rapport ecole de terrain

RAPPORT DE L’ECOLE DE TERRAIN
WICHDA SAMUEL
Rédigé par : WICHDA SAMUEL
Encadreurs :
 Pr NGOSS III Simon, Maitre de conférences (CD/XPG).
 M MBABI André, Assistant.
 M DOMRA KANA, Assistant.
 Dr. NGUIMBOUS KOUOH JEAN JACQUES, Assistant.
 Dr. GOUET DANIEL HERVE, Assistant.
Année académique : 2014/2015
REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix –Trav ail – Patrie
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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT S UPERIEUR
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UNIVERSITE DE MAROUA
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INSTITUT DES MINES ET DES INDUS TRIES
PETROLIERES
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DEPARTEMENT D’EXPLORATION PETROLIERE ET
GAZIERE
REPUBLIC OF CAMEROON
Peac e- Work-Fatherland
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MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
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UNIVERSITY OF MAROUA
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INSTITUTE OF MINES AND PETROLIUM
INDUSTRIES
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DEPARTMENT OF PETROLEUM AND GAS
EXPLORATION
RAPPORT DE FIN
D’ECOLE DE TERRAIN

RAPPORT DE L’ECOLE DE TERRAIN
WICHDA SAMUEL
PLAN DU RAPPORT DE L’ECOLE DE TERRAIN
INTRODUCTION
I. UTILISATION DES ACCESSOIRES DE TRAVAIL
1) La Boussole
2) GPS
3) Le Marteau du géologue
II. CARTOGRAPHIE ET PETROGRAPHIE DES ROCHES
1) Première journée
 SITE N°1 : carrière de Mobono
 SITE N°2 : Badjava
 SITE N°3 : Bidzar
 SITE N°4 : Gorge de Kola
2) Seconde journée
 SITE N°5 : Guider
 SITE N°6 : Kaïgama
 SITE N°7 : bassin de Babouri-Figuil
 SITE N°8 : Mayo Taffal
CONCLUSION ET RESULTATS

RAPPORT DE L’ECOLE DE TERRAIN
WICHDA SAMUEL
INTRODUCTION
La roche étant conventionnellement définie en géologie comme tous matériaux
constitutifs de l’écorce terrestre. En effet cette dernière fait l’objet de plusieurs
domaines d’applications de par sa classification, et leur nature. Ainsi il sera question
pour nous de montrer l’aspect des roches sur le plan pétrographie et de la
cartographie et les moyens mis en jeu pour les situer.
I- UTILISATION DES ACCESSOIRES DE TRAVAIL
Il est a noté que nous avons plusieurs d’accessoire qui nous ont aidé à fait notre
prospection à savoir : le marteau, la boussole et le GPS (Global Positioning System)
1) La Boussole
La boussole d’utilisation simple nécessite plusieurs étapes à respecter :
 Avoir une boussole opérationnelle
 Trouver une direction, car les mesures s’effectuent sur la plus part du temps sur des
plans de diaclases
 Toujours contrôler la petite bulle située à droite de boussole de telle sorte qu’elle
reste au milieu de l’anneau rouge, évitant ainsi les mauvaises mesures.
 Recueillir la direction indiquée par la boussole (exemple N 60° = ENE).
Pour une localisation visuelle, on recherche tout d’abord un repère (arbre,
poteau…etc.)
 Cibler l’objet repère avec la boussole tout en étant bien sur ses appuis pour éviter de
fausser les mesures.
 En fin lire dans le petit cercle en vitre les chiffres suivant l’ordre de couleur tel que
lire d’abord la couleur noir avant la couleur rouge.
NB : la différence en degré des deux chiffres de couleur noire et rouge doit être de
180°. Outre la direction, la boussole nous donne aussi le pendage d’une roche ainsi
que la direction du pendage lui-même.
Schéma d’une boussole

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2) Le GPS
Dans notre prospection l’utilisation du GPS avait pour but de nous situer via les
satellites, de prélever les coordonnées des zones de prélèvement d’échantillon en
degré de préférence. L’on s’est donc posé la question comment ça fonction un GPS :
 Allumer le GPS
 Aller sur l’option satellite. Ici vous pouvez modifier l’obtention des
coordonnées pour avoir en degré ou en numérique. Le GPS nous permet
aussi d’enregistrer les coordonnées des positions des parcours effectués lors
de la prospection afin d’y revenir si possible.
 NB : le GPS ne donne pas le nom des localités, rien que la position
géographique des lieux.
.
Schéma d’un GPS GARMIN
3) Le Marteau
Le marteau du géologue, outil très important dans l’échantillonnage des roches de
par son principal rôle qui est le casser les blocs ou massif non altérer à fin de faire
une bonne analyse macroscopique des minéraux conduisant a la détermination de la
roche fragmentée en question. Il faut noter que le marteau peut aussi jouer d’échelle
dans les prises de photos.
Schéma du marteau du géologue.
II- CARTOGRAPHIE ET PETROGRAPHIE DES ROCHES

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1) Premier journée.
Tous prend naissance le Mardi, 30 juin 2015 que s’effectua le rassemblement des étudiants au
campus au environ de 6h pour un contrôle de routine et à 6 h 17 min départ de Kaélé vers
l’extérieur.
 SITE N°1 : la carrière de Mobono
Après un long temps de route nous arrivons dans le premier site à 7 h25
Les encadreurs nous donnes les consignes à propos de comment se comporter sur le
terrain et l’éthique d’un bon géologue, tel que :
 Le respect de mesure de sécurité (éviter de s’éloigner du groupe,
avoir une tenue règlementaire et se protéger en cassant les roches.)
 Comment se localiser et prélever les coordonnées GPS
 Analyser les échantillons
A la fin des consignes, chacun de nous se lança dans l’aventure en commençant par la
localisation en posant quelques questions aux autochtones à savoir le nom de la
localité (Carrière de Mobono), le nom du chef (feu Djaoro) et le type d’affleurement
(basalte). Ceci s’est avéré vrai car après échantillonnage, et observation
macroscopique nous avons remarqué que le type de roche est belle et bien du basalte
(roche volcanique de couleur sombre) dont les minéraux sont : Amphibole, pyroxène
ou Olivine et pris sur la position de coordonnées : N 10°24’08,7 ; E 014°14’22,5 ;
Altitude 456 m et de Glomass : 3 m. sur l’aspect pétrographique, ces roches de couleur
sombres ont une texture microlitique et caractérisées par des minéraux tel que le
quartz, sur son manteau d’altération, nous avons un minéral de jaunâtre et un autre
verdâtre qui serait du pyroxène ou de l’olivine et des minéraux ferromagnésiens
(marque le l’aspect plus sombre de la roche.). Fin de prospection à 8 h 45 min et
départ vers le second site.
Schéma du basalte.
 SITE N°2 : Badjava