Évaluation de Français

Évaluation de Français
Objectifs :
Page 1 - Orthographe
Savoir découper des mots en syllabes.
Savoir écrire des mots simples en les découpant en syllabes.
Utiliser la lettre « S » ou la doubler pour faire le son demandé.
Utiliser « et » ou « ou » en reconnaissant une situation d’ajout ou de choix.
Page 2 –Orthographe / Vocabulaire
Maitriser le singulier ou le pluriel des noms.
Connaître l’alphabet et ranger des mots par ordre alphabétique.
Reconnaitre des mots de la même famille.
Page 3 –Grammaire
Reconnaitre une phrase et ses caractéristiques.
Changer de forme de phrase (affirmative / négative)
Page 4 –Lecture - Compréhension
Comprendre ce qui est « caché » dans un texte.
Nom : __________________________
Prénom : _______________________
Date : ______ / _______ / _______
Signatures des parents :
O
R
T
H
O
G
R
A
P
H
E
Syllabes
Lettre S
Et / Ou
Alphabet
La phrase
Compréhension
1- Dans chaque mot, sépare les syllabes par un trait.
2- Ecris les mots dictés. Pour t’aider à écrire les mots, découpe-les en syllabes.
3- Ecoute les mots dictés et complète les mots avec « s » ou « ss ».
1
Singulier /Pluriel
Famille de mots
t é l é v i s i o n é l é p h a n t f a c t e u r m o u s t a c h u
d o m i n o p o m m e é c a r t e r b o n j o u r
r e p o u s s e r f l o c o n c o u v e r t u r e ville
-
________________
-
________________
-_________________
-
________________
-
________________
-
________________
-
________________
-
________________
-
________________
Une cui_____e Un poi_____on Une trou_____e
Un tré_____or Une chemi_____e La cui_____ine
Une ta_____e Un ra_____oir La le_____ive
4- Complète ces phrases avec « et », « ou ». A la fin de la phrase, dessine le symbole qui convient et + ou 
On a vu un vieux film en noir _____ blanc.
Je ne sais pas si c’est papa _____ maman qui vient me chercher.
Il viendra avec Lucas _____ son amie.
J’aime les films qui font à la fois rire _____ pleurer.
Pour cette question, il faut répondre vrai _____ faux.
Je ne sais pas si j’ai la grippe _____ un simple rhume.

Évaluation de Français
Orthographe / Vocabulaire
O
R
T
H
O
G
R
A
P
H
E
5- Complète ces groupes du nom, en faisant attention au singulier et au pluriel des noms.
V
O
C
A
B
U
L
A
I
R
E
6- Ecris la lettre qui vient avant et la lettre qui vient après dans l’alphabet.
8- Deux familles de mots sont mélangées. Relie chaque mot à sa définition.
Puis classe les mots par famille dans les deux colonnes du tableau.
2
Une chemise____ à rayure____
Des chemise____ en coton____
Des mouchoir____ en papier____
Des patin____ à roulette____
Des histoire____ de fantôme____
Un groupe____ de copine____
Un bouquet____ de fleur____
Une forêt____ de sapin____
7- Range ces mots par ordre alphabétique :
Stylo –Papier –Trousse –Classe –Elève –Table –Cahier –Ecole –Cartable
P M B
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
Y H K
E S V
Fermier
• • Qui n’est pas ouvert.
Fermeture
• • Petite ferme.
Ferme
• • Maison du fermier.
Fermer (verbe) • • Contraire d’ouvrir.
Fermé (adjectif) • • Mécanisme pour fermer un vêtement.
Fermette
• • Personne qui cultive la terre.
Famille de ferme Famille de fermer
•__________________ •__________________
•__________________ •__________________
•__________________ •__________________

Évaluation de Français
Grammaire
G
R
A
M
M
A
I
R
E
9- Est-ce une phrase correcte ? Coche oui ou non et si tu coches non, explique pourquoi.
3
10- Lis la phrase. Puis réécris la phrase en transformant le début pour que cela est du sens.
Oui
Non
Si non pourquoi ?
Mum dia su plap.
Paul fait ses devoirs.
maman va au marché.
Elles mangent à la cantine.
Les poules, jus de fruit, dans le parc.
Où vas-tu en vacances ?
-Je joue toujours sur la route, parce que c’est trop dangereux.
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- Le chat a tout mangé, il a laissé un peu de pâtée dans sa gamelle.
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_________________________________________________________________
-Mon chien n’est pas content de me revoir, il saute de joie.
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-Je ne sais pas encore nager, je n’ai plus besoin de brassards ni de bouée !
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- Les invités sont déjà arrivés, on va les attendre quelques minutes de plus.
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-J’ai encore faim, je ne pourrais pas avaler une seule bouchée de plus !
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Évaluation de Français
Lecture - Compréhension
C
O
M
P
R
E
H
E
N
S
I
O
N
11- Lis les textes et réponds aux questions. Surligne les indices qui t’ont aidé à répondre.
4
Où sont François et sa famille ? ______________________________________
Qu’est-ce qu’ils vont faire ? _________________________________________
Qui est Igor? ____________________________________________________
Que fait Anita ? __________________________________________________
Quand peut-on entendre ce message ? _______________________________
________________________________________________________________
Qui parle, un homme ou une femme ? ________________________________
Quelle farce a fait Léo ? _____________________________________________
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