French Study Guide for writing assessment

Grade (6)
French Study Guide
Midyear exam
The French exam is divided into 2 parts (oral assessment out of 25 writing assessment out of 75 and)
 The oral assessment will be divided into 2 parts:
Part 1: Compréhension orale:(15)
The students are asked to listen to an oral document and answer questions accordingly.
Part 2: Production orale: (10)
The students are asked to answer questions orally (direct questions, describe photos, dialogue)
 The writing assessment consists of the following content:
Section I: Compréhension écrite:
This section contains an unseen comprehension it will consist of questions as (vrai ou faux,
Choisis la bonne réponse, trouve dans le texte……)
Section II: Vocabulaire:
This section will consist of questions like (Complète avec / Associe /trouve l’intrus/Choisis la
bonne réponse/Entoure….)
Section III: Grammaire:
This section will consist of questions like (Complète avec le pronom /conjugue le verbe /Choisis
la bonne réponse/associe…………… )
Section IV: Production écrite:
This section will be testing the writing skills, Questions as (Mets les mots en ordre/Mets le
dialogue en ordre-remplis la carte d’identité- décris l’image-écris un paragraphe………..)
French Study Guide for oral assessment
Kindly note that your son / daughter will have their French Oral Test during French lessons
from Sunday 3/1 through Wednesday 6/1.
Le Livre Leçons
Page 6 La présentation
Se présenter
Page 6
Page 6
Présenter quelqu’un/un célèbre
Description physique
Page 7
L’emploi du temps
Page 8
Page 8
Page 8
Page 9
Page 10
Les chiffres de 1-100
Les loisirs
le corps
Se localiser
Présenter la famille
Page 10 Parler du climat
Page 10 Les expressions interrogatives
Page 12 Les goûts et les loisirs
Page 13 Les activités et sports
Page 14 Dialogue
Page 16 La routine quotidienne
Questions
Comment tu t’appelles ?
Quel âge as-tu ?
Quelle est ta nationalité ?
Tu es en quelle classe ?
Tu as des frères ?des sœurs ?
Quel est ton sport préféré?
Qui est ce ? C’est/C’est un /C’est une
il est/elle est
Décrire une personne. (image)
Quelle est ta matière préférée ?
Combien de cours de……….as-tu par semaine ?
Quel est ton numéro de téléphone ?..........
Quel est ton activité préférée ?
Décris l’image.
Les parties du corps (avoir mal+parties du corps).
Le vocabulaire de la ville (décrire l’image)
Comment s’appelle ton père ?ta mère ?
As-tu des cousins ? des cousines ? combien ?
Décrire la météo. ( il fait…………….)
comment poser des questions ?
Exprimer les goûts (aime bien/ aime assez /aime beaucoup/
adore/déteste/n’aime pas du tout/n’aime pas beaucoup)
Parler des activités (faire du, de la, de l’, des / jouer au, à la,
à l’, aux).
Discussion orale.
Qu’est ce que tu fais le matin/le midi/le soir ?
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Grade (6)
French Study Guide for writing assessment
(The duration of the writing assessment is 1 hour and half )
Le Livre :
(the book)
La présentation: (activité 1)
Unité 0 : p. 6-10
Unité 0 : (Livre p. 6-10)
Livre page 6 + fiches (1,2,3,4) :
 Se présenter. (nom/prénom/profession/nationalité…….)
 Présenter quelqu’un. (c’est/c’est un/c’est une/il est/elle est….)
 Décrire des personnes. (les adjectifs, les vêtements………)
Livre page 7 +fiche (5)
 Donner son emploi du temps. (anglais, français, SVT, EPS…….)
Livre page 8 : + fiche (6+7+8)
 Compter (dix-vingt-trente-quarante-cinquante-……………..)
 Parler des loisirs (le verbe faire + les articles contractés du/de la/de l’/des+
les loisirs « nom/sport…. »)
 Parler du corps (le verbe avoir+ mal+ les articles contractés au/a la/a l’/aux+
les parties du corps)
Livre page 9 +fiche (9+11):
 Localiser (vocabulaire de la ville : le cinéma, la boulangerie,….)
 Localiser (les directions et les prépositions de lieu, entre, sur, sous, devant,
à gauche de, à droite de)
Livre page 10 + fiche (12):
 Présenter sa famille (les membres de la famille : père-mère-frère-sœurcousin-cousine-tante-oncle- grand mère-grand père)
 Les mots interrogatifs (qui- quand- qu’est ce que- pourquoi-ou-comment)
Unité 1 : p.12-1314-16
Unité 1 : « passe temps »
Leçon 1 : « activités en tous genres » Livre page 12-13 (Qn=1,2 et 3 only) +
fiche (16+17):
Les gouts et les expressions de « aime-aime bien –adore….déteste- n’aime pas
……..
Les activités et les sports + verbe faire et verbe jouer+les sports/les activités.
Leçon 2 : « quand on veut, on peut »livre page 14 (Qn=1 only) +fiche 13
(compréhension écrite)
Leçon 3 : un emploi du temps de ministre : livre page 16 (18-19)
L’emploi du temps/la routine Quotidienne+les verbes pronominaux.
Cahier d’activité:
(the workbook)
Page 4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15.
Grammaire:

(copybook)+(livre)+ 
fiche





Les articles contractés. (livre page 8,9)
Les adjectifs de nationalité (fiche 1)
Le féminin et le masculin des adjectifs. (fiche 3)
Le féminin et le masculin des métiers. (fiche 4)
Les verbes : avoir, être, aller, faire, les verbes du 1 er groupe. (cahier de
classe+fiche 14)
Les verbes du 2ème groupe (ir) (cahier de classe +fiche 15)
Les verbes pronominaux (fiche 19)
N.B : All sheets in the French binderand the copy book (cahier de classe) are very
important to be revised for the exam.
Bonne chance
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