ANALYSE TRANSVERSALE AEQES Évaluation des cursus de MARKETING et COMMERCE EXTERIEUR

Évaluation des cursus de MARKETING et COMMERCE EXTERIEUR
en Fédération Wallonie-Bruxelles
ANALYSE TRANSVERSALE
2011
AEQES

Table des matières
AVANT-PROPOS........................................................................................................................ 7
Historique de l’exercice d’évaluation.......................................................................................8
Composition du comité des experts ........................................................................................8
Lieux et dates des visites ...................................................................................................... 10
Transmission des rapports préliminaires, droit de réponse des établissements
et publication des rapports finaux de synthèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Calendriers et plans de suivi des recommandations des experts............................................. 10
État des lieux et analyse transversale..................................................................................... 11
ÉTAT DES LIEUX DES FORMATIONS DE MARKETING ET COMMERCE EXTÉRIEUR...................... 13
Avant-propos....................................................................................................................... 14
Organisation des études .................................................................................................. 14
Offre de formation évaluée .............................................................................................. 14
Population étudiante ....................................................................................................... 14
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Contextualisation : le marketing et le commerce extérieur aujourd’hui et demain.....................17
Le marketing, une discipline en pleine (r)évolution..............................................................17
Les enjeux du commerce extérieur pour la Belgique.......................................................... 18
En conclusion .................................................................................................................. 19
Partie I : Pédagogie et enseignement.................................................................................... 21
Principales forces reconnues ............................................................................................ 21
Principaux points d’amélioration détectés.........................................................................23
Recommandations...........................................................................................................25
Partie II : Ressources et organisation .....................................................................................28
Principales forces reconnues ............................................................................................28
Principaux points d’amélioration détectés.........................................................................28
Recommandations...........................................................................................................29

3
Partie III : Politique de qualité, stratégie et relations extérieures..............................................32
Principales forces reconnues ............................................................................................32
Principaux points d’amélioration détectés.........................................................................32
Recommandations...........................................................................................................33
En conclusion.......................................................................................................................35
Un enseignement pratique, une approche pédagogique à faire évoluer..................................35
Ressources et organisation, stratégie et relations extérieures .................................................35
Les bacheliers marketing et commerce extérieur, synergies ou singularités..............................36
L’enseignement de promotion sociale : mise en œuvre du système modulaire..........................37
Opportunités et risques .....................................................................................................37
Epilogue ..............................................................................................................................39
Tableau récapitulatif des recommandations des experts ........................................................
41
Annexes..............................................................................................................................47
Annexe 1 : grilles horaires minimales du bachelier en marketing et du bachelier
en commerce extérieur dispensés en hautes écoles .........................................47
Annexe 2 : dossier pédagogique du bachelier en marketing dispensé dans
l’enseignement de promotion sociale ..............................................................49
Annexe 3 : répartition géographique des établissements dispensant les bacheliers
en marketing et en commerce extérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles.........54
NOTE ANALYTIQUE ................................................................................................................. 55