Remarque : ces exercices étant donnés et corrigés dans le polycopié avant le contrôle, il est facile d’avoir une note correcte à condition de les faire sérieusement avant. D’autre part, on peut repasser ce brevet indéfiniment : seule la meilleure note comptera. Enfin, des exercices de remédiation sont proposés en ligne sur Labomep, en fonction de vos erreurs. SEANCE LABOMEP possible Signature : Brevet C23_B Chap.XXI a. 6ème : savoir déterminer l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple. b. 6ème : savoir comparer géométriquement des aires. Chap.XXII 6éme: [Pas dans le socle commun] connaitre et utiliser le vocabulaire associe à la division : dividende, a. diviseur, quotient, reste. b. savoir poser et effectuer une division euclidienne. Chap.XXIII a. 6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du dessin de l’un de ses patrons. b. 6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un parallélépipède rectangle. c. 6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à partir du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective cavalière. 6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parallélépipède rectangle les arêtes d. de même longueur, les angles droits, les arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires. Exercice n°1 (3 points) 6ème : savoir déterminer l’aire d’une surface à partir d’un pavage simple. 6ème : savoir comparer géométriquement des aires. Le quadrillage représente des carrés de 1 cm². Donnez l’aire du carré, en cm² : ………………………. Donnez un encadrement de l’aire du quart de disque, en cm² : ……………< Aire du quart de disque <……………… 3. Quelle aire est la plus grande : celle du carré ou celle du quart de disque ? Justifier sa réponse : …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… savoir poser et effectuer une division euclidienne. Exercice n°2 (1,5 pt) Poser et effectuer la division euclidienne suivante : µµµµ ÷ µµ /. /. /. /. 6éme: [Pas dans le socle commun] connaitre et utiliser le vocabulaire associe à la division : dividende, diviseur, quotient, reste. Exercice n°3 (1,5 pt) Dans la division de l’exercice précédent, indiquer comment s’appellent les 4 éléments de la division, et donner la relation (contenant une multiplication et une addition) qui les lie entre eux : Nom Nombre ……………. …………. ………………. ………………. ………………. ………………. ………………. ………………. Relation : ………………………………………………………………………………………………… Exercice n°4 (1,25 point – f :0,75 pt – d : 0,75 pt) 6ème : savoir fabriquer un parallélépipède rectangle à partir de la donnée du dessin de l’un de ses patrons. 6ème : [Pas dans le socle commun] savoir dessiner ou compléter le patron d’un parallélépipède rectangle. ABCDEFGH est un pavé droit de profondeur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } , de largeur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ } et de hauteur /{ 5,µ ; 4,µ ; 3,µ }. Construire ci-dessous un patron de ce pavé droit, en indiquant les côtés de même longueur. Exercice n°5 (1,5 point) 6ème : savoir reconnaître un parallélépipède rectangle de dimensions données à partir du dessin de l’un de ses patrons, ou du dessin le présentant en perspective cavalière. Parmi les figures suivantes, entoure celles qui sont des patrons de pavés droits : a. b. g. h. c. d. e. l. o. i. p. f. m. k. q. n. r. s. 6ème : reconnaître dans une représentation en perspective cavalière du parallélépipède rectangle les arêtes de même longueur, les angles droits, les arêtes, les faces parallèles ou perpendiculaires. Exercice n°6 (1,25 point) Voici un parallélépipède rectangle : F A E D G B H C 1. Indiquez deux arêtes de même longueur : ……………….. 2. Indiquez un angle droit : ………………………… 3. Donnez deux faces parallèles : ………………………………………………………… 4. Donnez deux faces perpendiculaires : ……………………………………………………………..