Arts et cultures 2015-2016 Haute-Loire 1er degré, 2 °degré Fiche descriptive d’action INTITULE DE L'ACTION : Mus’écoles : En … quête des mythes : dieux et héros de l’Antiquité N° Coordinateur éducation nationale : Qualité : conseillère pédagogique arts Tél. : 04 71 04 57 19 visuels Arlette Devun Tél : 04 71 06 62 45 Partenaire : Sandrine PERILHON Responsable service éducatif du musée Crozatier Culture artistique : Domaine(s) concerné(s) : Arts du visuel Type de projet : Projet fédérateur Descriptif : « On y rencontre (dans les récits mythologiques) des dieux mais aussi des monstres (…) et des héros issus d’unions entre mortels et divinités.» (Arts visuels, Contes et légendes, P.Bertrand, A. Borsotti, B.Laurent, SCEREN Franche-Comté, 2009) Nombre de classes prévues: 5 classes primaires (public et privé) 5 classes de collège - La mythologie a été et reste une source importante d’inspiration pour les artistes. - Le musée Crozatier invite à aller à la rencontre de la mythologie grecque dans ses Niveau(x) concerné(s) : collections et d’y retrouver dieux, héros et personnages fabuleux (Ulysse et le cyclope Cycles : du CE2 au CM2 Polyphème, Dédale et Icare, Prométhée, Jason et la toison d’or…) ou encore de Collège : 6e et 5e plonger dans les récits de la mythologique comme Les métamorphoses d’Ovide, la Guerre de Troie ou l’Odyssée. - La section des Beaux-arts du musée fournit de nombreux supports : peintures, Nombre d’élèves : sculptures, dessins et gravures. 250 élèves environ - Les œuvres du musée et des œuvres d’artistes contemporains sont mises en regard. Le but de la découverte est d’aller à la rencontre de la mythologie grecque dans ses collections et d’y retrouver Descriptif et déroulement du dieux, héros et personnages fabuleux (Ulysse et le cyclope Polyphème, Dédale et Icare, Prométhée, Jason et la toison d’or…) ou encore de plonger dans les récits de la mythologique comme Les métamorphoses d’Ovide, la projet Guerre de Troie ou l’Odyssée. (10 lignes Déroulement : maximum) 1-En raison de la fermeture du musée Crozatier pendant les travaux de rénovation et dans le cadre du « Musée hors les murs », présentation en classe par un médiateur du service éducatif (2h) de reproductions d’œuvres du musée. Intervention proposant la lecture des œuvres sous forme d’enquête policière. Un « carnet d’enquêtes » est remis à chaque enfant. Un diaporama complète la sélection d’œuvres en ouvrant aussi sur l’art contemporain. 2- Une malle documentaire composée d’ouvrages de littérature de jeunesse circule dans les établissements. 3 - Utilisation du matériel et réinvestissement des récits étudiés par l’enseignant et sa classe. 4 -Séances de pratiques artistiques accompagnées par des plasticiens (6 ou 7h suivant financement) pour la réalisation de productions plastiques. Calendrier : Interventions du musée dans les classes d’octobre à décembre 2015, interventions des plasticiens jusqu’en mai 2016. Restitution et clôture du projet: Restitution du projet en juin 2016 : exposition des productions des élèves au Puy en Velay et rencontre de tous les participants autour d’activités ludiques lors d’une journée de clôture. Objectifs et évaluation (10 lignes maximum) Objectifs Critères d'évaluation Mettre en place le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève -Découvrir l’importance de la mythologie comme source d’inspiration. -Découvrir des épisodes de récits mythologiques au travers de collections artistiques locales -Construire une culture artistique par des rencontres et l’étude d’œuvres locales et universelles -Développer la sensibilité et les capacités d’expression par des pratiques artistiques. -Inscription de ce projet dans le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève à travers les trois piliers: connaissances, rencontres d’œuvres et d’artistes, pratiques artistiques Arts et cultures 43 2015-2016 -Utiliser ce projet comme support d’évaluation de la compétence 5 du socle commun: pratiquer les arts et avoir des connaissances en histoire des arts. -Restituer la démarche de création. -Participer à la journée de restitution (échanges entre classes, animation et exposition) 1 LES PARTENAIRES CULTURELS, ARTISTIQUES, SCIENTIFIQUES OU TECHNIQUES Structure de rattachement Musée Crozatier NOM Prénom PERILHON Sandrine Profession / Qualité / N° de SIRET Service éducatif du musée Nb d’heures d’interventions 2 Artistes plasticiens 6 ou 7 h suivant financement Coût horaire TTC Renseignements complémentaires: Prêt du matériel pédagogique sur une durée de deux semaines, après lesquelles l’enseignant doit le rapporter au musée Crozatier. Pour les classes de la communauté d’agglomération : 20 € par classe Pour les classes hors de la communauté d’agglomération: 20 € par classe+ 15 € pour les déplacements de l’animateur du service éducatif Les interventions des plasticiens sont prises en charge par la Ville du Puy-en-Velay et la DRAC Auvergne. Arts et cultures 43 2015-2016 2