FRANÇAIS
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Direction générale de l’enseignement obligatoire Examen de passage de l’enseignement privé ou à domicile à l’école publique Mai 2012 Nom : _______________________________ Prénom : ________________________________ Admission en 9e VSG/VSB FRANÇAIS Durée 120 minutes Matériel à disposition Le Robert Brio Objectifs fondamentaux évalués au 8e degré Comprendre Structurer Produire Comprendre un texte narratif Raisonner sur le fonctionnement de la langue Produire un texte narratif Evaluation de l’épreuve Structuration ..... / 18 pts Seuils de réussite (note 4) Compréhension .... / 18 pts 9 VSG 4 =.......... pts Production de texte .... / 34 pts 9 VSB 5 =.......... pts Total général ..... / 70 pts Note : __________________ Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 1/10 STRUCTURATION A. Vocabulaire 1. Pour chacun des mots et des groupes de mots suivants, entoure le synonyme le plus adapté au contexte. Lignes Mots issus du texte Synonymes proposés 3 comprimer presser – écraser – retenir 10 voilée opaque – enrouée - nébuleuse 30 retentissant éclatant – bruyant – violent 80 ils écument ils enragent – ils bouillonnent – ils pillent 81 stérile inutile – pauvre - improductif 86 suprême supérieur – ultime – désespéré …. / 2 points 2. Remplace l’expression en gras par un seul synonyme: lignes 101-102 « Le mot lui arriva au moment où une vague, qu’il n’avait plus la force de surmonter, passait audessus de sa tête et le couvrait d’écume ». ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point B. Orthographe 1. Lignes 12-13 « Chacun des deux hommes, qui s’étaient approchés du lit, saisit le sac par une de ses extrémités. » Explique l’accord des deux verbes soulignés de cette phrase. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 2 points 2. En utilisant tes propres mots, explique l’orthographe des mots soulignés. Ligne 44 « Quoique tiré en bas par quelque chose de pesant qui précipitait.… » ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ligne 9 « … il rappela tout son courage… » ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 2 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 2/10 C. Grammaire 1. Relève, entre les lignes 29 et 50, deux passages exacts dans lesquels les paroles des personnages sont rapportées au discours direct. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point Quels sont les éléments qui permettent d’affirmer qu’il s’agit de discours rapporté direct ? (cites-en au moins deux) ........................................................................................................ ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point 2. Dans les deux phrases suivantes souligne la subordonnée, indique ensuite s’il s’agit d’une subordonnée complément du verbe, de la phrase ou du nom (relative). « Lorsque sept heures du soir s'approchèrent, les angoisses de Dantès commencèrent véritablement. » Subordonnée : ………………………………………………………… « On le posa sur la civière ; et le cortège, éclairé par l'homme au falot, qui marchait devant, monta l'escalier. » Subordonnée : ………………………………………………………… …. / 2 points 3. Que reprennent les pronoms suivants ? Ligne 14 « on » ………………..…………………….. Ligne 37 « on » ………………..…………………….. Ligne 54 « nous » ………………..…………………….. Ligne 74 « elle » ………………..…………………….. Ligne 90 « on » ………………..…………………….. Ligne 98 « lui » ………………..…………………….. …. / 3 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 3/10 D. Le temps des verbes - Conjugaison 1. Lignes 76-77 « Oh ! S’écria Edmond, dire que dans une demi-heure j’aurais rejoint ce navire si je ne craignais pas d’être questionné. » Quel est le temps du verbe souligné ? …..…………………………….………………………………… …. / 1 point Pour quelle raison l’auteur emploie-t-il ce temps verbal ? ......................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point 2. Recopie le passage suivant en transposant les verbes conjugués au passé simple au passé composé. Fais les autres transformations qui s’imposent. Attention aux accords ! « Lorsque sept heures du soir s'approchèrent, les angoisses de Dantès commencèrent véritablement. Sa main, appuyée sur son cœur, essayait d'en comprimer les battements, tandis que de l'autre il essuyait la sueur de son front qui ruisselait le long de ses tempes. (…) Les heures s'écoulèrent sans amener aucun mouvement dans le château. Enfin, vers l'heure fixée par le gouverneur, des pas se firent entendre dans l'escalier. Edmond comprit que le moment était venu ; il rappela tout son courage, retenant son haleine.» ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 2 points …. / 18 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 4/10 COMPREHENSION Développe tes réponses, n’hésite pas à les reformuler, en employant d’autres mots que ceux du texte. Réponds par des phrases complètes, en soignant l’orthographe. Tu peux utiliser ton dictionnaire. 1. Résume au présent et en quelques phrases le récit de l’évasion de Dantès. Respecte le nombre de lignes qui sont mises à ta disposition. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 3 points 2. Qui a écrit ce texte ? …………………..…………………………………………...………………………….. …. / 1 point 3. Qui est le héros de cette histoire ? ………………………….……………………………………………. …. / 1 point 4. Le héros ce récit en est-il le narrateur ? Pourquoi ? Justifie ta réponse par au moins un exemple tiré du texte. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 2 points 5. Donne deux qualités physiques ou morales dont Dantès fait preuve. Cite les passages précis du texte qui te permettent de répondre. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 2 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 5/10 6. Parmi ces trois illustrations, choisis celle qui représente le mieux le lieu du début de l'action. …. / 1 point 7. Sur l'image, quel numéro désigne Edmond Dantès ? ................................................................. …. / 1 point 1 2 3 Qui sont les autres personnages ? 4 ………………………………………….………………………… …. / 1 point Recopie, sans erreur, une phrase du récit qui pourrait servir de légende à cette image. ………………………………………….………………………… ………………………………………….………………………… ………………………………………….………………………… ………………………………………….………………………… …. / 1 point 8. Quelques instants après avoir jeté Dantès à la mer, un des gardiens pourrait raconter ainsi l’événement : "Avec mes deux collègues, nous sommes descendus aux cellules. J’ai ouvert la porte et nous nous sommes approchés du lit, tandis que mon collègue restait à la porte avec le falot. Nous avons saisi le sac chacun à une extrémité et transporté le prétendu mort du lit sur la civière. Puis on est monté l’escalier jusqu’à l’air libre, et Dantès a reconnu le Mistral. Nous avons déposé la civière sur le sol et mon collègue est allé chercher une bêche". Dans ce texte souligne précisément trois éléments (mots ou groupe de mots) que le gardien n'aurait pas pu écrire de son point de vue. …. / 2 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 6/10 9. Ligne 24 « Que cherche-t-il donc ? se demanda Dantès. Une bêche sans doute. » En réalité, que cherche le porteur ? …………………………………….……………………………… ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point 10. Lignes 74 à 85 : Pourquoi Dantès hésite-t-il à demander de l’aide ? (donne deux raisons) ………………………………..……………………………….…………………………………….. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point Donne deux raisons qui le décident à finalement appeler à l’aide. ……………………….. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... …. / 1 point …. / 18 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 7/10 PRODUCTION D’UN TEXTE Ecris un texte d'une longueur de 200 mots au minimum. Imagine ce qui se serait passé si, comme il l’avait supposé, Dantès avait été enseveli dans une fosse; comment aurait-il fait pour s'en sortir ? - Ecris ce fragment de récit, dont le début et la fin te sont donnés, en inventant des actions logiques et vraisemblables. Maintiens le suspense, fais partager au lecteur les sentiments et les sensations du héros, Edmond Dantès. - Rédige ton texte en respectant le système de temps déjà utilisé. Mets au propre ta rédaction, marges et paragraphes respectés. Début du texte : On fit encore quatre ou cinq pas, puis Dantès sentit qu'on le prenait par la tête et par les pieds et qu'on le balançait. "Une, dirent les fossoyeurs. - Deux. - Trois !" En même temps, Dantès se sentit lancé, son corps heurta un tas de cailloux durs et pointus, roula sur lui-même et s'immobilisa enfin au fond d'une tranchée étroite. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 8/10 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 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Ton texte se termine par la phrase suivante : Edmond jeta un regard perçant en direction de la prison : tout semblait dormir. Il se glissa hors du cimetière et descendit vers la mer. Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 9/10 Critères de correction Points 1. Les actions sont logiques et compréhensibles ; elles restent vraisemblables. 2. Les actions sont suffisamment détaillées (obstacles, incertitudes) pour créer le suspense. 3. Le texte exprime ce que le personnage pense et ressent (angoisse, espoir, …). 4. Le texte exprime ce que le personnage perçoit (odeurs, bruits, sensations tactiles, …). 5. Le texte respecte le système de temps et de narration (récit en « il », …) fournis par l’amorce. 8 5 3 3 2 6. La concordance des temps et la conjugaison des verbes sont correctes. 7. L’orthographe est correcte. 5 8. Les phrases sont bien construites et bien ponctuées. 3 9. Le vocabulaire est précis et varié, il appartient au registre courant. 3 2 …. / 34 points Examen privé – public 2012 FRANCAIS 9VSG/VSB 10/10
