français - Enseignement

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Direction générale de l’enseignement obligatoire
Examen de passage
de l’enseignement privé à l’enseignement public
Mai 2007
Nom de l’élève :
__________________________________
Prénom :
___________________________
Admission en 7 VSG/VSB
FRANÇAIS
Durée
120 minutes
Matériel à disposition
Le Robert des Jeunes
Objectifs fondamentaux évalués au 6e degré
Structuration
Comprendre un texte
Produire un texte
Raisonner sur le fonctionnement de la langue
Comprendre une narration
Produire une narration
Évaluation de l’épreuve
Structuration :
Vocabulaire
..... / 19 pts
..... / 6 pts
Compréhension :
Production de texte :
.... / 17 pts
.... / 28 pts
Total
..... / 70 pts
général
Examen privé - public
Seuils de réussite (note 4)
7 VSG
4
= ... pts
7 VSB
5
= ... pts
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
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Nom de l’élève :
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Prénom :
________________________________________
Compréhension du récit: Sans Atout
Réponds aux questions de façon précise et complète ; utilise ton dictionnaire
chaque fois que tu le juges nécessaire.
1. Repère une des phrases de la mère de François qui donne un ordre à son fils.
________________________________________________________________
1 pt
2. Donne deux phrases ou expressions qui montrent que la mère de François a une
idée négative de son fils. Indique également à quelle ligne dans le texte se situe ta
réponse.
Ligne _______
________________________________________________________________
Ligne ________
________________________________________________________________
2 pts
3. Quel est le grand défaut de François.
________________________________________________________________
1 pt
4. Explique quelle contradiction existe dans la personnalité de François ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1 pt
5. Dans le texte trouve 3 adjectifs qui caractérisent François .
________________________________________________________________
3 pts
6. Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes.
a) François est le fils de Marguerite.
…………
b) Monsieur Robion est le gardien du château
…………
c) M. et Mme Jaouen sont les parents adoptifs de Jean-Marc.
d) François est le fils de Monsieur Robion.
…………
…………
2 pts
Examen privé - public
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
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Nom de l’élève :
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Prénom :
________________________________________
7. Ligne 33: Le sobriquet lui avait plu.
De quel sobriquet s’agit-il ?
________________________________________________________________
1 pt
8. Ligne 17: C’était plutôt une malice des choses.
Comment interprètes-tu cette phrase?
________________________________________________________________
1 pt
9. Ligne 57: Pauvre vieux Kermoal !
Est-ce que l’auteur parle d’une personne ? Justifie ta réponse.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1 pt
10. Lignes 77 à 78: “ A Dieu vat “
Mets une croix à l’expression qui pourrait remplacer « A Dieu vat «
Je n’ai pas de chance.
Cela m’ennuie.
Laissons faire le destin.
1 pt
11. Complète le dialogue en ajoutant un verbe de parole différent à chacune des
répliques ainsi que l’émetteur.
Exemple:
- Robion, votre préparation ? demanda le professeur
Lignes 44 à 46:
- François ! mets une étiquette sur ta valise, _______________________
- Mais maman, elle va voyager avec moi, _______________________
- Justement ! _______________________
3 pts
Examen privé - public
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
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Nom de l’élève :
_______________________________
Prénom :
________________________________________
12. Remplace les pronoms soulignés par ce qu’ils désignent dans le texte.
1 pt
Ligne 3: Allez donne-moi ça
moi
ça
Ligne 9: Un joli cadeau que je leur fais là !
je
leur
1 pt
Ligne 36: On n’y peut rien
on
y
1 pt
Vocabulaire
13. Par quel synonyme peux-tu remplacer le mot en gras dans chacune des phrases cidessous.
Ligne 19: Il avait beau fureter.
________________________________________________________________
1 pt
Ligne 29: Sournoisement, le cahier avait disparu.
________________________________________________________________
1 pt
14. Complète le tableau suivant selon l’exemple.
Exemple
désorganisé
dés
organisé
surnommé
inutile
1 pt
Comment s’appellent les mots de la colonne du milieu du tableau?
________________________________________________________________
1 pt
Examen privé - public
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Nom de l’élève :
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Prénom :
________________________________________
15. Lignes 57 à 61. L’auteur utilise des mots du lexique (qui concernent) du château.
Repères-en 4 et écris les ci-dessous.
1._______________________
2. _______________________
3. _______________________
4. _______________________
2 pts
Structuration
16. Complète les phrases suivantes à l’aide d’un constituant de phrase (verbe, sujet ou
complément).
Tiens compte du sens donné par le texte que tu as lu et du nombre de mots demandés.
4 pts
Exemple:
Sujet (au moins 4 mots) L’entretien du château coûtait une fortune.
complément de phrase (au moins 4 mots) _______________________________________,
une société avait racheté le château.
Dans le train, François commanda complément de verbe ou suite du verbe (COD )(au moins
4 mots) _______________________________________
La valise remplie d’habits verbe au passé composé ______________________________
sur le quai.
Pendant le voyage, sujet (au moins 4 mots)___________________________________ a
oublié ses comprimés sur la table.
17. Complète le texte ci-dessous en mettant les verbes au temps demandé.
Exemple:
Au bruit, il (être, imparfait) était facile de suivre la progression du cheval.
Jamais François n’ (avoir, plus-que-parfait) _______________________aussi froid, et
pourtant ses joues, son front (brûler, imparfait) _______________________. Le cheval
(se
rapprocher,
imparfait)
_______________________
encore;
dans
quelques
secondes il (aller, imparfait) _______________________ se trouver juste sous la
fenêtre. François n’y (tenir, passé simple) ___________________ plus. Il (soulever,
Examen privé - public
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
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Nom de l’élève :
passé
simple)
_______________________________
Prénom :
_______________________
le
________________________________________
crochet
qui
(tenir,
imparfait)
_______________________ réunies les deux persiennes et les (écarter, passé simple)
_______________________
lentement,
puis
il
(avancer,
passé
simple)
_______________________ la tête. La lumière de la lune (accuser, imparfait)
_______________________ le relief de chaque rocher, de chaque touffe d’herbe.
5 pts
18. Ecris les phrases suivantes en mettant ce qui est souligné au pluriel. Attention ! Fais
tous les changements nécessaires.
Ce n’était pas sa faute s’il était désordonné.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
2 pts
Un joli cadeau que je leur fais là.
________________________________________________________________
1 pt
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Nom de l’élève :
Prénom :
_______________________________
________________________________________
Expression écrite
François écrit une lettre à sa mère. Il lui explique son arrivée au château et ce qu’il a fait la
première semaine de ses vacances.
Utilise les pages suivantes pour rédiger ton texte. Utilise toutes les lignes qui sont à ta
disposition.
Ton écriture doit être lisible, ni trop grande, ni trop d’espace entre les mots.
Prends en compte des éléments connus du récit: lieu, évènements et personnages.
Introduis dans ton récit la description d’un personnage autre que François
Les critères d’évaluation ci-dessous t’aideront à composer ta lettre.
Points
obtenus
Critères d’évaluation
Points
Intègre:
- le lieu
- les évènements
- les personnages du récit ( au moins 3 personnes )
1
2
3
Insère la description détaillée d’un des personnages du texte autre
que François.
2
Rédige une lettre qui soit cohérente avec le début du récit
Ecris une conclusion.
Insère 3 questions que François pose à sa mère.
2
2
2
Sois attentif à la chronologie, au déroulement de ton texte.
Utilise des mots (marqueurs temporels) tels que hier, le lendemain,
puis, quelques temps, après ou d’autres que tu connais.
3
Sois attentif à la cohérence des temps de conjugaison
3
Construis des phrases correctes:
- syntaxe
- ponctuation.
2
1
Le texte compte au minimum 30 lignes, soit environ 300 mots
1
Varie ton vocabulaire. Evite les répétitions.
2
3
Soigne ton orthographe, vérifie tes accords.
Total des points
Examen privé - public
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
28 pts
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Nom de l’élève :
_______________________________
Prénom :
________________________________________
Chère Maman,
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Nom de l’élève :
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Prénom :
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Examen privé - public
FRANÇAIS – 7VSG/VSB
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