Notes aux élèves : S`il te manque du matériel? Note

Semaine du 2 au 5 septembre
DEVOIRS (à remettre au retour de la fin de semaine) :
français: Cahier Grammaire de base p. 5 et 59
+ feuille «nom commun et nom propre»
Agenda: Avez-vous complété la 1ère page de votre agenda?
math.: L’Agent Math p. 13, 14 et 18
autres: être proactif dans les 4 projets en cours (recherche sur une région du Québec, mon
Power Point de vacances, mon blason, mon évaluation mathématiques)
(Note : début de l’aide aux devoirs à la maison d’Aurore le 23 septembre.)
Mot école-maison : ____________________________________________________________________________________________________
Au jour le jour :
lundi: congé
mardi: suite blason, projet région Québec et premier jogging-math.
10h25 musique / PM Cybersavoir
mercredi: capsules étude en français / suite évaluation mathématiques
et projets / 12h45 éducation physique
jeudi: AM Cybersavoir (projet PPT-Vacances) 12h45 anglais
vendredi: AM contrôle de leçons / FÊTE DE LA RENTRÉE
fin de semaine: terminer la correction de la dictée et du contrôle, et les faire
signer (signatures exigées pour le mardi)
Notes aux élèves :
S’il te manque du matériel? Note-le ici :
Notes aux parents : À retourner, signés : Fiche Santé / Autorisation de sortie dans le quartier / Agenda, p. 9 + N’oubliez pas de prévoir la Carte Opus.
Les devoirs sont à remettre pour le retour de la fin de semaine. Ils équivalent à 20min. chacun (1 en français et 1en mathématiques par soir). Je suggère toujours aux
enfants de débuter par les plus difficiles, au meilleur de leurs énergies. Il arrive que le lundi, la classe n’aie pas toutes les informations nécessaires à leur réalisation. Je leur
demande d’être patients; entre lundi et mercredi, je donne beaucoup d’explications en classe.
L’étude est cependant pour le vendredi matin. Elle correspond à 20minutes d’étude par soir.
ÉTUDES (pour vendredi matin) :
français grammaire:
 Revoir la liste des 8 classes de mots présentée à la page 49 de la grammaire de base
(ainsi que dans votre agenda), et être capable de donner un exemple pour chacun.
 Qu'est-ce qu'un verbe? Lire, une fois, la grammaire de base aux pages 100, 101 et 102
 Qu’est-ce qu’un verbe à l’infinitif? Voir la grammaire de base à la page 129.
 Tableau de classification des verbes en 3 groupesnotes perso (!) on ne parle plus de 3 groupes)
vocabulaire contextualisé et analyse: Rien ne me retenant à terre, je songeai à
naviguer un peu et à voir l’étendue liquide du globe. Quand s’installe en mon
âme le crachin d’un humide novembre, il est grand temps pour moi de prendre
la mer.
Herman Melville, Moby Dick, 1851
mathématiques :  Revoir les tables de multiplications de 0 à 4 (x 12...)
 Repenser à comment arrondir… (+ poser des questions en lien avec l’évaluation)
Voici l’adresse courriel de mon professeur :
[email protected] Quelle est la tienne?
Pour les notes aux parents, voir au verso.