L`Inde au LFCL

EDITO
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année scolaire est presque terminée et le
GPE a tout mis en œuvre pour améliorer la vie de
nos enfants au lycée et défendre les intérêts de tous
les parents. Je suis entourée d´une équipe dynamique
et pleine de bonne volonté toujours prête à avancer.
Merci à tous ceux qui nous ont fait confiance.
Dans ce dernier journal de l´année scolaire
2011-2012, vous pourrez faire un tour en Inde et en
Afrique avant même de partir en vacances! Bravo à
tous les coordinateurs, les enseignants et les élèves
qui se sont investis dans ces
différents projets.
Sur le thème du voyage, je
n'oublierai pas de citer le voyage
des CM1 qui, comme chaque
année, enthousiasme les enfants
participants. Initiative à continuer
puisque son bénéfice est reconnu
par tout le monde, parents, élèves et
professeurs!
Nos élèves de CM1 et CM2 sont de
grands sportifs et ont participé à un
tournoi de rugby "bien chaud". Bravo
à tous les enfants participants!
N´hésitez pas à lire les questions et les
réponses que nous avons soumises à
M. le Proviseur où les sujets des frais de
scolarité et projet immobilier sont
abordés, entre autres.
Nous avons rencontré les quatre représentants de
professeurs afin d'établir un dialogue constructif avec
le GPE.
J'attire votre attention sur notre note d'information
sur la vente des livres de juin (page 3).
A l´image de ces quatre dernières années, nous
avons eu la visite au Lycée du Dr. Agnès Delrieu,
médecin généraliste et tabacologue, que nos enfants
de 5ème et 3ème apprécient beaucoup. Les parents ont
participé pour la première fois à une réunion
d´information sur les thèmes suivants : le tabac,
l´alcool, la sexualité, la pornographie et les jeux
vidéos.
Comme vous le savez tous, le GPE a été nommé
opérateur des activités extrascolaires. Nous avons
réussi à encadrer 210 enfants. Une petite école dans
un grand Lycée! L´année prochaine, nous comptons
sur vous tous pour pouvoir continuer ce
défi important. Nous aurons un
nouveau programme qui sera divulgué
prochainement…
Notre Lycée fête ses 60 ans à partir de
la prochaine rentrée scolaire
2012-2013. Le programme détaillé
sera divulgué prochainement mais
fixez d´ores et déjà les journées du 19
et 20 octobre.
Mme Anne Marie Descôtes, la
directrice de l´AEFE (Agence pour
l´Enseignement du Français à
l´Étranger), institution qui tutelle
notre Lycée, nous rendra visite le
19 juin. Nous allons profiter de cet
échange pour avoir des réponses à
vos questions concernant le projet
immobilier et les frais de scolarité.
Je profite aussi de cette occasion pour faire un appel
à tous les volontaires qui veulent nous aider.
N´hésitez pas à venir nous voir. Nous avons besoin
de vous…
Je vous souhaite d´excellentes vacances et à l´année
prochaine!
Bonne lecture.
Maria Mendes de Almeida
Présidente du GPE
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Directeur: Maria Mendes de Almeida
Editeur: Rebecca Saldanha
Equipe de Rédaction: Maria Mendes de Almeida,
Luiza Goater, Rebecca Saldanha, Sabrina Flucher
Monteiro, Isabel Alvares Cabral
Redacteurs invités: Susana Dagot, Caetana
Montellano, Teresa Espinar, José Paz Ferreira, Lynne
Archibald
Photographie: Nathalie Pierre
Graphisme: Yara Letartre
Publicité: Yara Letartre
Propriété: GPE - Groupement des Parents d'Élèves
du Lycée Français Charles Lepierre
Tirage: 1200 exemplaires
Impression: Uh! - Frases Ilustradas, Lda.
Le GPE est membre de la FAPEE
Contactez-nous:
GPE - Groupement des Parents d'Elèves du Lycée
Français Charles Lepierre
Adresse: Av. Eng° Duarte Pacheco, 32, 1070-112 Lisboa
E-mail: [email protected]
Tel: [phone]
Publicité: y[email protected]
www.gpelisboa.eu
2 - Jo(u)rnal - 2 / 2012
Sommaire:
Actualités..................................................................
Interview: Questions du GPE au Proviseur................
Voyages: Comité Voyage CM1 - L'Heure du Bilan.....
Culture: L'Inde au LFCL...........................................
Santé: Prévention des Comportements à Risque.......
Sport: Grand Tournoi de Rugby CM1 /CM2..............
Activités: Activités Extrascolaires..............................
Culture: Os Africanos em Portugal...........................
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Un dialogue constructif avec les représentants des Professeurs
Afin d’élucider certaines préoccupations des parents
d’élèves et pour entamer une relation constructive avec
le corps professoral du LFCL, le GPE a sollicité une
réunion entre les représentants des professeurs du
Primaire et Secondaire: M. Olivier Perrin, Mme Myriam
Colibet, M. Pascal Bertrand et M. Mathieu Sodore et
Mme Mélanie Ribeiro, Mme Sabrina Monteiro et Mme
Maria Mendes de Almeida (membres du GPE).
Voici les réponses à nos questions :
1 - Sur la question du remplacement des absences des
professeurs (dans le secondaire)
Les représentantes des parents d’élèves ont évidemment
remercié les professeurs du secondaire des efforts fournis
par les professeurs qui acceptent de remplacer leurs
collègues. Malheureusement, certaines absences restent
encore sans remplaçants.
Dans le primaire, les remplacements sont mieux assurés
qu´en France même si aucune solution n´est idéale. En
France, il n’y a pas de remplacement d’un professeur,
quant l’arrêt estimé est inférieur à quinze jours. En cas
d’arrêt de longue durée il n’y a pas de continuité dans le
remplacement: il y aura un professeur différent tous les
15 jours, alors qu’à Lisbonne c´est le même professeur
qui assure le remplacement dans toute sa durée. Malgré
les inquiétudes des parents, les remplacements des
absences se passent nettement mieux à Lisbonne, que
dans les établissements en France.
2 – Sur la question des grèves
Les représentants des professeurs rappellent qu´ils ont le
même droit de grève qu´en France. La grève n´est jamais
faite par plaisir mais toujours dans un but concret. En cas
de grève, les raisons sont toujours expliquées aux
parents. Bien qu´il soit payant, le LFCL est un
établissement ayant une mission de service public.
3 – Sur le rôle des parents au Lycée:
Les professeurs nous ont transmis qu’ils ressentent que
les parents ont de moins en moins confiance en eux ou
dans leur travail et qu’ils doivent passer de plus en plus
de temps à se justifier. En effet, il y a plus de pression de
la part des parents ici qu'en France.
Les enseignants nous ont également expliqué qu'en ce
qui concerne la Prise En Charge (PEC), ils considèrent
que celle-ci ne devrait pas être attribuée sans tenir
compte des revenus des parents et défendent que les
ressources financières canalisées pour la PEC devraient
être utilisées pour abonder les bourses, en modifiant par
exemple les règles d’attribution. L´objectif est d´aider un
plus grand nombre sur des critères sociaux.
Nous remercions les professeurs et souhaitons continuer
ces entretiens dans l'avenir.
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2 / 2012 - Jo(u)rnal - 3
ACTUALITÉS
Depuis plus de 25 ans, le GPE a assuré
l’organisation annuelle de la vente des livres et
fournitures scolaires, pour le bénéfice et la
satisfaction de nombreuses familles.
Sans que la qualité du travail du GPE ou de son
partenaire LIDEL aient été mises en cause, cette
organisation est dorénavant sous la responsabilité
de la Direction du LFCL.
Le GPE n’assume donc plus aucune responsabilité
sur cette vente à partir du mois de juin.
La bourse aux livres d'occasion sera, elle aussi, de
la responsabilité du Lycée.
Vente des Livres et Fournitures

Ce trimestre, le GPE a, encore une fois, fait parvenir à Monsieur le
Proviseur les questions principales qui préoccupent les parents. Les
thèmes choisis par les parents sont les suivants: informations sur la
gestion actuelle du Lycée, augmentation des frais de scolarité, futur du
projet immobilier, remplacements des professeurs, cantine, activités
sportives et culturelles, nombre de classes en Terminales et l’AEL.
  !#% Quel est le rôle de l'AEFE (Agence
pour l’Enseignement du Français à l’Etranger) en ce qui
concerne la gestion du LFCL?
L’AEFE est la tutelle directe de l’établissement. La
Directrice est l’ordonnatrice principale, le proviseur
demeure l’ordonnateur secondaire. Le budget est préparé
par le chef d’établissement et le chef des services
administratif et financier (Mme Dupuy) et validé par
l’AEFE. Le conseil d’établissement en est informé, ce qui
ne dispense pas la direction de l’établissement de faire le
travail d’information que nous faisons ici, au sein des
instances mais aussi lors de réunions d’information.
Comment distinguez-vous la gestion des différents lycées
français de l´étranger?
Il y a trois types d’établissements: ceux en gestion directe
(environ 75 dans le monde), ceux qui sont conventionnés
(au nombre de 130) et ceux qui sont uniquement
homologués. Les établissements conventionnés sont en
gestion parentale: au Portugal, le lycée Marius Latour
(Porto) est un établissement conventionné géré par une
association.
Avec les changements politiques en France, le rôle de
l’AEFE risque-t-il d'être modifié?
Laissons un peu de temps aux nouveaux responsables
pour s’installer et nous fixer leurs objectifs. Je répète
souvent, vous le savez, que le réseau des établissements
français à l’étranger (pas moins de 460) constitue un outil
précieux d’influence et de rayonnement de la culture
française (et donc la langue française) qui, à l’heure d’une
mondialisation croissante, conservera, j’en suis certain,
l’attention de nos responsables.
De nouvelles mesures ont été annoncées par le nouveau
Ministre de l’Education Nationale notamment en ce qui
concerne la distribution des journées de travail scolaire.
Quelles en sont les conséquences pour le LFCL?
Ne nous précipitons pas, nous agirons lorsque les mesures
annoncées seront effectivement prises et des directives
données dans ce sens.
  # La conjoncture économique
portugaise est très grave et porte aussi préjudice aux
familles du LFCL. Vous êtes évidemment conscient de
cette situation. Est-ce que les frais de scolarité
augmenteront l´année prochaine?
Avec Mme Dupuy, nous n’avons pas réellement entamé le
travail de préparation du budget 2013. Nous aurons une
réunion de travail en fin d’année scolaire avec les
responsables de l’AEFE. En termes d’augmentation, vous le
savez, le minimum consiste toujours à prendre en compte
le taux d’inflation ainsi que, dans le domaine des charges,
les augmentations prévues par les autorités locales dans le
domaine de la TVA ou de l’énergie pour n’en citer que
deux importantes. Cela dit, vous le savez, notre base de
travail reste le relevé de conclusions de la conférence
budgétaire menée l’an passée avec l’AEFE.
 %  !# Concernant le projet
immobilier au LFCL, quand et comment pensez-vous
consulter les parents sur les choix à opérer et leurs
conséquences financières?
Cela ne sera possible que lorsque le Programmiste aura
rendu son rapport définitif à l’AEFE, sans doute au mois de
juin comme nous l’espérons. Nous n’avons pas défini à ce
jour un plan de communication: nous le ferons en
concertation avec l’Agence et le poste diplomatique.
Le projet immobilier va obliger une bonne partie des
parents d'élèves à retirer leurs enfants du LFCL pour des
raisons financières. N´y-a-t-il pas d'autres moyens pour
aider les parents en difficulté, notamment pour ceux qui
ne sont pas concernés par le système des bourses ?
Je ne suis pas convaincu par votre affirmation:
l’expérience dans le réseau mondial des établissements de
l’AEFE ne le démontre pas.
La réalisation d’un projet immobilier n’entraîne pas ipso
facto une chute des effectifs (y compris dans des pays qui
ont connu des crises) et ne peut se réaliser en opposition
aux parents d’élèves. Cela ne s’est produit nulle part.
Une aide accrue aux familles qui ne bénéficient d’aucune
aide (bourse, PEC, entreprise) est possible en augmentant
la participation de toutes les familles au fonds de solidarité
mais cela ne restera toujours qu’une aide ponctuelle.
Créer des «bourses établissement» supposerait un effort
de solidarité très conséquent de la part de toutes les
familles. Je ne suis pas sûr qu’elles y soient prêtes ici.
   Les parents
souhaitent savoir comment la direction du LFCL peut
faire face aux cours non assurés lors d´absences
prévisibles?
QUESTIONS DU GPE AU PROVISEUR
INTERVIEW
4 - Jo(u)rnal - 2 / 2012

C’est un sujet qui nous tient à cœur. Le problème se pose
moins dans le premier degré où nous parvenons à mettre
en place des remplacements quasi systématiquement.
Dans le secondaire, dans la mesure où nous totalisons une
bonne douzaine de disciplines différentes, nous nous
heurtons très vite au vivier, aux personnes que nous
pouvons solliciter pour effectuer des remplacements et qui
font grandement défaut. Nous parvenons sans trop de
difficulté à mettre en place des suppléances en français,
anglais et parfois les mathématiques et les arts plastiques.
 Pouvez-vous nous expliquer la raison de
l'enquête menée auprès des enfants?
Nous en avons parlé au sein de la commission restauration
scolaire. Il est normal que nous fassions de temps en
temps une enquête de satisfaction auprès des premiers
intéressés, à savoir nos élèves et membres du personnel
qui prennent leur repas au lycée.
 #   Quels ont été les
moments forts culturels et sportifs au lycée au cours de
cette année scolaire?
Cette année a été particulièrement dense dans ces
domaines. Je diffuserai dans le détail ces données dans le
rapport d’activités que je compte présenter lors du dernier
conseil d’établissement. La pratique du sport a
considérablement évolué grâce au développement de
l’Association Sportive et la mise en place de l’option EPS
dans les classes de lycée. Dans le primaire, la pratique du
sport tient toute sa place également.
Dans le domaine de la culture, je citerai le grand nombre
de sorties culturelles, répondant ainsi à un mot d’ordre fort
de notre Projet d’Etablissement, l’ouverture sur la culture
du Portugal, notre pays d’accueil. Les intervenants
extérieurs ont aussi été nombreux à se rendre dans nos
classes pour une grande diversité de sujets: les sciences,
la santé, la littérature, la solidarité, la gestion et
l’économie, les arts pour ne citer que les plus importants.
Il y eut des moments forts comme la semaine des sciences,
la semaine de l’Afrique ou la semaine de l’Inde.
L’important est que ces projets trouvent un ancrage
pédagogique en classe avec les professeurs. Nous nous
efforçons aussi, de plus en plus, de mener des projets
impliquant à la fois des élèves et des enseignants du
primaire et du secondaire.
N’oublions pas les voyages et les échanges : des élèves
sont revenus d’un voyage à Munich, d’autres de Provence.
Le voyage des élèves de CM1 dans les Pyrénées reste très
apprécié de tous. Nous avons aussi entamé un premier
échange avec l’école américaine CAISL à Sintra.
 Combien de classes de Terminale S est-
il prévu pour la rentrée prochaine 2012-2013?
L’effectif prévisible en TS sera de 27 élèves qui seront
accueillis dans une seule classe.
Concernant la classe de Terminale L, sera-t-elle
indépendantepour la rentrée prochaine?
En principe oui, si les effectifs attendus sont confirmés.
&  "$   !#%  Une des
actions majeures de l’AEL est l’organisation des fêtes au
sein du Lycée. Avec votre arrivée les règles ont changé.
Comment voyez-vous les actions de l´AEL?
La Direction du lycée a eu plusieurs échanges avec les
responsables actuels de l’AEL dont j’apprécie la maturité
et le sens des responsabilités. Nous leur avons demandé
de ne plus faire de la recherche de gain la seule
motivation de leurs actions et leurs initiatives. Dans un
lycée, une association d’élèves ne peut concentrer son
énergie dans le seul objectif d’amasser suffisamment
d’argent pour faire diminuer le coût d’un voyage – dit «de
fin d’études» – qui profitera à une cinquantaine d’élèves
de terminale (soit 6% des effectifs du lycée!).
Nous leur avons demandé d’animer et de créer des
événements en direction de tous nos élèves et de venir en
soutien de manifestations organisées par l’établissement,
comme dans le cas du Forum des métiers et de
l’orientation par exemple.
Nous avons aussi longuement abordé le problème des
fêtes organisées dans l’établissement et ouvertes à des
jeunes non scolarisés dans l’établissement. Je n’y suis plus
favorable, les fêtes organisées l’an passé ont laissé un très
mauvais souvenir car nous n’avons ni les moyens ni
l’autorité pour assurer toute la sécurité nécessaire et
obligatoire. Ma responsabilité est directement et
totalement impliquée et ce n’est ni ma vocation ni mon
métier d’organiser ce type de manifestation: je ne peux
non plus l’imposer à mes collaborateurs. Je continuerai à
soutenir tous projets destinés à nos seuls élèves.
Interview de Maria Mendes de Almeida
INTERVIEW
Pequenas Rotinas Transportes Unipessoal, Lda
Transportes Escolares e Turismo
R. Trindade Coelho, Lt. 97 A, B° Novo-Conceição-Abóboda
Tel/fax : [phone]
Telemóvel: 963018027 / 966021992
E-mail : [email protected]
2 / 2012 - Jo(u)rnal - 5
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