1. Vérifier que toutes les phrases sont construites correctement. (GS

1. Vérifier que toutes les phrases sont
construites correctement. (GS + GV +
(GCP))
Rêver d’une vie meilleure. = seulement un GV
Ils / rêvent d’une vie meilleure. = GS+GV
(phrase complète)
2. Surligner en jaune tous les mots dont vous
n’êtes pas certain de l’orthographe.
Ex : La fleur est magnifique
3. Encadrer les groupes nominaux et y faire
les accords nécessaires.
4. Souligner tous les verbes conjugués à un
temps simple et les relier par une flèche
à leur sujet. Faire les accords
nécessaires.
GS (3e pers. Plur.)
Ex : Les enfants cour ent vers l’école.
ATTENTION… À PARTIR DE P104
Souligner tous les verbes conjugués et
s’il s’agit d’un temps composé,
accorder l’auxiliaire avec le sujet et
faire l’accord du participe passé si
nécessaire
GS ( 3e pers. Plur.) Aux. Avoir part. passé (invariable)
Ex : Les enfants ont couru vers l’école.
Ex : Le s petit s enfant s adorable s
Qui est-ce qui + verbe?
Qui est-ce qui courent?
GS ( 3e pers. Plur.) Aux. être part. passé (acc. Avec enfants m.pl)
Ex : Les enfants sont partis à l’école.