Liste des objectifs

Remarque : ces exercices étant donnés et corrigés dans le polycopié avant le
contrôle, il est facile d’avoir une note correcte à condition de les faire
sérieusement avant. D’autre part, on peut repasser ce brevet indéfiniment :
seule la meilleure note comptera. Enfin, avant une repasse, il est possible de
s’entrainer sur internet sur www.labomep.net : les exercices de remédiation
sont donnés en fonction des erreurs du premier brevet passé.
SEANCE LABOMEP possible
Signature :
Brevet C26_B : Chapitres 25 et 26.
Liste des objectifs :
25a. 6ème : savoir calculer en la posant une valeur décimale approchée du quotient de
deux nombres entiers ou d’un nombre décimal par un nombre entier (dividende : nombre
décimal avec 2 chiffres après la virgule – diviseur : nombre entier).
25b. 6ème : savoir diviser par 10, 100, 1000 …
26a. 6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du dessin
de l’un de ses patrons.
26b. 6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un
parallélépipède rectangle.
26c. 6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à partir
du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective cavalière.
26d. 6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du
parallélépipède rectangle les arêtes de même longueur, les angles droits, les arêtes, les
faces parallèles ou perpendiculaires.
6ème : savoir calculer en la posant une valeur décimale approchée du quotient
de deux nombres entiers ou d’un nombre décimal par un nombre entier
(dividende : nombre décimal avec 2 chiffres après la virgule – diviseur : nombre
entier).
Exercice n°1 [1,5 pt] – CALCULATRICE INTERDITE
Poser et effectuer la division suivante : µµµ,µµ ÷ /{3 ;6 ;7 ;9} . On arrondira
correctement le résultat au /{ millième ; centième } près.
/.
/.
/.
/.
:
6ème : savoir diviser par 10, 100, 1000 …
Exercice n°2 [2 pts] – CALCULATRICE INTERDITE
Calculer sans poser d’opération :
µµµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ……………………….
µµ,µ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ……………………….
µ,µµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ……………………….
0,µµµ ÷ /{10 ; 100 ; 1000 ; 10000 } = ……………………….
6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du
dessin de l’un de ses patrons.
6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un
parallélépipède rectangle.
Exercice n°3 [2,5 pts – f :1 pt – d : 1,5 pt]
ABCDEFGH est un pavé droit de profondeur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm, de largeur /{
5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm et de hauteur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } cm. Construire ci-dessous un
patron de ce pavé droit, en indiquant les côtés de même longueur.
6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à
partir du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective
cavalière.
Exercice n°3 [2 pts]
Parmi les figures suivantes, entoure celles qui sont des patrons de pavés droits :
a.
b.
g.
h.
c.
d.
e.
l.
o.
i.
p.
f.
m.
k.
q.
n.
r.
s.
6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du
parallélépipède rectangle les arêtes de même longueur, les angles droits, les
arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires.
Exercice n°4 [2 pts]
Voici un parallélépipède rectangle :
F
A
E
D
G
B
H
C
1. Indiquez deux arêtes de même longueur :
………………..
2. Indiquez un angle droit : …………………………
3. Donnez deux faces parallèles :
…………………………………………………………
4. Donnez deux faces perpendiculaires :
……………………………………………………………..