Chapitre 1 : La Biodiversité actuelle à Mayotte
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Thème 1: La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant: planète habitée 2de 2012-2013 Chapitre 1 : La Biodiversité actuelle à Mayotte Constat: Au cours de la sortie dans le lycée nous avons étudié 2 environnements: un bassin, et un jardin. Poissons Bassin Libellules BIODIVERSITE Arbre du voyageur Aucun Beaucoup Dans le lycée, on peut définir la biodiversité à plusieurs échelles: environnement, êtres vivants... PROBLEME: Qu’est-ce que la biodiversité? Comment peut-on l’étudier? Hypothèse: On peut étudier la biodiversité de Mayotte en observant la mangrove le lagon et la forêt... Expérience: Tâche complexe: A l’aide de votre dossier 1 - Réaliser un tableau d’inventaire des espèces présentes dans le milieu étudié. 2 - Construire le réseau trophique de ce milieu. Résultats: et synthèse du TP Jénika GERVELA 1 Thème 1: La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant: planète habitée 2de 2012-2013 LA MANGROVE Correction Espèces Relevé Manglier Pomme Xylocarpus granatum «M’Godzo» 2 Palétuvier rouge Rhizophora mucronata «M’Honko M’troubaba» 2 Palétuvier blanc Avicennia marina «M’Honko M’troumama» 2 Manglier Fleur Sonneratia alba «Mouhoko» Est mangé par Ce qu’il mange Insectes Sels minéraux Eau CO2 Insectes Sels minéraux Eau CO2 Insectes Sels minéraux Eau CO2 Insectes, chauves-souris, oiseaux 2 Sels minéraux Eau CO2 Periophtalme (poisson amphibie) 1 Insectes, crevettes, vers de vase Mollusques 2 Oiseaux Feuilles, vase Crevettes 2 Poissons, oiseaux Bactéries, zooplancton (détritivores) Crabes - violonistes - Des palétuviers Hommes 2 Cadavres de plantes et d’animaux: détritivore Dugong (Mammifère) R Hommes Végétation Moustiques et insectes 2 Poissons, oiseaux, araignées Nectar des plantes, bois (xylophage) Araignées 2 Oiseaux, reptiles insectes Oiseaux - hérons - Aigrettes - ... R Reptiles 1 Poissons, insectes, amphibiens, mollusques, reptiles Oisaux Araignées Réseau trophique de la mangrove --> est mangé par... Jénika GERVELA 2 Thème 1: La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant: planète habitée 2de 2012-2013 Le Lagon Correction Espèces Relevé Tortue verte (reptile) Tortue imbriquée (reptile) Est mangé par Ce qu’il mange R Oeufs: crabes, oiseaux mammifères, poulpes, calmars, poissons Adultes: requins, hommes Algues, herbes Petits mollusques R Requins Méduses, éponges Corail, meduse (cnidaire) Zooplancton (carnivore aidé par les zooxanthelles, algues symbiotiques ui libérent des substance nutritives) 2 Anémone de mer (crnidaire) Carnivore: poisson, crevette... Poissons de récifs - platax - Chirurgiens - Ballon - Zancle - Clowns - Peroquets 2 Mollusques: poulpes, etoiles de mer, oursins, porceleines Dauphins Murene Homme coraux 2 Oiseaux, tortues, murene Feuilles, vase Crevettes (boxeurs, nettoyeurs): crustacés 1 Poissons, oiseaux, mammifères marins Bactéries, zooplancton (détritivores) Murêne (poisson) R Dauphins stenelles, grand dauphin 1 Orques, quelques requins Céphalopodes (pieuvre, poulpe...) Petits poissons Baleine à bosse R orques Krill (crevettes) et petits poissons: technique du filet à bulles Oiseaux marins - pélicans - ... R Jénika GERVELA Poissons poulpes Poissons, reptiles (oeufs de tortues) 3 Thème 1: La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant: planète habitée 2de 2012-2013 La Brousse Correction Espèces Relevé Est mangé par Ce qu’il mange Végétaux: Baobabs (Andosomia digitata) Insectes, Zebus, Cabris Sels minéraux Eau CO2 Insectes, Hommes 1 Sels minéraux Eau CO2 R Insectes, chauves-souris, oiseaux Sels minéraux Eau CO2 R Ylang Fromager (Kapok) Flamboyant Oiseaux Sels minéraux Eau CO2 Oiseaux Sels minéraux Eau CO2 Hommes Sels minéraux Eau CO2 Hommes Sels minéraux Eau CO2 Hommes Végétation R Agaves R Cocotiers 1 Bananiers 2 Bambous 1 Oiseaux: - mainates (Martin) - Corbeaux pie - Guepiers malgaches - Chouette effraie Nectar des plantes, lézards geckos R Araignées 2 Mammifères: - Roussettes - Zebus - Cabris - Makis R Insectes: blattes, Youles, Moustiques 1 Jénika GERVELA Oiseaux, reptiles insectes Fruits de Baobabs... Oisaux Araignées 4 Thème 1: La Terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant: planète habitée 2de 2012-2013 Conclusion: La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes et des milieux, la diversité des espèces et la diversité des individus. Un écosystème se définit par une communauté d’organismes vivants (biocénose), l’environnement dans lequel ils vivent (biotope), et les intéractions des organsimes entre eux et avec leur environnement. Un écosystème se caractérise par une combinaison d’espèces végétales, animales et microbiennes. Chaque organisme vivant y exerce des fonctions distinctes: production, consommation, décomposition... Ainsi pour décrire un écosystème, on peut décrire ses groupes fonctionnels, c’est-àdire ses ensembles d’espèces différentes qui accompomplissent une même fonction. Les écosystèmes sont très variés et très différents: ex à Mayotte: Lagon, Mangrove et Forêt... Les différentes espèces qui habitent un même milieu ont de multiples relations les unes par rapport aux autres: - relations alimentaires: les végétaux sont consommés par les animaux, eux-mêmes se nourrissant d’autres animaux. Les microorganismes quui décomposent la matière organique produisent à leur tour, des minéraux pour les végétaux. - Relations de coopération: ex pollinisation, dissémination des graines par les animaux... - Relations antagonistes: compétition pour l’utilisation d’un même milieu, parasistisme. La diversité spécifique ou diversité des espèces est caractérisée par le nombre d’espèces vivant dans un milieu donné ou même sur l’ensemble de la planète. La richesse d’un milieu est évaluée par: - le nombre d’espèces différentes peuplant le milieu - le nombre d’individus de chaque espèce. Toutes les espèces jouent un rôle dans la biodiversité. Jénika GERVELA 5
