Domaine des repères dans l`espace et le temps
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Attention Réalisations Structures 1. Domaine des relations sociales courantes 1.1.Saluer - Prendre congé 1.2.S'excuser - remercier Bonjour.... Comment ça va? Je vais bien, merci. Et vous/toi, comment allez(vas) vous (tu)? Pardon,....Pardonnez-moi... Je te (vous) demande pardon.. Excuse-moi...Excusez-moi.. Lexique Notions (Grammaire,...) Interrogation Présent Verbes être / Aller Impératif présent Inversion du sujet Utilisation des pronoms Je te (vous) remercie de..pour 1.3. Demander poliment 1.4. Inviter - proposer S'il vous (te) plaît, pourrais-je (tu, il, elle, vous, nous, ils, elles) Est-ce que je (tu, elle,....) Pourrais-je...Pourrions-nous Pourriez-vous.. Pourraient-ils Si vous voulez, je ..... Je t'invite à...pour.. Pourrais-tu (vous) venir à ... Je te (vous) propose de.... Viendras-tu (nous, il, elle,...) Tu viendras à ... pour... Interrogation Inversion du sujer Utilisation des pronoms Conditionnel présent aux confusions, aux erreurs les plus courantes Attention Réalisations Structures 2.Echange d'informations 2.1.Se présenter : donner -épeler son nom, donner son âge, son adresse, son nunéro de téléphone Demander des informations relatives à l'identité,la nationalité de quelqu'un Présenter quelqu'un 2.2.Nommer, donner et demander des informations sur des personnes, des animaux, des objets Echange d'infos(suite) Lexique Je m'appelle/J'ai six ans J'habite....... L'alphabet / La famille Mon numéro de téléphone est Les nombres Je suis né(e)en...... à....... Les prénoms Schéma corporel Qui es-tu/êtes-vous? Comment t'appelles-tu/vous? Les noms de nationalités Où habites-tu/vous? Les noms de pays, de villes Quel âge as-tu/avez-vous? Où es-tu(êtes-vous) né(es)? Idem Voici..........C'est....... Il/Elle s'appelle.... Il/Elle a X ans. Il/Elle habite....... Il/Elle est mexicain(e)/Franç. C'est une table de .... Elle est marron, haute... Combien coûte t-il/elle? Comment l'avez-vous fabriqué(e)? Comment s'appelle t-il/elle? Quel âge a-t-il/elle? Comment s'habillent-ils? D'où vient-il? Où est-il né(e)? Notions (Grammaire,...) aux confusions, aux erreurs les plus courantes Pronoms personnels (JE) Prépositions (à, en) Je ± J'ai Je suis été / J'ai allé Etre/avoir Je J'ai Inversion Sujet/verbe Pronoms personnels : Tu - Vous - Il - Elle -Ils -Elles Tu t'appelles comment? Questions ouvertes Formes interrogatives Tu vas où? Idem Il / Elles / on / Ils / Elles Il ± Elle Elle ± El (esp.) Métiers Qualités Animaux Objets - Outils - Couleurs Etc... Pronoms personnels Il - Elle / Ils - Elles / Vous Adjectifs (et leur féminin) Comme ± Comment Como (esp.) Combien? Comment? De quel...? D'où...?Où...? C'est........ Parler de ce que que l'on a, de ce que l'on n'a pas, de ce que l'on voudrait avoir J'ai......../C'est mon vélo..... Je voudrais avoir..... J'aimerais bien avoir.... Jouets vêtements / meubles Famille / Animaux Possessif ( mon / ma / le mien / le tien ) Conditionnel Donner et demander des informations sur ses préoccupations habituelles Moi, je fais..... je vais au... Temps / Espace Notions de temps et d'espace Mon serviette Ma papillon Sport / Hobbies Les différents verbes d'action Aller / faire / jouer..... Parler de ses habitudes, se renseigner sur les habitudes d'autrui Les métiers Les activités humaines Les lieux de travail Les outils de travail Les moyens de transport Demander, dire ce que quelqu'un fait dans la vie Le métier de ma maman... Mon papa est ..... Quel est son travail? Où travaille-t-elle? Dire ce qu'on veut faire comme métier Je voudrais être... Quand je serai grand, j'aimerais être/faire.... Les métiers Prépositions : à - au - aux - de - du - chez à le au à les aux Que...?Qui...?Où...? de le du Où travaille t-il/elle? Futur Conditionnel Domaine des repères dans l’espace et le temps 3.1. Repérer dans l’espace Parler de la présence, de l’absence, du nombre, de la quantité de... Situer dans l’espace Attention Réalisations Structures Lexique Il y a des élèves dans la cour. Il n’y a pas de billes dans la boîte. Il y a 5 élèves absents. Il y a 23 élèves présents. Il y a beaucoup de.... peu de... quelques ... quelque chose qui Il y a quelqu’un qui Est-ce qu’il y a quelqu’un qui - prénoms (camarades,...) le matériel de la classe. le calendrier. les nombres Où, Où est-ce que tu vas ... ? Est-ce que tu vas ... ? Est-ce que c’est la ... ? Sur,sous,dans,chez, C’est à côté, à côtè de , autour de, Très loin ,très loin de, d’ici, là Dedans, dehors, dessus, dessous, au dessus, au dessous - la classe l’école la maison le quartier la ville Notions (Grammaire,..) - fém. / masc. - sing. / plu. (un, une, des, le, la les,...) - la négation - la quantité (les partitifs : du monde, peu de gens) - pronom relatif qui - interrogation - localisation interrogation le présent (verbe être) le présent/ passé aux confusions, aux erreurs les plus courantes Il a des filles / Il y a des filles un peu de filles / un peu de café Les sons [ y] / [ u ] , [ a ] Intonation montante Dans la table/ sur la table Sur / sous Attention Domaine des repères dans l’espace et le temps Réalisations Structures Lexique Notions (Grammaire,...) Repérer dans l’espace En haut, en bas, Devant, derrière, à droite, à gauche Indiquer une direction je vais à la cafétéria... je vais vers la cafétéria... - La classe, l’école, la maison, le quartier, la ville Le présent / passé composé (le verbe aller) Le son [ ] A le / au A les / aux Décrire un changement de lieu je vais à , je viens de ... tu viens chez moi... je viens des toilettes... je viens du club... - La classe, l’école, la Le présent / passé composé maison, le quartier, la ville, le (le verbe venir) pays,.. Le son [ ] De le / du De les /des Indiquer un itinéraire tu vas à droite, à gauche, tu / vous (dois) aller / allez tout droit, jusqu’à - Reconnaître, nommer et situer Ça, c’est une photo de Paris. quelques paysages naturels et C’est la tour Eiffel. construits. C’est la plage de Cancún. Ce n’est pas au Mexique. - - aux confusions, aux erreurs les plus courantes verbes d’action (tu montes, tu descends,...) classe, école, Dos Rios, quartier présent de aller, 2epers du sing /plur passé composé, 2e pers du sing / plur passé composé / impératif Le son [ wa ] Ordre/informatif (intonation) la qualité (c’est grand, beau, froid,...) la négation pays, ville, environnement, commerces A (villes) / en, au, aux (pays) Attention Domaine des repères dans l’espace et le temps Réalisations Structures Lexique Notions (Grammaire,...) Quel jour sommes nous ? Nous sommes le... Je ne sais pas On est le... C’est mardi... Hier, on était jeudi... - - Dire l’heure. (CP-CE1) Il est 10h. - Situer dans le temps aux confusions, aux erreurs les plus courantes 3.2 Repérer dans le temps dire la date Comprendre des horaires, Des programmes simples jours de la semaine mois de l’année nombres de 1 à 31 indicateurs de temps - interrogation (inversion du sujet) négation présent (1 ère pers du sing / plur, 3e pers du sing futur, passé(imparfait) Intonation montante [ u ], [ ] Nombres de 1 à 60 Fractions - interrogation (inversion du sujet / verbe) Il est 9h / ils sont 9h Quand est-ce que tu / vous ? Quand fais-tu /faites-vous ? Ce matin je / nous ... Cet après-midi, il / elle ... Dimanche dernier, je suis .... Hier, nous avons fait ... Aujourd’hui, ... Demain, ... Bientôt, .. Moments de la journée jours de la semaine - interrogation (inversion du sujet / verbe le temps sing / plu Le matin / ce matin Le dimanche / dimanche dernier Cette matin / ce matin On commence la classe à 8h30... La récréation est à ... Emploi du temps de la classe, menu du jour, ... - - Attention Domaine des repères dans l’espace et le temps Réalisations Structures Lexique Notions (Grammaire,...) Repérer dans le temps Notion de durée Ça fait une heure qu’on ... On a 20mn pour jouer Nous allons peindre pendant une heure. - durée activités de la classe activités à la maison - durée - futur proche, passé ( on va / nous allons ; on a fait / nous avons fait) Etablir des liens chronologiques simples Hier, nous .... puis, alors ... Tout à coup, soudain, nous avons entendu .... et, après, ensuite, enfin, Quand j’étais petit, ............... ........ maintenant Hier, je suis allé à / au..... et .. Un jour, nous avons vu ... Mardi, on ... - classe école maison loisirs - - activités de la classe école maison (activités ) famille - présent / futur - conditionnel - futur proche ( pouvoir 2e 3e pers du sing. ou plu) - futur Parler de ce que on a fait Poser des questions à autrui sur son passé Quand es-tu allé .... Est-ce que .... Qu’est-ce que tu as fait ..... ? Parler de ce qu’on va faire, de ce qui va se produire. S’il fait beau, .... Si mon papa ne travaille pas , j’irai .... A la récréation, on pourrait jouer à .... Samedi, je vais partir à Cuernavaca avec mon frère ... Il va faire chaud. Nous irons à Teotihuacan jeudi (prochain) indicateurs de temps adverbes passé, présent, futur, passé composé, imparfait aux confusions, aux erreurs les plus courantes Attention Réalisations Structures 4.Expression de goûts et de réactions personnelles 4.1.Parler de ses goûts, de ce qu'on aime, de ce qu'on n'aime pas, de ce qu'on aimerait (faire) J'aime..J'aime bien..beaucoup. J'adore....! J'aime plus....que... J'aimemoins...que... J'aime...... autant que... Ce que j'aime le plus.... Ce que j'aime le moins.... Je ne n'aime pas... Je n'aime plus... Je n'aime pas du tout... Je déteste....! J'aimerais....Je souhaiterais.... Je voudrais....Je veux... J'ai envie de...que.. Je préfère Ca me plaît. Ce n'est pas mal. C'est moyen. C'est marrant! C'est rigolo. C'est chouette! C'est bête! Est-ce que tu/vous aimes..? Tu aimes...? Vous aimez..? Ca te dirait de...? Ca vous.. Qu'est-ce que tu(vous) aimes? Pourquoi as-tu (vous) aimé? Qu'est.ce qui t'a plu? (vous) Lexique Notions (Grammaire,...) Affirmatif Comparaison Promon personnel : Je Négation Conditionnel Exclamation Interrogation Pronoms personnels : Tu - Vous aux confusions, aux erreurs les plus courantes Attention Réalisations Structures Expression de Goûts..(suite) 4.2. Exprimer ses émotions, ases sentiments et ses humeurs Je suis (très) content(e).. en colère.. triste... J'ai peur... J'en ai assez.....marre...! Je suis déçu(e) surpris(e) Je ressens de .... Qu'est-ce que tu(vous) ressens? Comment te sens-tu(vous)? Lexique Notions (Grammaire,...) Les émotions Partitifs : de la du Les sentiments Interrogation Ca m'énerve.. C'est injuste... 4.3. Dire ce qu'on pense Je pense que...Je sais que.. Je trouve que..Je crois que.. Je suppose que ..Je suis sûr(e) Il me semble que.. A mon avis,... Je ne pense pas que.. Je ne sais pas si.. Je ne trouve pas que... Je ne crois pas que... Subordonnées interrogatives indirectes Négation aux confusions, aux erreurs les plus courantes De le du Domaine des modalités de l’action Attention Réalisations Structures Lexique Ce que je fais : je vous ... Ce que je sais faire : je sais sauter Je décris des actions réalisées : il saute ... - - liées aux besoins corporels Je mange... il dort... Hier, j’ai dormi Manger, dormir, respirer, tousser, se moucher... aller aux toilettes - liées aux cinq sens il regarde je vois il a sauté ... voir, regarder, sentir, goûter, écouter entendre, toucher idem voir / regarder écouter / entendre entendre / comprender ( Esp) - liées à la pensée je pense à ... je comprends que ... j’ai compris que ... je rêve à ... penser, imaginer, réfléchir, comprendre, évoquer, rêver idem comprendre / entender ( Esp ) 5.1. Décrire des actions - liées à la motricité courir, marcher, sauter, lancer ... Notions (Grammaire,..) - - aux confusions, aux erreurs les plus courantes pronoms personnels présent / passé négation / affirmation / interrogation verbes transitifs et intransitifs ( français – espagnol) verbes pronominaux pronoms présent / passé négation / affirmation / interrogation Attention Domaine des modalités de l’action Réalisations Structures Lexique Notions (Grammaire,...) - liées à la vie quotidienne je fais la cuisine j’ai rangé ma chambre ... Ranger, faire la cuisine, faire le ménage, préparer le repas mettre le couvert - liées à la communication j’écris je vais envoyer un fax... écrire, parler, téléphoner, envoyer un fax Découpe Ouvrez votre livre ... lire, compter, écrire, dessiner, sauter, fabriquer, peindre, découper, tracer, coller ... - impératif Négation / Affirmation / Interrogation Pronoms lexique des actions ( S.1) - Négation / Affirmation Présent aux confusions, aux erreurs les plus courantes ( Décrire des actions ) 5.2.Demander à quelqu’un de faire quelque chose. 5.3.Parler de ce que l’on sait, peut, doit faire. Je peux ... Je sais ... Je dois ... 5.4.Interroger autrui, sur ce Est-ce que tu peux ... ? Peux-tu ? qu’il sait, doit faire. Qui sait ... ? Que dois-tu faire ? Que savez- vous faire ? - idem idem futur proche Lexique des actions ( S.1) - Interrogation 2e personne Sing / Pluriel J’appelle / llamo a => j’appelle à ... Attention Réalisations Structures Lexique Notions (Grammaire,...) aux confusions, aux erreurs les plus courantes
