4eme Ecritures de chansons.

4eme Ecritures de chansons.
Jʼaimerai engager les élèves sur la découverte de lʼécrit dans lʼart, en particulier dans lʼart
contemporain afin de les amener dans une démarche et des productions qui interrogeront
les rapports texte/image et par la même le mélange de plus en plus prégnant des genres
depuis les premiers collages cubistes (dont des journaux) et 1ers objets présents dans les
oeuvres picturales.
Ainsi il ne sʼagirait pas ni dʼillustrer ou de traduire en image la chanson et la musique crée
mais bien dʼentrer dans une création qui s'appuiera sur des notions transversales que
vous travaillerez en ed musicale et en français.
Reste à savoir lesquelles ^^.
Afin de partager et peut-être dʼenrichir nos idées voici quelques pistes et références
auxquelles jʼai pensé en Ap
Idées/Incitations => vers des notions transversales? :
G-RAP-hismes. La lettre et lʼesprit (Tony mʼayant précisé que lʼAction culturelle fait
souvent intervenir des slameurs)
Dis/location. qui peut interroger les notions dʼespace, du mot dit, qui vient heurter,
préciser un lieu, défaire aussi. La portée du mot-dit- tant sonore, spatiale, que sémantique
Il est aussi question ici dʼordre et désordres (des ordres) tout aussi spatialement,
sémantiquement que sonorement (ahahah ça se dit ça?)
Mots en liberté
Au temps pour moi. (voir ci après lʼexemple dʼune séquence)
Références
Lʼécriture est une forme de dessin codifié. Il renvoie soit à un son, soit à une idée. Ce
dessin peut être très simple voire très complexe. Lʼécriture et le dessin semblent avoir des
destins mêlés.
Jʼai trouvé une séquence sur le net , que je trouve intéressante non pas exploitée dans les
objectifs et apprentissages initiaux (ou pas uniquement) mais possiblement à adapter pour
tenir compte davantage du mot, et de lʼentité mot (sens, temps, espace) que lʼon retrouve
dans le slam par ex et en AP
De plus elle permet de mettre lʼélève au centre puisquʼil sʼagit du «moi» , moi sujet et objet
donc. un «moi» qui sʼinscrit dans le temps et lʼespace.
Au temps pour moi, séquence arts 4ème
Apprentissages: Exploiter la dimension temporelle dans la production
Temps 1: Faire voir le mot « moi » 5 secondes
Temps 2:Faire voir le mot « moi » en 5 minutes
Temps 3:Faire voir le mot « moi » en 25 minutes en montrant le mieux possible votre personnalité
Temps 4: C’est moi avec les technologies du numérique (vidéo, gif animé, stopmotion, diaporama,
etc) ou une toute autre technique.
A quoi voit-on qu’il a fallu peu de temps pour écrire le mot « moi » ?
A quoi voit-on qu’il a fallu 5 minutes pour écrire ce mot ?
Et 25 minutes ?
Le temps est -il une composante d’un travail plastique ? Un travail fait rapidement peut-il être une
oeuvre d’art ?
Références artistiques :
Richard Baquié, Le temps de
rien
Jean-Michel Basquiat
Ben
Jean Daviot
Avec « Vherbe », il
joue sur l’orthographe
du mot pour en faire
jaillir un autre sens.
Comme si le Verbe
était né de la terre.
Parfois, il fait
réellement pousser des
mots dans les
paysages en lettres
d’herbe ou de
végétaux, ils peuvent
mesurer plusieurs
centaines de mètre
Références données via les docs photocopiées
(cf photocopies donc)
+ les références pour lesquelles je nʼavais pas dʼimages, les voici donc :
Valerio Adami, House of the dramatic poet
Dans le tableau d’Adami,
la ligne danse sur la toile
inscrivant ses formes, ses
consonnes et ses voyelles.
La poésie s’est emparée du
tableau. La peinture sonne,
c’est un sonnet avec sa
chute dramatique.
Une phrase sans verbe, sans action, le néant, un temps vide de tout, le temps de rien
sʼimpose comme une enseigne à lire absolument, comme si Baquié avait voulu fixer un
temps dʼéternité. Lʼécriture devient sculpture monumentale, dure , métallique, froide
malgré ses quelques
taches de rouille chaude.
Dans le temps de rien, il
nous montre lʼespace de
tout.
Alighiero Boetti
Seguire il filo del discorso (1977)
1977, stylo à bille sur toile. Un alphabet et quelques virgules, (réserves) parties non
hachurées de stylo à bille, sont ordonnées sur 5 toiles accolées. Chaque virgule
correspondant à une lettre de
lʼalphabet située sur la gauche,
permettant le déchiffrement,
lettre à lettre, dʼune phrase.
« Un jour, jʼai mis mon nom en
ordre alphabétique. Je me suis
rendu compte que par
exemple, quelques-unes des
structures fondamentales,
gigantesques, de la société,
sʼécrouleraient, sʼil manquait
des petits éléments, comme
lʼordre alphabétique. Sophie Calle
À lʼorigine, il y a eu une lettre, une vraie. Une
lettre de rupture amoureuse, envoyée par
courriel. Une lettre signée G., adressée à
Sophie Calle. Lʼune des plus grandes figures
de lʼart contemporain en France. « Prenez
soin de vous »: ce sont les derniers mots
écrits par le mystérieux G. dans sa lettre de
rupture à Sophie Calle.
Lʼartiste de 54 ans a décidé de prendre ces
mots à la lettre, et de se faire du bien.
Comment? En demandant à des femmes de
se mettre à sa place. Une centaine de
femmes, 107 en tout. Qui réagissent à la
lettre en question. La commentent, la
décortiquent, lʼinterprètent. De toutes les
façons.
Raymond Hains
Les affiches sont déchirées, lacérées pour laisser paraître un texte recouvert et enfin
dévoilé.
ETC