DOC - 3.3 Mo

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DECOUVERTE DE LA REGION DES CALANQUES
Tout au long du parcours, je devrai observer le paysage et écouter attentivement les indices donnés par les professeurs afin de
retrouver toutes les informations demandées dans cette fiche. Les consignes de sécurité et de « bon esprit » devront être respectées à
chaque instant, la journée sera longue et le sentier parfois difficile.
Consignes de sécurité : je dois avoir des chaussures fermées et bien lacées pour éviter de me blesser, je ne cours pas car je
risque de tomber, je ne pousse pas un camarade car il pourrait tomber, je ne jette rien (ni déchets, ni cailloux ni autre chose) car les
autres autour de moi pourraient être blessés, je respecte la distance de sécurité de 1m avec le camarade qui me précède dans les
passages difficiles. Il sera interdit de descendre toucher l'eau pendant le trajet car la côte est abrupte et dangereuse. Aucune baignade
ne sera autorisée à la plage de Marseilleveyre car la sécurité ne serait pas assurée.
Consignes de bon esprit : je respecte les autres, je ne hurle pas, je ne me moque pas, j'aide le camarade en difficulté, j'écoute
attentivement ce que les autres me disent car cela peut m'aider dans ma recherche, je reste enthousiaste, souriant, je ne râle pas
parcequ'il fait chaud, parce que c'est long, parce que j'ai soif, parce que j'ai mal aux pieds etc...
Le but de cette sortie est de découvrir un paysage typique de la région afin de commencer à comprendre les
phénomènes géologiques qui s'y déroulent.
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POSTE 1 : LA CALANQUE DE CALLELONGUE
 1/
décrire le paysage observé en précisant les éléments naturels et ceux liés à l'activité humaine :
Éléments naturels
-
Élélments humains
-
 2/ Observer les roches et la végétation du paysage et entourer dans la liste les éléments repérés
ROCHES et minéraux



(les indices du professeur sont précieux !)
VEGETATION
Figures de dissolution
Cristaux
Arbousier
Pistachier lentisque
Romarin
Eau douce en flaques
Fissures
Herbe à moutons
Chêne liège
Bruyère multiflore
Terre fertile (brune,
humide et épaisse)
Roche altérée (couler
grise sale et granuleuse)
Astragale de Montpellier
Salsepareille
Chêne kermès
Informations complémentaires :
Arbousier et chêne liège sont des plantes qui ne supportent pas le calcaire.
Romarin, bruyère multiflore et chêne kermès sont des plantes qui aiment les sols calcaires.
Astragale de Montpellier, chêne kermès et herbe à mouton sont des plantes supportant bien la sècheresse
D'après ces informations et vos observations précédentes, choisissez la phrase qui définit le mieux le massif des calanques :
(--> entourez la phrase exacte, rayez les autres)
A- un environnement humide dépourvu de calcaire
B- un environnement sec et dépourvu de calcaire
C- un environnement sec et calcaire
D- un environnement humide et calcaire
 3/ Sachant que l'acide chlorhyrique réagit avec le clacaire en « moussant » (effervescence), imaginez une petite
expérience à faire sur place pour vérifier la présence ou l'absence de calcaire dans ces roches.
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POSTE 2 : LE BORD DE MER
 1/ observer le paysage proche et hachurer sur l'image cicontre les zones d'éboulis. (le professeur a expliqué ce qu'était
un éboulis !). Placez ensuite les légendes :
ZONE D'EBOULIS
éboulis, falaises, végétation
 2/ proposez une explication à la présence de ces petits
morceaux de roche en bas des pentes (d'où proviennent-ils et
comment sont-ils arrivés là ?) :
Je pense que..... __________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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 3/ retrouvez 2 indices permettant de dire que ces cailloux ont
la même nature que les roches environnantes :
indice 1 : _______________________________________
indice 2 : _______________________________________
 4/
observez la forme des arbres et proposez une explication
à leur aspect torturé : ___________________________________________________________________________
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 5/
sachant que l'eau de mer est polluée par des détergents (lessive) et que ces détergents peuvent "bruler" les jeunes feuilles des
végétaux, expliquez comment cette eau a pu atteindre ces végétaux : _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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 6/
faites une phrase avec ces mots : vent – eau de mer – détergents – végétation – atteindre – dégats
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POSTE 3 : LA PLAGE DE MARSEILLEVEYRE
 observez les éléments constituants la plage.
 Décrivez les différents éléments observés (taille, couleur, nature, aspect, forme...):
Éléments constituant le sable de la plage
 Un test à l'acide chlorhydrique est effectué sur ces éléments, inscrivez dans ce tableau le résultat des test à l'acide :
Élément testé
Résultat du test à l'acide
Roche callelongue
Caillou éboulis
Sable de la plage
 Les éléments constitruant le sable proviennent des falaises :
VRAI
 tous les éléments présents dans le sable proviennent des falaises :
VRAI
FAUX
FAUX
(entourez la bonne réponse)
(entourez la bonne réponse)
 s'ils ne proviennent pas des falaises, précisez par quel phénomènes ces éléments sont parvenus sur cette plage :
Les éléments présents dans le sable sont probablement parvenus sur cette plage ___________________________________________
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 Observez les roches du paysages autour de la plage et précisez combien de types de roches vous observez :
j'observe
types de roches différentes dans ce paysage :
 sachant que certaines roches sont moins résistantes que d'autres, proposez une explication aux variations du relief observées
dans ce paysage (creux, falaises, pics, ravins...)
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POSTE 4 : LE VALLON DE LA MOUNINE
 observez la végétation dans le vallon et comparez-la à celle du bord de mer.
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 proposez une explication à cette différence de végétation : je pense que...________________________________
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 observez le sol au fond du vallon et choisissez la phrase qui le définit le mieux (entourez-la)


le sol du vallon est rocheux et sec
le sol du vallon est sableux
-- le sol du vallon est boueux
-- le sol du vallon est riche en terre fertile (brune)
Précisez d'où proviennent ces éléments et comment ils se sont accumulés au fond du vallon : ___________________
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POSTE 4 bis : LES FALAISES
 Dessinez ce paysage de falaises en n'oubliant pas de représenter les zones d'éboulis (hachures) et de végétation (grisé).
 Observez les grottes au flanc de la falaise et imaginez ce qui a pu les creuser ainsi (indice, des cristaux de minéraux de
calcite indiquent la présence ancienne d'eau souterraine en mouvement, il n'exiqte pas de traces de creusement par des
outils humains)
Je pense que.... ________________________________________________________________________________________
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 De gros blocs se trouvent au pied des falaises, racontez comment ils sont arrivés là :
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BILAN DE LA SORTIE :
Les calanques sont un massif rocheux formés de ________________ et caractérisé par un climat ___________ et _________.
Les végétaux qui y poussent subissent en plus l'influence du ____________ et des ____________ salés et pollués.
Les roches du paysage subissent l'action du __________ et de l'______________ (EROSION) et sont progressivement
tranformées. Ces roches sont d'abord ____________ puis l'eau s'infiltre dans les ______________ ce qui explique la grande
____________ à la surface de de ce milieu de vie.
Les roches fracturées sont progressivement _____________ par l'eau en bas des falaises sous forme d'____________. L'action
de l'eau et des végétaux va progressivement tranformer ces débris de roches en ____________ là où le ruissellement n'est pas très
important (zone peu pentue, fond de vallon...) ce qui va permettre à une _________________ plus importante de se développer.
L'agent de transport principal des éléments issus de l'érosion des roches est l'____________.
Les roches sont plus ou moins ________________ à l'érosion par l'eau, ce qui forme différents reliefs.
HERBIER
Pour identifier les végétaux des calanques voici un mini herbier des espèces présentes... ou absentes !
1
arbuste aux larges
feuilles vertes. Fruits
rouges
2
buisson très odorant aux feuilles
portant 6-8 follioles
buisson très odorant aux
feuilles fines et enroulées
buisson aux feuilles coriaces
et épineuses
herbe poussant en touffes plus ou moins
sèches entre les roches
8
6
5
4
3
liane épineuse aux feuilles en forme
de coeur. Fruits rouge-violet
plante buissonnante au fines feuilles en
aiguilles. Fleurs nombresues blanches
ou roses
7
buisson en coussins très
épineux. Pousse entre les
roches. Fleurs rouge ou
violettes, mais souvent
blanches.
9
Arbre à l'écorce très épaisse et au feuillage
gris-vert persistant