Grade (3) French Study guide Mid Year exam The French exam is divided into 2 parts (writing assessment out of 50 and oral assessment out of 50) The oral assessment will be divided into 2 parts: Part 1: Compréhension orale: The student is asked to listen to an oral document and answer questions accordingly. Part 2: Production orale: The student are asked to answer questions orally (direct questions, describe photos, dialogue) The writing assessment consists of the following content: Section I: Compréhension écrite: This section contains an unseen comprehension it willconsist of questions as (vrai ou faux, Choisis la bonne réponse……) Section II: Vocabulaire: This section will consist of questions like (Complète avec / Associe /Choisis la bonne réponse/Entoure….) Section III: Grammaire: This section will consist of questions like (Complète avec/ Associe /Choisis la bonne réponse…………… ) Section IV: Production écrite: This section will be testing the writing skills, questions as (mets les lettres/mots phrases en ordre, separe les mots /complète le dialogue…….) French Study Guide for oral assessment Kindly note that your son / daughter will have their French Oral Test during French lessons from Sunday 3/1 through Wednesday 6/1. Le livre + C.D Page 4 Leçons Questions Les personnages Qui est ce ? c’est…………. Page 5 Les premiers mots en français. Qu’est-ce que c’est ? c’est un- une …… Page 6 Page 7 Bonjour, comment tu t’appelles ? Comment ça va ? Page 8 Deux as du skate ? Page 9 Fiche Les nombres La présentation Page 11-12 Page 13 Dans mon cartable Les couleurs Comment tu t’appelles ? Je m’appelle…… Comment ça va? Ça va bien merci /très mal/ comme ci comme ça/super très bien. Comment il s’appelle? Il s’appelle………. Comment elle s’appelle? Elle s’appelle…………….. Quel est ce chiffre ? Récite les nombres. Comment tu t’appelles ?/quel âge as-tu ?tu es dans quelle classe, école ?qu’est ce que tu n’aime et tu n’aimes pas ? Qu’est ce que c’est ? c’est un …….. (crayon-stylo……) De quelle couleur est le…………………. ? Grade (3) French Study Guide for writing assessment (The duration of the writing assessment is for 1 hour) Le Livre : (the book) Unité 1 Les personnages (Livre page 4) (Fiche 1, Fiche 2) *Qui est ce ? C’est (Pauline - Zipp - Clément – Fanny – Wouaf – Métallix – Mimi) Unité 1 (page 5-6-7-8-9) -Leçon 1: “Premiers mots en français”. (livre p. 5) (Fiche 3 – Fiche 4) *Qu’est-ce que c’est ? C’est (un restaurant- un menu – un thé – une baguette – une guitare –un croissant – un sandwich - une bibliothèque – un cinéma –un théâtre - une pharmacie - un taxi - un camion – une bicyclette – une moto ––un autobus une pizza – un chocolat . -Leçon 2: “Bonjour! Comment tu t’appelles ? (livre p.6) (Fiche 5) -Salut, bonjour. -Comment tu t’appelles ? -Je m’appelle………..et toi ? -Je m’appelle ……….. -Au revoir. -leçon 3 : Comment ça va ?(livre p.7) (Fiche 6) Comment ça va ? *comme ci comme ca *super, très bien *très mal. *ça va bien merci Leçon 4 : Deux as du skate (livre p.8) (Fiche 7) *Il →He *Elle →She Leçon 5 : Les nombres (livre p.9) (Fiche 9) 1→un 2→deux 3→trois 4→quatre 5→cinq 6→six 7→sept 8→huit 9→neuf 10→dix Révision unité 1(Livre p.10) La présentation : (fiche 10 – 11) Comment tu t’appelles ? je m’appelle……….. Quel âge as-tu ? j’ai 8 ans Tu es dans quelle école ? je suis à l’école d’EAIS Qu’est ce que tu aimes ?n’aimes pas ? j’aime/je n’aime pas……… Unité 2 Unité 2 livre p. (11,12,13) - Leçon 1 : Dans mon cartable qu’est-ce qu’il y a ? (Fiche 13) ( un cartable – une trousse – un crayon – un stylo – une règle – une gomme – des ciseaux – un feutre – (un porte-clés) – un bonbon – un cahier – un livre – un bâton de colle – une colle – un crayon de couleur – un taille crayon) Grade (3) - Leçon 2 :qu’est-ce que c’est ? (livre p.12) (fiche 14) C’est un cartable – c’est une trousse – c’est un crayon – c’est un stylo – c’est une règle –c’est une gomme – c’est des ciseaux – c’est un feutre – (c’est un porte-clés) – c’est un bonbon – c’est un cahier –c’est un livre – c’est un bâton de colle – c’est une colle –c’est un crayon de couleur – c’est un taille crayon - Leçon 3 : les couleurs (livre p.13) (fiche 17) Orange – bleu – jaune – rouge – rose – vert – blanc – noir – violet – marron – gris. Cahier d’exercices : (the practice book) Grammaire Unite 1: page 5-6-7-8-9-10 Unite 2: page 11- 12-13 -14 -15 – 16 Les pronoms personnels sujets (livre page 8) (Fiche 8) Je – Tu – Il – Elle. Verbe S’appeler Je m’appelle Tu t’appelles Il s’appelle Elle s’appelle La construction de la phrase (Fiche 12) Sujet - verbe - complément. Les articles indéfinis (livre p.12) (Fiche 15- 15(2) Un→ un mot masculin une→ un mot féminin des→ un mot masculin/féminin pluriel Qui est-ce? (Who is this) qu’est-ce que c’est? (What is this?) (Fiche 16) Qui est-ce? →pour une personne (for personne) Qu’est-ce que c’est? →pour un objet (for object) Les pronoms personnels sujets (livre page 14) (Fiche 19- 20) Je – Tu – Il – Elle. Verbe être Je suis Tu es Il est Elle est N.B.: All sheets in the French binder from (1→17 and 19-20) +warm up sheets and copy book are very important to be revised for the French exam. Bonne chance