Semaine 1 : « e » final qui ne se prononce pas #1 #2 #3 un adulte

Mots d’orthographe 3e année, Bloc A
Document préparé par France Leblanc et Sophie Hamelin, mise en page par Chantale Carette, 2014.
Semaine 1 : « e » final qui ne se prononce pas
#1
#2
#3
un adulte
une barbe
battre
le calme
la carotte
un chiffre
la date
dire
une larme
une minute
la pelle
rare
le rire
une sorte
timide
vivre
Trouve deux autres mots qui contiennent un « e » final. Varie tes
déterminants.
1 : ___________________________
2 : ____________________________
Écris une phrase avec deux mots de la liste. Ajoute un adjectif dans un Gn.
Théorie :
• Pour faire sonner une consonne à la fin d’un mot, on doit mettre généralement
un « e ».
• Il y a des mots qui ne conviennent pas à cette règle (comme journal, cheval).

Mots d’orthographe 3e année, Bloc A
Document préparé par France Leblanc et Sophie Hamelin, mise en page par Chantale Carette, 2014.
Semaine 2 : « oi/oir »
#1
#2
#3
le bois
la boite/la boîte
le choix
un doigt
la toile
bonsoir
savoir
la soirée
pleuvoir
parfois
le poids
soi
toi
Écris une phrase : utilise un mot de la liste et un nom commun d’animal.
Trouve un autre mot pour chaque son révisé. Varie tes déterminants.
oi : ___________________________
oir : ___________________________
Théorie :
Lorsqu’on entend le son « oi », on écrit « oi ».
Lorsqu’on entend le son « oir » à la fin d’un verbe à l’infinitif, on écrit
« oir ». Il y a 3 exceptions (boire, croire et accroire).
Lorsqu’on entend le son « oir » à la fin d’un nom masculin, on écrit
généralement « oir » (bonsoir, rasoir, mouchoir).

Mots d’orthographe 3e année, Bloc A
Document préparé par France Leblanc et Sophie Hamelin, mise en page par Chantale Carette, 2014.

Mots d’orthographe 3e année, Bloc A
Document préparé par France Leblanc et Sophie Hamelin, mise en page par Chantale Carette, 2014.
Semaine 3 : « our / ou »
#1
#2
#3
autour
courir
court/courte
retourner
le tour
trouver
retrouver
toucher
rouler
la couverture
mourir
partout
surtout
tout/toute
le trou
la joue
Écris une phrase qui contient deux mots de la liste. Tu dois utiliser le verbe au
présent.
Trouve un autre mot pour chaque son révisé. Varie tes déterminants.
ou : ___________________________
our : ___________________________
Théorie :
• Lorsqu’on entend le son « ou », on écrit « ou ».
• Lorsqu’on entend le son « our », on écrit « our ».
• Il est à noter que lorsque le son « our » se trouve en fin de mot, la lettre « e »
finale n’a pas besoin d’être ajoutée pour sonner le « r ».
• Voir le mot « toujours » comme étant un mot hors la loi à apprendre. On peut
utiliser la phrase «
toujours prend toujours un « s » ». Les autres exceptions ne
sont pas à enseigner en 3e année.

Mots d’orthographe 3e année, Bloc A
Document préparé par France Leblanc et Sophie Hamelin, mise en page par Chantale Carette, 2014.
Semaine 4 : « on »
#1
#2
#3
bondir
un bouchon
un bouton
continuer
contre
le crayon
le fond
montrer
le pantalon
le pont
remonter
rencontrer
répondre
rond/ronde
Écris deux autres mots pour le son révisé. Varie tes déterminants.
1 : ___________________________
2 : ____________________________
Écris une phrase : utilise un mot de la liste et un prénom de la classe.
Théorie :
• Lorsqu’on entend le son « on », on écrit généralement « on ».