Académie de REIMS - Benoit PIGOT

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Objectif :
- Permettre aux élèves d’appréhender de façon ludique les automatismes.
- Ebaucher la réflexion sur les éléments nécessaires à la réalisation d’un
système
- Différencier la chaine d’énergie et la chaine d’information
- Identifier les transformations des données
- …
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Types de cartes :
- Des cartes « capteur »
Capteur à
infrarouges
Interrupteur
Capteur de
contact
Capteur à
ultrasons
Capteur de
fumée
Capteur de
lumière
Rôle : je détecte un signal
Rôleinfrarouge
: je ferme ou j’ouvre
Rôle : je d’un
détecte uneRôle
fumée
et je un signal lumineux
Rôle :lejecircuit
détecte le contact
Rôle :avec
je détecte
un
la présence
: je détecte
et renvoi une valeur correspondant
sous l’action d’un
à utilisateur.
renvoie
une
valeur
binaire
(0
ou
autre élément et je objet
renvoieetunerenvoi une valeur
et
je 1).renvoie
une
valeur
la puissance de cette source.
valeur binaire (0 ou 1). correspondant à la distance entre
correspondant à la puissance de ce
Type de valeur :
cet objet et moi.
signal.
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Types de cartes :
- Des cartes « actionneur »
Moteur
Haut-parleur
Résistance
chauffante
Voyant
Ventilateur
Afficheur
Rôle : je tourne lorsque
Rôle : je
j’émets
suis des sons
Rôlelorsque
: j’émets
je de la chaleur
Rôle : j’émets
lorsque une lumière
Rôlelorsque
: je tourne
je
lorsque
Rôle :je j’affiche
suis
des informations
alimenté par un courant
reçois
électrique.
un signal électrique.
je suis alimentée parsuis
un alimenté
courant par alimenté
un courant
par un courant
lorsque
électrique.
je reçois des signaux
électrique.
électrique.
électriques.
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Types de cartes :
- Des cartes « alimentation »
Rôle : je transforme la lumière en
courant électrique continu pour
alimenter un circuit.
Secteur
Pile / Batterie
Rôle : j’alimente un circuit en 220V
alternatif.
Rôle : j’alimente un circuit en
courant électrique continu.
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Types de cartes :
- Des cartes « données »
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Signal 0010101
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infrarouge
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Fumée 0101001
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Température
Signal lumineux
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Signal sonore
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Contact
Types de cartes :
- Des cartes « spécifiques »
Traitement des
données
Rôle : je reçois des données qui
viennent des capteurs, je les traite,
je calcule et je transmets des ordres
aux actionneurs.
Ordre
C’est le signal envoyé par l’élément
de traitement vers un actionneur et
auquel il va obéir (le moteur tourne,
a résistance chauffe, le haut-parleur
émet un son, …)
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Donnée
transformée
C’est une donnée, une grandeur
physique (température, distance,
son, lumière, …) transformée par le
capteur en donnée utilisable par le
système (tension, intensité, …)
Informations sur
les cartes :
- Des icônes
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- Le nom/type de l’élément
- Une illustration
- Le rôle
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Vidéo 1
Vidéo 2
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Conclusion à l’issue de l’expérimentation :
Points positifs:
Points négatifs:
- Intérêt « ludique » pour les élèves
- Parfois difficile à gérer en mode
- Meilleur compréhension des
« duel »
systèmes
Perspectives :
- Ajouter des cartes pour augmenter les possibilités et répondre aux
demandes des élèves
- Adapter le jeu à des systèmes tels que Lego NXT, PICAXE, …
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