Présentation du cycle terminal

Saint-Quentin (02)
Janvier-Février 2015
Le Lycée Saint-Jean et La Croix
constitue une unité pédagogique à
taille humaine mettant en avant la
responsabilité et l’investissement de
chacun.
Il prépare les jeunes à l’enseignement
supérieur en leur proposant une
formation solide et de réels savoir-faire et
savoir-être, incluant pour l’étude des
langues vivantes un fonctionnement par
compétences dans le cadre du CECRL.
6 classes de 2nde générale et technologique
1 classe de T L
2 classes de TES
3 classes de TS
1 classe de T STMG
Structure du
Lycée et
horaires
1 classe de 1ère L
2 classes de 1ère ES
3 classes de 1ère S
1 classe de 1ère STMG
(Sciences et
Technologies du
Management et de la
Gestion).
1 section de BTS Assistant de Gestion de PME-PMI à référentiel européen
avec un double cursus : Diplôme Universitaire (DU) « Culture du Web »
Les Baccalauréats et leurs spécialités
présentés au Lycée Saint-Jean & La Croix
Nombre de
sections
Spécialités
Bac L
Bac ES
Bac S
Bac STMG
Littéraire
Economique et Social
Scientifique
Sciences et Technologies
de la Gestion
1
2
3
1
Anglais
Mathématiques
Mathématiques
Gestion et
Finances
Mathématiques
Economie
Approfondie
Physique-Chimie
Mercatique
Langue ancienne :
Latin
Sciences Sociales
et Politiques
Sciences de la Vie
et de la Terre (SVT)
Informatique et
Sciences du
Numérique (ISN)
Mêmes horaires qu’au Collège,
exceptés les cours du mercredi
après-midi et certaines heures
durant le temps du midi (Arts
Plastiques, Option Sport ). Pas
de cours au-delà de 16h35
LANGUES ETUDIEES
ANGLAIS, ALLEMAND, ESPAGNOL commencés
au Collège mais l’enseignement et l’évaluation
des élèves regroupent LV1 et LV2 en fonction
des compétences du cadre européen (A1-A2B1-B2). Les regroupements d’élèves sont
interclasse et évoluent en cours d’année en
fonction des besoins exprimés (un élève peut
avoir en cours d’année plusieurs enseignants).
Des méthodes de travail
innovantes : Balado-diffusion –
sketches – mises en situation…





Jumelage avec 2 établissements en Australie tous
les 2 ans
Jumelage avec un établissement de Viersen en
Allemagne
Séjours en Angleterre, au Pays de Galle, en
Irlande
Séjours en Espagne
Voyages pédagogiques à Paris, à Bruxelles, aux
Pays-Bas, à Strasbourg, en Baie de Somme, à
Genève, à Berlin, à Prague, à Rome, en Sicile, …
La Classe de 2nde : Répartition horaire globale
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES
TRONC COMMUN
23 heures 30
Français, HistoireGéo, LV1, LV2,
Maths, PhysiqueChimie, SVT, EPS,
ECJS
ENSEIGNEMENTS
D’EXPLORATION
2 x 1h30
ou
2 x 54 heures
annuelles
ACCOMPAGNEMENT
PERSONNALISE
2h00
OPTIONS
1 option au
choix
3h00
La Classe de 2nde : Grille horaire
ENSEIGNEMENTS
Français
Histoire-Géographie
Education Civique Juridique et Sociale
Anglais
Allemand ou Espagnol
Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Education Physique et Sportive
Accompagnement Personnalisé
Enseignements d’exploration
Horaire élève total
HORAIRES
4 heures
3 heures
0 heures 30 (2 heures/mois)
3 heures
2 heures 30
4 heures
3 heures
1 heures 30
2 heures
2 heures
2 x 1 heure 30
28 heures 30
Les enseignements d’exploration proposés par notre lycée
L’organisation des enseignements en classe de 2nde
implique le choix de 2 enseignements d’1 h 30 chacun.
1er enseignement d’exploration (au choix)
 Sciences économiques et sociales
 Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion
2ème enseignement d’exploration (au choix) (1)
 L’enseignement d’économie non pris en choix 1 (SES ou PFEG)
 Littérature et société
 Sciences et Laboratoire : Thème Chimie
 Sciences et Laboratoire : Thème Physique et Electronique
 Sciences et Laboratoire : Thème Création d’un Site Web
 Méthodes et pratiques scientifiques
 LV3 Italien (3h) ou Latin (3h) ou Grec (3h) peuvent être
choisis à la place du 2ème enseignement d’exploration ou en
qualité d’option facultative.
Principes fondamentaux de l’économie
et de la gestion
Les acteurs de
l’économie :
Leurs relations,
leurs rôles
Enseignement économique étudié sous
l’angle de l’entreprise ou de ses partenaires
(micro-économie)
Observation des activités concrètes d’une
entreprise, d’une administration publique
ou d’une association.
Découverte des notions fondamentales de
l’économie et de la gestion
Les décisions de
l’entreprise : création de
valeurs, fixation des prix…
Les enjeux
économiques :
développement
durable,
l’économie
numérique…
La famille,
une
institution
en
évolution
La production :
dans
l’entreprise,
l’organisation
du travail…
Enseignement économique étudié sous un
angle global (macro-économie)
Observation des pratiques
contemporaines des différents agents
économiques
Approches économiques, sociologiques,
historiques et politiques
La
consommation :
revenus, le
pouvoir
d’achat…
L’emploi :
population
active et
son
évolution
Ecrire pour changer le monde
: l’écrivain et les grands
débats de société
Médias, information
et communication :
enjeux et
perspectives
Deux disciplines :
FRANCAIS
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Paroles
publiques : les
différentes
formes
Montrer l’intérêt et l’utilité sociale
d’une formation littéraire et
humaniste.
Intégrer l’apport de l‘histoire pour
mieux faire comprendre le monde,
la société et leurs enjeux.
Des tablettes d’argile à
l’écran numérique :
l’aventure du livre et de
l’écrit
Regard sur
l’autre et
sur
l’ailleurs
Images et
langages : donner
à voir, se faire
entendre
Méthodes et pratiques scientifiques
AUTONOMIE
Trois disciplines :
MATHEMATIQUES
PHYSIQUE – CHIMIE
SCIENCES ET VIE DE LA TERRE
TRAVAILLER en
EQUIPE
Compétences
Expérimentales
COMMUNIQUER
Quelques exemples de thèmes
•
•
•
•
Sciences et investigation policière
Sciences et aliments
Sciences et vision du monde
Sciences et cosmétologie
Sensibiliser à la
démarche
scientifique
Plusieurs disciplines :
Physique, électronique,
robotique, informatique…
AUTONOMIE
De nombreuses compétences !
Compétences
Expérimentales
COMMUNICATION
Quelques exemples de thèmes
• Informations et communication : De la capture
d’informations à leur transmission
Comment sont captées les informations provenant de notre
environnement ? Sous quelles formes sont-elles stockées ? Comment
réduire leur taille sans diminuer leur qualité de façon notable ?
Comment sont-elles transmises sur de longues distances ? …
• La géosphère : Prévention des risques volcaniques
Comment détecter les signes annonciateurs d’une éruption
volcanique ? Quels capteurs utiliser ? Comment peut-on intervenir
en milieu difficile ? …
• Application à la robotique :
Utilisation de logiciel de simulation électronique.
Initiation à la robotique…
TRAVAIL
D’EQUIPE
Mise en place de la
démarche
scientifique
AUTONOMIE
TRAVAIL
D’EQUIPE
Une discipline : CHIMIE
De nombreuses compétences !
Mise en place de la
démarche
scientifique
Compétences
Expérimentales
COMMUNICATION :
Exposés, diaporamas, création d’une revue
scientifique, journaux TV…
Quelques exemples de thèmes
• Les énergies renouvelables : études d’éoliennes,
de piles à base de citron, de pommes de terre…
• Utilisation de ressources naturelles : techniques
d’analyse de l’eau…
• La chimie « dans tous ses états » : dentifrice pour
éléphant, bulles de savon géantes, et autres
surprises!...
Une boisson inconnue analysée
par une équipe de la police scientifique de
Saint Jean & La Croix !
L’informatique
dédiée aux sciences!
Autonomie
Compétences
expérimentales
Communication
OBJECTIFS
• Création de sites WEB dédiés aux thèmes étudiés :
apprendre à programmer en html.
• Approfondissement des connaissances
scientifiques : environnement, ressources, énergies…
• Communiquer à l’oral et à l’écrit : diaporamas,
exposés, …
• Préparer les élèves aux TPE en première et à la
spécialité ISN en Terminale S.
Travail
d’équipe
Le choix d’une option facultative est envisageable pour
l’ensemble de l’année scolaire.
Les options proposées dans notre établissement sont :
Option Sport
(Athlétisme, Volley)
Latin
3h
Arts
2h
3h
LV3
3h
Italien
Grec
3h
ancien
NB : Les élèves peuvent choisir une option en classe de 2nde et 1 ou 2
options en classe de 1ère et de Tle.
Un choix de formations supplémentaires
Préparation au Brevet d’Initiation Aéronautique
 Préparation à la certification en Anglais délivrée par l’Université
de Cambridge
 Formation aux premiers secours
 Préparation au Concours de la Résistance et de la Déportation
 Préparation aux concours de mathématiques (Kangourou,
Olympiades de Maths)
 En Terminale Scientifique, préparation aux classes préparatoires
scientifiques et à la PCEM en Mathématiques
 Journée « Science et Ethique »
 Atelier Musical
 Chorale
 Activités sportives dans le cadre l’Association Sportive (Rugby,
Futsal, Volley_Ball, Step, Danse…)

Vie scolaire : un choix d’activités multiples
Favoriser le travail personnel
Salle de travail « silencieuse » dans l’espace de vie lycéenne.
 Foyer ambiance « Piano Bar » dans l’espace de vie lycéenne.
 Le CDI
 Salle libre service informatique
 Des heures d’études obligatoires pour les élèves en difficulté suite
au conseil de classe.

Favoriser la détente et l’initiative – Favoriser la rencontre







L’espace de vie lycéenne (Billard, table de ping-pong, baby-foot,
fléchettes…)
Tournois sportifs.
Repas-karaokés
Spectacle « Soirée des Artistes » au Splendid.
Activités théâtrales, musicales et vocales.
« La journée des Terminales »
Café Philo
Annonce:

Animatrice en Pastorale

Espace d’Animation Pastorale, groupes de réflexion

Animation de groupes de 6ièmes, 5ièmes en culture religieuse (par des
élèves de 1ère et Terminale)
Service :

Colis de Noël

Spectacles dans une maison de retraite –
Célébrations:

Noël – Carême - Fin d’année

Route des jeunes.

Marche du Jeudi Saint.

Préparation à la Confirmation.

Pèlerinage à Taizé
Pour tout complément d’information sur
les enseignements d’exploration en 2nde et
concernant les 1ères et les Tles, se reporter
au site de l’établissement :
www.st-jean02.org