L1 S1 STAPS Fonction cognitive et APS 1

L1 S1 STAPS
Fonction cognitive et APS 1
COM050
I/ Les origines de la psychologie expérimentale:
A/ introduction
Il existe différent mode d’approche du comportement Humain
- Cursus pluridisciplinaire .
- But : Comprendre le comportement moteur et les performances motrices .
Ex : un grimpeur comprendre différentes liaisons :
- Biomécanique: (technique, force, muscle, production de geste, articulation)=Mieux définir
l’entraînement du grimpeur .
- Psychologie sociologie: Par questionnaire ou enquête =Etudier la motivation des grimpeurs .
- Psychologie clinique : Etudier l’état émotionnel , les connaissances utilisées .
- Neurosciences : Déterminer les structures nerveuses impliquer dans les relation du geste.
- Psychologie cognitive : Etudier tout processus de traitement de l’information du comportement du
grimpeur .
PHYSIO(=mesure) +BIO MECANIQUE =NIVEAU D’ETUDE MICROSCOPIQUE

La Psychologie cognitive :PC
- Etudier tout processus de traitement de l’information du comportement .
-DEF/BUT : elle permet /sert de connaître /comprendre les informations prélevées dans notre
environnement .
Ex: un joueur de Tennis Quelle information = du joueur en face ?
Trajectoire balle ?
Comment traite-t-il ces informations ?
- comprend = le stockage en mémoire d’information (comment , sous quel forme ?)
Ex: joueur d’échec :comment anticipe-t-il le jeu?
- Niveau d’analyse macroscopique (opération mentale ,activité cognitive , activité quotidienne .
La PC s’intéresse au sportif :- difficulté à analyser les activités sportives réel
- expérience pour comprendre les comportements
- avantage : contrôle tout les paramètre
PC différence avec les psychologie scientifique.
B / Définition et objectif de la P:C


Processus cognitif: Evénement ou étapes pendant lequel les informations sont traitées Ex:
opération mentale, perception, mémoire, langage, résolution de problème , raisonnement, prise de
décision, production du mouvement .
Objectif : permettre de - traiter les informations pour produire les comportements complexes
- traduire les propriétés de l’environnement dans un langage utilisable
pour l’action .
Ex: Un joueur de tennis en service :prélève dans l’environnement la direction de la balle
Prélève des informations sur la trajectoire de la balle
-PC= ERUDE SCIENTIFIQUE DES PROCESSUS MENTAUX QUI SOUS TENDENT LE
COMPORTEMENT
-PROJET= comprendre d’où vient le comportement.
Tout processus (ce qui c’est passé avant le comportement)
C / Origine de la PC :
- Etymologie : psyché =âme (grec) psychologie = science de l’esprit( étude du processus de la pensée
humaine )
- La PC est considérée comme une branche de la philosophie jusqu’au 19°s et non une branche science.
- Pour que la PC ai le label de science il devait avoir :
Une discipline auquel on peut appliquer les mathématiques
= problème la PC ne peut mesurer les phénomène mentaux ,cause elle n’est pas considérée comme une
branche de la science .
le travail des défenseurs est de démontrer que le phénomène mentaux sont mesurables.
- En 1879 1ER laboratoire fondé à LEIPIZIG par WUNT .
Wundt trouver un moyen pour que la PSYCHOLOGIE doit être considérée comme un SCIENCE , car
les processus mentaux sont mesurable .
- Distinction entre la philosophie et la psychologie grâce à WUNT .
La PC devient un psychologie expérimentale et elle récupère le label de science .
Méthode de l’INTROPECTION pour étudier les processus mentaux (nouvelle science nouvelle
méthode) .
D / L’intropection :
1/ définition :
 Définition: c’est une méthode qui consiste à rapporter verbalement l’ensemble des éléments à la
conscience au moment de la tâche .Lorsqu’une personne se soumet à l’intropection , ces personnes
donnent leurs propres impressions sur un phénomène .
Ex: écouter de la musique elles doivent :
- Traduire l’accord musicale de ce qu’elles écoutent .
- Décrire les sensations qu’elles ressent pour ne pas relever les choses .
- Rendre compte les pensées et les images ,s’en s’essayer d’en tirer une signification .
- On recueil des données expérimentale = recueillis par questionnaire orale ou écrit .
 Objet d’étude selon BINET: avoir accès aux processus mentaux grâce à la méthode d’après les
sensations des sujets .
 Redéfinit les processus mentaux comme état psychologie intérieur : sentiment, souvenir,
image mentale
Particularité de la méthode: les processus mentaux sont des états de conscience , c’est à
cause de cette particularité que l’intropection va se heurter a quelque problème .
2/Problèmes rencontrés par l’intropection :
3 limites à l’intropection:
- Objets d’études de cette méthode sont interne et ils sont pas observables par un tiers et sont
purement personnels.
- Manque de rigueur car:
- différence inter sujet : sensations différents selon les personnes
On ne peut pas vérifier ce que de le sujet
Les expériences n’a pas de contrôle sur la réalité des mécanismes qui sont décrit par les sujets
.
- Différence intra sujet : les ressentit dépend de l’état émotionnel et selon la motivation du sujet .
- Non accès aux processus mentaux non-conscient.
Ex: un footballeur pourquoi ce jette-t-il à droite et non à gauche? Il dit je sais pas s’était au hasard
. Mais il a eu une réaction .
Tout se qu’on observe doit pouvoir être observable et reproductible .
L’intropection à perdu sa démarche science car ni observable , ni productible
Donc transition vers une nouvelle méthode le béhaviorisme .
E / le béhaviorisme :
C’est WATSON qui propose une nouvelle méthode(étude scientifique du comportement) et les
psychologues passe à une étude du comportement .
1/ définition et origine :
- En 1913 WATSON écrit son manifeste où il déclare le béhaviorisme.
- Objet d’étude : l’aspect intropection change pour l’aspect béhaviorisme et on passe des processus
mentaux par le comportement observable .
- Il définit le béhaviorisme comme étant objectif.
- But: étudier le comportement de façon qu’une action d’un stimulus produit sur un organisme peut
provoquer une réponse .
Le comportement : le prédire, le contrôler
- Les processus mentaux sont laisser de côté par WATSON car il ne s’intéresse qu’aux
comportements observables.
changement par rapport à l’intropection :
- Objet d 3’étude le comportement est externalisé et non plus interne .
- Les observations que l’on va faire peuvent être répétées
- Les phénomènes observés vont être quantifiable (pouvoir mesurer et quantifier )
2 / Postulat de base:
- Les phénomène vont pouvoir être observés et reproductibles sens faire référence à la conscience
(car on ne sait pas ce qu’il y a dans la conscience)
- Le concept de boite noire est exclus
- Fondé sur le système stimulus réponse .
Tout les comportement sont définis par un stimulus .
Comportement = réaction a un stimulus
Production comportementale a obligatoirement un stimulus réponse
La réaction à ce stimulus réponse est le réflexe
L’environnement devient l’élément clef des explications et des conduites humaines car le
stimulus est présent dans l’environnement
2 notion importante est dans le béhaviorisme !
3 / Notion de conditionnement classique -PAVLOV :
Expérience avec les chiens .
Pavlov est un physiologiste spécialisé dans la digestion .
Travaille sur la digestion sur les chiens.
Expérience : on donne à un chien une gamelle remplis de nourriture et à avant chaque gamelle on fait
retentir un son de cloche . Le chien salive qu’il est la gamelle ou pas avec le sonde cloche . Puis au
bout d’un certain temps le chien assimile le son cloche+gamel .De plus le chien salive au son de la
cloche avec ou sa nourriture , c’est donc un réflexe
Il y a donc stimulus réponse .sens répétition
Présence d’association inconsciente entre les 2 stimulus , le chien a été conditionné à la
cloche+nourriture .
CONCLUSION
- Faite que l’environnement est déterminant de l’individu
- Critique :apprentissage liées a des stimulus inconditionnels
=CONDITIONNEMENT OPERANT CO (permet a expliquer les mouvements liés à un stimulus
inconditionnels )
- Propose une nouvelle théorie la théorie conditionnement opérant présente par SKINNER
différence entre le conditionnement opérant et le conditionnement classique CC (le statut réponse ).
CO =réponse va être émise par le sujet
CC= réponse déclenché par le stimulus conditionné
4 / Notion de conditionnement opérant CO SKINNER 1971:
Analyse expérimentale du comportement contraire de Pavlov
Le CO introduit variable