Progression

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Chap 4 thème2 2de
LES CONDITIONS DE LA VIE : UNE PARTICULARITE DE LA TERRE ?
Communiquer, constater, s’exprimer dans un langage correct, savoir écouter ses camarades, savoir exprimer son opinion
Vue de l’espace la terre est un objet sphérique dont la surface est recouverte d’une couche nuageuse. On
observe la présence d’océans et de continents.
Problème : Quelles sont les conditions favorables à la vie ?
I- LA TERRE UNE PLANETE DU SYSTEME SOLAIRE :
Activite1 chap4 thème 2 seconde: la terre : une planète du système solaire :
Recenser, extraire et organiser des informations pour comparer les différents objets du système solaire.
 les différents objets constituants le système solaire
 les planètes du système solaire
 les planètes par rapport au soleil
 le soleil
Le système solaire comprend une étoile (le soleil) et des planètes, des météorites, des astéroïdes, des comètes,
des satellites.
Activité 2 chap 4 thème 2 seconde: la terre : une planète rocheuse du système solaire.
Savoir utiliser un logiciel, saisir des informations, savoir compléter un tableau, mettre en relation des informations
Recenser, extraire et organiser des informations pour comparer les différents objets du système solaire et dégager les
singularités de la Terre.
 Comparaison des principales caractéristiques des différentes planètes
Livre p 15 document 3
Les planètes du système solaire peuvent –être regroupées en 2 ensembles : les planètes rocheuses et les
planètes gazeuses.
Les planètes rocheuses : la terre, mercure, mars et venus possèdent une masse volumique élevée, sont proches
du soleil, ont une surface rocheuse et une composition chimique spécifique.
Les planètes gazeuses dites géantes ont un diamètre important, sont plus éloignées du soleil et ont une masse
volumique faible : Jupiter, saturne, Uranus, Neptune.
Pb : pourquoi dit-on que la planète terre est originale ?
II- ORIGINE DES SINGULARITES DE LA PLANETE TERRE :
Activité 3 chap 4 seconde thème 2 : la température de surface expliquée par la distance Terre – Soleil
Objectifs de connaissances : comprendre les caractéristiques de la Terre qui lui permettent d’abriter la vie
Objectifs méthodologiques :
Concevoir et réaliser un montage expérimental – réaliser un graphique – exploiter des résultats expérimentaux – saisir
et interpréter des informations – communiquer à l’écrit et à l’oral - Avoir un comportement responsable : respect des
règles de sécurité - Utiliser différents modes de représentation
La Terre est une planète rocheuse du système solaire. Dans l’état actuel de nos connaissances, elle est la seule à abriter
la vie.
L’énergie émise par le soleil éclaire et chauffe les planètes et leurs satellites.

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Quels sont les paramètres qui permettraient d’expliquer la température de surface de la terre ?
Les facteurs déterminants la température de surface des planètes sont leur distance du soleil ainsi que la
présence d’une atmosphère
Activité 4 chap 4 seconde thème 2 : la présence d’eau liquide favorable à la vie
Objectifs de connaissances : comprendre les caractéristiques de la Terre qui lui permettent d’abriter la vie
Objectifs méthodologiques :
Concevoir et réaliser un montage expérimental – exploiter des résultats expérimentaux – saisir et interpréter des
informations – communiquer à l’écrit et à l’oral - Avoir un comportement responsable : respect des règles de sécurité -
Utiliser différents modes de représentation
Les océans recouvrent 70% de la surface terrestre et abritent de nombreux êtres vivants.
Comment expliquer la présence d’eau liquide sur terre ?
La planète Terre est la seule planète du système solaire à posséder la vie, c’est également la seule planète à
présenter de l’eau à l’état liquide
La vie implique la présence d’eau liquide qui dépend des conditions de pression et de température qui règnent à
la surface de la planète. Cette température dépend directement liée à la distance Terre-soleil et de la présence
d’une atmosphère.
Activité 5 chap 4 thème 2 seconde : La présence d’une atmosphère favorable à la vie
Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations pour relier les particularités de la planète Terre
à sa masse et sa distance au Soleil et définir une zone d’habitabilité autour des étoiles.
Document 2 p 18 + livre p 16
+ → Animation : http://files.meteofrance.com/files/education/animations/structure_verticale/lowres/popup.html
 les caractéristiques de l’atmosphère terrestre.
 l’atmosphère est animée de mouvements.
 la vie sur Terre est dépendante de la composition de l’atmosphère.
 L’atmosphère sur les autres planètes
 les paramètres déterminant la présence éventuelle d’une atmosphère
La planète terre a une masse suffisante pour retenir les éléments légers qui composent une atmosphère riche en
gaz compatibles à la vie.
Mise en évidence de la zone d’habitabilité.
Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations pour relier les particularités de la planète Terre
à sa masse et sa distance au Soleil et définir une zone d’habitabilité autour des étoiles.
Document 4 p 19
Autour de chaque étoile on détermine une zone où une planète possédant une atmosphère est à une distance de
son étoile telle que la présence d’eau liquide est possible.
Pb : Existe-t-il de la vie ailleurs dans l’univers ?
III- LA VIE SUR UNE AUTRE PLANETE :
Activité 6 chap 4 thème 2 seconde : la vie ailleurs dans l’univers
Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations pour relier les particularités de la planète Terre
à sa masse et sa distance au Soleil et définir une zone d’habitabilité autour des étoiles.
→ livre p 20-21

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Des planètes situées hors de notre système solaire et dans une zone d’habitabilité ont été découvertes. Ces
planètes ( exoplanètes) sont donc hypothétiquement habitable.
En dehors de la zone d’habitabilité la vie n’est pas impossible mais elle ne pourrait pas coloniser la surface de la
planète comme c’est le cas sur terre.
Schéma bilan
Pour aller plus loin :
- L’eau dans l’univers
- L’originalité de la terre
- La vie sur Titan
- Des poches d’eau liquides englacées sur Encelade
- De l’eau sur Mars
- Le système de Ptolémée
- De l’eau sur la lune
- Les exoplanètes
- Sur la piste des comètes
- La conquête de l’espace
- Europe et la vie
- La conquête de la lune
- Vénus
- Comparaison de paysage entre Mars et la Terre
Métiers :
- Astronaute
- Technicien intégration satellites