1- GROUPE NOMINAL Cahier page(s)

Nom : __________________________________
Foyer: __________
Classement: Notes de cours
Français, madame Gagnon
RÉVISION DES GROUPES SYNTAXIQUES ET DE QUELQUES FONCTIONS
1- GROUPE NOMINAL
Cahier page(s)__________________
Un GN se construit ainsi :
L'expansion a
pour fonction
d'être un
GN
NOM
+
GPrép
GAdj
____CN_______
PSub
LES GN ÉTENDUS ET LES SORTES D'EXPANSION
Jessica, ma soeur, suit des cours de piano.
Construction :
Nom + GN
Jessica, disciplinée et passionnée, suit des cours de piano.
Construction :
Nom + GAdj +GAdj
Disciplinée et passionnée, Jessica suit des cours de piano.
Construction :
GAdj +GAdj+ Nom
Ma sœur suit des cours de piano.
Construction :
Dét + nom + GPrép
Une fille que j'ai connue à l'école primaire suit des cours de piano.
Construction :
Dét + nom + PSub
Pour trouver un GN, trouve les noms de la phrase.
Lorsque tu cherches une expansion, pose-toi des questions. Que sais-tu du nom?
Quelles informations te donne-t-on?
GN
Dét + nom + GAdj
GN
Dét +
nom +
GPrép
Exemple 1: Les pays venteux attirent les fanatiques du deltaplane.
Dét + nom + PSub
Dét + Gadj + nom
Exemple 2: La fête que tu as organisée a été couronnée d'un vif succès.
revision_classe_groupe_constituant/Julie Gagnon
1
Dans les phrases suivantes, encadre les GN étendus. Pour ce faire, encercle le noyau et
souligne son ou ses expansion(s). Ensuite, définis la construction du GN. Finalement, précise
la fonction de l’expansion.
Dét+GAdj
nom
+
Gprép
Dét + nom + GAdj
+ GPrép
a) L’excellent professeur de piano de ma sœur lui enseigne la musique jazz.
Dét + nom +
Dét +
PSub
nom
+
GAdj
b) L'auteur que j’ai rencontré au Salon du livre a une imagination débridée.
2- GROUPE PRÉPOSITIONNEL
Cahier page(s)__________________
GN
Il arrive à sa demeure.
Pronom
Il arrive chez lui.
PRÉPOSITION + GPrép
GVinf
Il arrive de chez son amie.
Il arrive sans prévenir.
GAdv
Il arrive jusqu'ici.
Stratégies pour reconnaître la préposition:
La préposition ne peut pas être employée sans
expansions
.
RAPPELEZ-VOUS DE LA PHRASE : ___à____ , ___dans__ , ___par___ , ___pour__ ,
___en___ ,
vers
,
avec
Prép +
,
de
, __sans__, __sous__
pronom
Exemple 1: Je suis fort heureux pour lui.
Prép + GN
Exemple 2: Il a un chapeau de paille.
Prép +
GN
Prép +
GN
Exemple 3 : Vers cinq heures, je reviendrai à la maison.
Dans les phrases suivantes, encercle le noyau du Gprép, souligne l'expansion.
Ensuite, encadre le GPrép.
a) Les enfants se préparent pour les vacances de la relâche.
2
b) La maison était remplie d'invités.
c) Ce chandail d'été te va à merveille.
d) Le directeur de l'école Père-Marquette croit en ses élèves.
3- GROUPE ADJECTIVAL
ADJECTIF +
Cahier page(s)__________________
Seul
Sophie a visité la grande maison.
GAdv
Sophie a visité la très grande maison.
GPrép
La maison est remplie de meubles.
PSub
Je suis certaine que Sophie l'appréciera.
Lorsque tu cherches une expansion, pose-toi des questions. Que sais-tu de l'adjectif?
Quelles informations te donne-t-on?
GAdj
Adj +
GPrép
Exemple 1: Un musée rempli de visiteurs.
Adj +
GAdj
GPrép
Exemple 2: Il a des yeux pleins de larmes.
Adj +
GAdj
PSub
Exemple 3: Elle est sûre que tu viendras.
Dans les phrases suivantes, encercle le noyau du Gadj, souligne son ou ses
expansion(s), puis encadre le Gadj.
a) Heureux de t'avoir revu, je quitte Montréal pour retourner chez moi.
b) Des oiseaux noirs comme le charbon survolaient le clocher de l’église.
c) Les pires moments, je les vis depuis ton départ, depuis cette lettre écrite à la hâte et
laissée dans ma boîte à lettres.
d) La grosse malle pleine de vêtements d'hiver est terriblement lourde.
3
4- GROUPE ADVERBIAL
Cahier page(s)__________________
Le groupe de l'adverbe contient un adverbe auquel peuvent se joindre d'autres adverbes.
Encercle le noyau du GAdv, souligne l'expansion, s'il y en a, puis encadre le GAdv.
Seul un adverbe peut être
l'expansion d'un adverbe.
Exemple:
GAdv
Un livre vraiment très intéressant
a) Un hiver vraiment trop long.
b) Elle est excessivement fâchée contre moi.
c) Elle ne mange pas sa pomme, car elle n'a plus faim.
d) Parfois, elle se promène seule.
5- GROUPE VERBAL
Cahier page(s)__________________
Le groupe verbal contient un verbe conjugué qui peut être employé seul ou accompagné
d'une expansion.
Verbe + seul
Sophie réfléchit.
VERBE
+
Verbe + GN
Les enfants font un dessert.
Verbe + GPrép
Les enfants pensent à leurs devoirs.
Verbe + GAdj
Les enfants sont affamés.
Verbe + GVinf
Les enfants désirent manger un dessert.
Verbe + PSub
Les enfants croient qu'ils réussiront à faire un dessert.
Verbe + GAdv
Les enfants dorment beaucoup.
Pronom
L'eau de la mer est chaude. J'en profite.
+ verbe
Les fonctions expansions dans le GV
COMPLÉMENT DIRECT
Je peux remplacer le CD par ___qqn_____ou ____qqch________
COMPLÉMENT INDIRECT
Je peux remplacer le CI par ____prép + qqn_______________ou
__prép + qqch______ ou par _______qqpart______
MODIFICATEUR
Le modificateur me donne de l’information sur le «__comment ___»
Il s'agit d'un ___GAdv ______ ou d'un ___GPrép ________
ATTRIBUT DU SUJET
Si le verbe est un verbe _____attributif_______, je trouve un attribut
du sujet après ce verbe.
Le verbe _être__ et ceux que je peux remplacer par _être__ comme __paraitre__ , ___sembler_,
__demeurer, __rester_, __avoir l'air
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Souligne les GV. Double souligne le verbe conjugué et encercle l'expansion en
précisant le groupe syntaxique et sa fonction.
Les quatre
Pour t'aider,
GVinf
fonctions des
identifie les
expansions
Exemple : Les enfants désirent manger un dessert.
constituants
__CD____
(sujet, prédicat,
__CI_____
CD
complément de
__Mod____
phrase)
__Attri____
GAdj
GAdj
a) Cet hiver est long .
Cet hiver est trop long .
Attri
Attri
GAdv
GAdj
b) L'hiver passe rapidement . Déjà, nous sommes rendus au mois de mars!
Mod
Attri
Pronom
GPrép
GN
c) Cet hiver, je suis allé en voyage et je t 'ai envoyé une carte postale .
CI
CI
CD
GAdv
GPrép
Mod
CI
d) Durant l'hiver, Maurice Richard jouait toujours au hockey . Il s'emparait
GAdv
GPrép
Mod
CI
GPrép
facilement de la rondelle . Il tirait au but .
CI
GAdj
e) Tu sembles triste aujourd'hui.
Attri
f) L'hiver, une saison que j'aime beaucoup, se termine bientôt.
Phrases défi!
GN
GN
GN
g) L'hiver, je porte une tuque , un foulard et des mitaines parce que je veux
CD
CD
GVinf
GAdv
Pronom
CD
GPrép
avoir chaud . Ainsi, je ne me plains pas du froid .
CD
5
Mod CD
CI
6- LES CONSTITUANTS
Cahier page(s)__________________
Dans les phrases suivantes,
− double souligne le verbe principal
conjugué;
− mets entre crochets le sujet;
− place entre parenthèses le(s) CP;
− termine de souligner le prédicat.
a) [Les enfants de cette femme] ne sont pas trop souvent malades.
b) [ Le directeur ] est malade, mais [ il ] est venu.
c) ( Depuis que je l’ ai découvert), [je] ne manque pas les films du réalisateur Moretti,
l’enfant terrible du cinéma italien.
d) [Son dernier film] passait au cinéma (cette semaine).
e) [Je] pris un taxi (au coin de la 17e Avenue et de la rue Laurier), (à 15 h 50 précises).
f) [Ce film magnifique] laisse une impression de bonheur.
g) [Nous] nous assoyons calmement (devant l’écran illuminé).
h) [Le film] débutait par le générique.
i) [Les spectateurs souhaitant voir le film] atteignirent ( finalement ) la salle numéro 8.
j) [ La musique grave du film] me saisit (dès mon entrée).
Mini défi!
Moyen défi!
Gros défi!
k) [Toutes les séances de cinéma], (là-bas), commencent à l’heure juste.
L)
(Au loin, arrive ) [ la personne que j'attendais].
m) (En dix minutes) , [le chauffeur, un homme d’un certain âge], me
conduisit sans s’arrêter au cinéma.
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