Tableau synthétique des programmes de Français en Lecture et
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Tableau synthétique des programmes de Français en Lecture et outils de la langue 6ème Lecture 1. 2. 3. 4. Textes de l’Antiquité Contes et récits merveilleux Initiation à la poésie Initiation au théâtre 5. Lecture de l’image en lien avec le programme : -fonction narrative de l’image -1ères notions d’analyses (cadrage, composition, plans) Grammaire Analyse de la phrase -phrase verbale/non verbale -phrase simple -les 4 types de phrases -formes affirmative/négative Interrogation totale et partielle -initiation à la phrase complexe Les classes de mots -le nom et ses déterminants -le verbe -les pronoms personnels, possessifs et démonstratifs -l’adjectif qualificatif Les fonctions grammaticales -sujet 5ème 1. 2. 3. 4. Littérature du Moyen Age et de la Renaissance Récits d’aventures Poésie : jeux de langage Théâtre la comédie 5. Etude de l’image -fonction descriptive -angles de prises de vue, couleurs et lumière Analyse de la phrase -phrase complexe : coordination et juxtaposition -phrase complexe : la subordination -propositions subordonnées relatives et conjonctives (1ère approche) -la subordonnée interrogative indirecte -le discours rapporté (direct) Les classes de mots -les mots exprimant les degrés de l’adjectif -les mots exprimant la négation -les conjonctions de coordination 4ème 1234- La lettre 2-Le récit au XIX° 3-Poésie le Lyrisme Théâtre : faire rire, émouvoir, faire pleurer 5-Etude de l’image : -fonctions explicative et informative Analyse de la phrase -propositions circonstancielles de temps -propositions circonstancielles de cause, de conséquence, de but -propositions subordonnées circonstancielles de comparaison -le discours rapporté (indirect) Les classes de mots -les déterminants indéfinis et les pronoms indéfinis -les mots exclamatifs, interjections, onomatopées -les adverbes Les fonctions grammaticales 3ème (à partir de rentrée 2012) -Formes du récit aux XX et XXI° Récits d’enfance ou d’adolescence Porteurs d’un regard sur l’histoire et le monde contemporain -La poésie dans le monde et dans le siècle Poésie engagée Nouveaux regards sur le monde dans la poésie contemporaine -Théâtre : continuité et renouvellement -Image : engagement et représentation de soi ; fonction argumentative Outils d’analyse pour l’image animée Analyse de la phrase -propositions circonstancielles de concession et d’opposition -propositions condition -le discours rapporté :direct, indirect et initiation à l’indirect libre Les classes de mots -les conjonctions de subordination -que : révision des différentes classes grammaticales Les fonctions grammaticales -attribut du COD -GN compléments circonstanciels de condition, d’opposition, et de Tableau synthétique des programmes de Français en Lecture et outils de la langue -CO (direct, indirect et second) -GN fonction CC -l’épithète -l’attribut Conjugaison -l’infinitif -indicatif des temps simples et composés -l’impératif Valeurs des temps -se situer passé/présent/futur -le présent -passé simple/imparfait -passé composé -futur -les prépositions -les pronoms relatifs Les fonctions grammaticales -Le GN et ses expansions (CDN, PSR) -CC de cause, but, conséquence, comparaison -le complément d’agent Conjugaison -subjonctif présent -voix active et passive Valeurs des temps -des temps composés -l’apposition concession Grammaire du verbe -verbes transitifs et intransitifs, verbes attributifs -forme pronominale -la forme impersonnelle -analyse complète du verbe -le subjonctif dans les propositions indépendantes ou principales -subjonction dans les propositions subordonnées conjonctives Grammaire du verbe -le subjonctif passé -le conditionnel -les périphrases verbales -subjonctif dans les propositions subordonnées circonstancielles Initiation à la grammaire de texte : -connecteurs spatiaux (description) -connecteurs temporels (récit) -connecteurs argumentatifs Initiation à la grammaire de l’énonciation : -définition et composante de la situation d’énonciation -fonctionnement des pronoms personnels Initiation à la grammaire de texte : -les reprises anaphoriques -thème et propos -l’emphase Initiation à la grammaire de l’énonciation : -mots qui prennent sens dans la SE -les modalisateurs -initiation à l’implicite Tableau synthétique des programmes de Français en Lecture et outils de la langue Orthographe Lexique Orth. Grammaticale -accords dans le GN -accord simple sujet-verbe et sujetattribut -accord du P.P avec être et avoir (simple) -morphologie des verbes à l’indicatif -pluriels en –aux, -eux, -oux -la ponctuation Orth. Grammaticale -accords dans le GN -morphologie de certains verbes irréguliers : aller, assoir, dire, faire, savoir, vouloir… -accord du P.P avec être et avoir (complexe) -verbes du 1er groupe présentant des difficultés -les adjectifs qualificatifs de couleur Orth. Grammaticale -accords complexes sujet-verbe -morphologie de certains verbes irréguliers : pouvoir/devoir/valoir/paraître -accord du P.P avec être et avoir (complexe) -verbes du 3ème groupe en –dre/tre… -les déterminants numéraux -nul, tel, quel, tel quel Orth. Lexicale -signes auxiliaires : tréma, apostrophe, traits d’union -l’accentuation de e -majuscule ou minuscule Orth. Lexicale -principales prépositions -préfixes et suffixes d’origine latine et grecque Homonymes ou homophones - distingués par l’accent : à/a ; la/l’a/l’as/là ; mur/mûr… - autres : et/est ; mais/mes ; on/ont ; ce/se ; ces/ses ; son/sont… Homonymes ou homophones - distingués par l’accent : ou/où ; ça/çà ; - autres : sans/s’en ; dans/d’en ; peu/peut ; ni/n’y ; si/s’y/ci… Orth. Lexicale -les familles régulières de mots -les séries préfixales :bi(s)-, dé(s)-, sous-, trans-, con-… -les séries suffixales : -oir/oire ; ette/ète ; -otte/ote… -l’adverbe en -ment -vocabulaire des émotions -vocabulaire des religions -vocabulaire des genres littéraires : conte, récit - vocabulaire des sensations -vocabulaire des valeurs (en relation avec une société ou période découverte en classe) -vocabulaire des genres littéraires : roman, comédie Notions : -polysémie -sens propre et figuré -figure de style (comparaison, métaphore : initiation) -histoire des mots -mots génériques/spécifiques Notions : -formation des mots -sens propre et figuré -niveaux de langue -reprises et substituts du nom (nom et pronom) -synonymie, antonymie, paronymie Homonymes ou homophones - distingués par l’accent : des/dès, sur/sûr… - autres : l’ai/les ; on/on n’ ; quant/quand/qu’en ; plus tôt/plutôt ; près/prêt… -vocabulaire des sentiments -vocabulaire du jugement -vocabulaire des genres et des registres littéraires : le lyrisme, le fantastique, versification et formes poétiques -vocabulaire abstrait (initiation) Notions : -figures de style : l’antithèse, procédés de l’ironie, hyperboles Orth. Grammaticale -accords de l’attribut du COD -participe présent et adjectif verbal - P.P suivi d’un infinitif/des verbes pronominaux/ d’un verbe impersonnel) -orthographe et accord de demi, leur, même, quelque(s) Orth. Lexicale -les doublement de consonne -les familles de mots irrégulières -dérivés des mots en -ion Homonymes ou homophones - distingués par l’accent : du/dû, cru/crû… - autres : quoique/quoi...que ; quel(le) / qu’elle, quelque / quel…que… -vocabulaire des genres et des registres (écriture de soi, le tragique) -vocabulaire de l’argumentation -vocabulaire du raisonnement -vocabulaire abstrait Notions : -dénotation et connotation -modalisation -notion d’implicite -termes évaluatifs Tableau synthétique des programmes de Français en Lecture et outils de la langue
