Enseignante responsable : Aurélia Picod Organisation Nous essayerons dans la mesure du possible de diviser les TD en deux : 1h de théorie et 1h de travail sur la méthode d’enquête de terrain et le projet professionnel. Aspects théoriques Organisation des 10 séances la dernière servira à terminer si nous prenons du retard. 1° Les métiers du sport et l’insertion des filières staps : 1. les métiers du sport 2. le parcours d’insertion des staps 2° Introduction sur la sociologie des organisations : 1. Qu’est-ce qu’une organisation ? 2. les différents thèmes d’études en sociologie des organisations 3. les précurseurs 4. Quelques approches des courants de pensée. 3° Qu’est-ce que le management ? 1. de la sociologie des organisations au management 2. les fonctions du management 3. les spécificités du management du sport 1 4° la consommation de biens sportifs 1. de la performance au design 2. les fondements sociologiques de la consommation sportive 3. Qu’est-ce qu’un bon produit sportif ? 4. Etudes de documents : «consommation et modes de vie, le sport en liberté » CREDOC « Le commerce du sport un secteur en forme » INSEE 5° études des pratiques sportives 1. Etude de document : « la pratique sportive des jeunes dépend avant tout de leur milieu socioculturel » INSEE 2. questions autour de la pratique sportive des seniors 3. Etude de document : La France sportive, premier résultat de l’enquête « pratiques sportives 2000 » Ministère de la jeunesse et des sports 4. Etude de document : « on s’y met ! » Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative. 6° L’organisation de l’entreprise dans le sport 1. la fonction production 2. la fonction marketing 7° L’organisation de l’entreprise dans le sport 3. la fonction finance 4. la fonction technique 5. la fonction ressource humaine 8° étude de cas : la création d’une entreprise de VTT 9° étude de cas : Le management d’un évènement sportif. 2 Enquête de terrain et projet professionnel Organisation des 10 séances : nous laisserons les séances 8, 9 et 10 pour les oraux et mettre en place une aide plus personnalisée pour la réalisation des dossiers ; ainsi qu’une partie de la séance 6 pour répondre à une question sur le contenu de l’enseignement théorique des TD 1° Présentation de l’enquête de terrain et du projet professionnel 2° A. L’enquête et ses méthodes : 1. Les différentes techniques de recueil des données. 2. Le questionnaire 3. L’entretien semi-directif 4. L’entretien libre B. Projet professionnel : Ce que vous voulez faire : recherche et réalisation de la fiche métier 3° A. l’enquête de terrain : Choisir son sujet, sa population et son terrain d’activité, problématiser et avancer des hypothèses. B. projet professionnel : Recueillir des informations sur soi (que sais-je ? que sais-je faire ? qui suis-je ?) 4° A. L’enquête de terrain : La réalisation du guide d’entretien B. Projet professionnel : Recueillir des informations sur l’environnement socioéconomique (rencontrer des professionnels du métier ce qui aura pu se faire grâce à l’enquête de terrain, mesurer la demande sur le marché du travail…) 3 5° A. L’enquête de terrain La prise de contact, son rôle lors de l’entretien, les relances lors de l’entretien, l’observation, mise en situation en TD. B. Projet professionnel : Etablir un bilan sur le croisement entre ses compétences personnelles et les informations recueillies sur le terrain. Faire un bilan d’orientation (par où dois-je passer pour y arriver) 6° A. L’enquête de terrain Méthode d’analyse des entretiens Question sur un des aspects théoriques du TD (20 min) 7° A. L’enquête de terrain Répondre à sa problématique confirmer ou infirmer ses hypothèses B. Projet professionnel : Construction du dossier projet professionnel : mise en ordre des données recueillies 4