Séquence 1. L`Idéal humaniste de la Renaissance

Séquence 1. L’Idéal humaniste de la Renaissance
Objets d’étude
Un mouvement culturel et littéraire
Argumenter : convaincre, persuader, délibérer
Problématique
Comment le mouvement humaniste définit-il ses idéaux entre modèles anciens et savoirs
nouveaux ?
Lectures analytiques
Groupement de textes
François Rabelais « Lettre de Gargantua à son fils Pantagruel» Pantagruel, Chapitre VIII (extrait)
de « J’entends et veux que tu apprennes… » à la fin de la lettre.
Michel de Montaigne, Essais, chapitre 26 « De l’institution des enfants »
De « Pour un enfant de maison noble » à « de ce qu’on lui avait donné à digérer. »
Michel de Montaigne Essais chapitre 31 « Des Cannibales »
de « Or je trouve, pour en revenir à mon propos » à « de le manger après qu’il est trépassé. »
Thomas More L’Utopie, Livre II
De «L’île d’Utopie en sa partie moyenne » à « comme les fermiers plutôt que comme les propriétaires.»
Activités
Joachim Du Bellay Les Regrets, Sonnet CL « Seigneur, je ne saurais regarder d’un bon œil… »
Démarche : Réflexion sur les idéaux de ce mouvement culturel, leurs origines, leurs caractéristiques,
et leur compatibilité avec les dures réalités historique et humaine.
Comprendre et éduquer l'homme pour le grandir
La littérature humaniste et la réflexion sur le pouvoir et les sociétés
Le thème de l’éducation
Quelle éducation pour la Renaissance ?
Quelle représentation de l’homme à la Renaissance ?
Le thème de la cité idéale : les utopies, la critique de la société
Rabelais, Gargantua, « L’abbaye de Thélème » Commentaire littéraire
Le thème du pouvoir : prince éclairé ou tyran ? Le rôle du courtisan
Le thème de la violence: comment la violence des hommes (colonisation, guerres de religion) repose-t-elle la question
de la confiance dans l’homme ?
Analyse de l’image : L’Ecole d’Athènes, Raphaël ; Saint Jérôme dans son cabinet de travail, A. de Messine
Documents
complémentaires
Rabelais, Gargantua les deux éducations de Gargantua p.64-65
Rabelais, Gargantua, « L’abbaye de Thélème » Commentaire littéraire
Érasme, L'Institution du Prince chrétien
Baldassare Castiglione, Le Livre du Courtisan, livre quatrième, Chap. XLVI
More, L’Utopie, extraits complémentaires
Montaigne, Essais, III, Chap. XII « De la physionomie », Chap. XIII, « De l’Expérience » p.87
Du Bellay, « Je me ferai savant en la philosophie »… » Les Regrets
Documents visuels complémentaires
L’homme de Vitruve, De Vinci p.71
La chute d’Icare, Brueghel p.71
Erasme, A. Dürer p.71
Illustration de De l’Institution du prince de Guillaume de Budé p.71
Les Ambassadeurs, Holbein
Travaux personnels
Lecture cursive : Gargantua, F.Rabelais, (en particulier les chapitres sur l’éducation de Gargantua, la guerre
picrocholine et l’abbaye de Thélème)
Manuel NATHAN, Littérature Français,2007
*descriptif réactualisé le 29/11/09 Document non officiel