève. Il a été élaboré dans une
perspective de fournir un outil pédagogique de travail qui répond exactement aux besoins de l’enseignant de
SVT.
Au collège, l'objectif des sciences de la vie et de la Terre est l'acquisition des éléments essentiels de
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z Les phénomènes géologiques internes ;
z La reproduction chez les êtres vivants et l’hérédité humaine.
Les domaines de connaissances couverts par la discipline (géologie, biologie) concernent directement
la vie de l’Homme, sa santé, ses rapports avec l’environnement, l’utilisation des ressources géologiques et
biologiques, ce qui confère à la matière une grande portée éducative constituée par les valeurs, les attitudes
et les comportements favorables à la santé et à l’environnement.
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z Comprendre la structure et la dynamique du globe terrestre.
z Explorer et expliquer certains phénomènes géologiques internes liés au fonctionnement de la Terre.
z Comprendre les processus fondamentaux de la vie et du fonctionnement de l’organisme.
z Reconnaître la diversité et l’importance des ressources naturelles géologiques et biologiques en vue de
gérer rationnellement leur exploitation.
L’ensemble des données géologiques et biologiques n’aura d’autres objectifs que de favoriser chez l’élève
une meilleure connaissance du milieu naturel.
Les élèves observent des phénomènes géologiques internes et de la reproduction chez les êtres vivants
et l’hérédité humaine, se posent des questions, émettent des hypothèses, manipulent et expérimentent,
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raisonnée les outils du laboratoire et les moyens de communication et d’information dans leur investigation.
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A la deuxième année du cycle collégial, le professeur conduit ses élèves à construire une première
cohérence d’un ensemble de connaissances sur la géologie et la biologie. Ils placent ces connaissances dans
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Les activités des domaines de géologie et de biologie contribuent à développer de nombreux apprentissages
transversaux. Elles sont l’occasion, pour les élèves, de confronter leurs idées dans des discussions collectives,
de chercher des réponses à leurs questions à la fois sur le réel et dans des documents imprimés ou numérisés,
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élaboration avec l’aide du professeur d’un résumé.
Les auteurs
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Ce guide est destiné aux professeurs des sciences de la vie et de la terre (SVT), qui enseignent la deuxième
année collégiale. C’est un auxiliaire pédagogique contribuant à faciliter l’usage pertinent du manuel de l’élève
par le professeur.
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z Des activités de chaque séquence de chaque chapitre et de chaque unité.
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Plan du guide
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A - PARTIE THÉORIQUE
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1 - Les objectifs.
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&KDSLWUHLa théorie de la tectonique des plaques.
&KDSLWUHLes séismes et leur relation avec la tectonique des plaques.
&KDSLWUHLe volcanisme, les roches magmatiques et leurs relations avec la tectonique des plaques
&KDSLWUHLes déformations tectoniques et la formation des chaînes de montagnes.
8QLWp/DUHSURGXFWLRQFKH]OHVrWUHVYLYDQWVHWOKpUpGLWpKXPDLQH
&KDSLWUH La reproduction sexuée chez les animaux.
&KDSLWUH La reproduction sexuée et asexuée chez les végétaux.
&KDSLWUH La reproduction chez l’Homme.
&KDSLWUH L’hérédité humaine.