Concours du second degré Rapport de jury AGREGATION et CAER-PA INTERNE

Concours du second degré
Rapport de jury
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AGREGATION et CAER-PA INTERNE
Section : Lettres classiques
Session 2014
Rapport de jury présenté par :
Mme Anne ARMAND
Inspectrice générale

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SOMMAIRE
Composition du jury p. 3
Commentaires sur la session 2014 p. 5
Bilan de l'admissibilité du concours interne p. 8
Bilan de l'admissibilité du CAER-PA p. 9
Bilan de l'admission du concours interne p. 10
Bilan de l'admission du CAER-PA p. 11
ÉPREUVES D’ADMISSIBILITE
Composition française p. 12
Version latine p. 34
Version grecque p. 42
ÉPREUVES D'ADMISSION
Leçon p. 50
Explication d'un texte français postérieur à 1500 p. 59
Exposé de grammaire p. 66
Explication d'un texte latin ou grec p. 73

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COMPOSITION DU JURY
SESSION 2014
Présidente
Mme Anne ARMAND
Inspectrice générale
Vice-présidents
M. Eric Foulon
Professeur des Universités Académie de TOULOUSE
Mme Françoise GOMEZ
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de PARIS
Secrétaire général
M. Michel FIGUET
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de LYON
Membres du jury
Mme Maryse ADAM-MAILLET
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de BESANÇON
M. Loïc BERTRAND
Professeur de CPGE Académie de PARIS
Mme Marie BOMMIER-NEKROUF
Professeur de chaire supérieure Académie de LILLE
M. Thierry BRIGANDAT
Professeur de chaire supérieure Académie de NANTES
Mme Isabelle COGITORE
Maître de conférences des universités Académie de GRENOBLE
M. Richard CRESCENZO
Professeur des universités Académie de DIJON
M. Jean-Pierre DE GIORGIO
Maître de conférences des universités Académie de CLERMONT-FERRAND
Mme Estelle DOUDET
Maître de conférences des universités Académie de LILLE
M. Eric DOZIER
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de CRETEIL
M. Ludovic FORT
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de VERSAILLES
M. Dominique GIOVACCHINI
Professeur de chaire supérieure Académie de CRETEIL
M. Laurent GOURMELEN
Maître de conférences des universités Académie de NANTES

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M. Daniel GUILLAUME
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de CRETEIL
Mme Martine HUSSON
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de NANTES
Mme Pascale JOUANNA
Maître de conférences des universités Académie de LYON
Mme Catherine LACHNITT
Inspecteur d'académie / Inspecteur pédagogique régional Académie de LYON
M. Emmanuel LASCOUX
Professeur de Première supérieure Académie de ROUEN
Mme Virginie LEROUX
Maître de conférences des universités Académie de REIMS
Mme Sophie MORAND
Professeur de CPGE Académie de CRETEIL
Mme Catherine PÉZERET
Professeur de Première supérieure Académie de VERSAILLES
Mme Emmanuelle POULAIN-GAUTRET
Maître de conférences des universités Académie de LILLE
Mme Marie-Anne SABIANI
Maître de conférences des universités Académie de PARIS
M. Frédéric SIMON
Professeur de Première supérieure Académie de PARIS
M. Trung TRAN
Maître de conférences des universités Académie de MONTPELLIER

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COMMENTAIRES SUR LA SESSION 214
En assurant pour la première fois cette année la présidence du concours interne de
l’agrégation de lettres classiques, après les quatre années de présidence d’Estelle Oudot, je
retrouve pourtant un concours que j’ai le sentiment de connaître déjà. J’ai en effet présidé
pendant quatre année le concours externe des sessions 2003, 2004, 2005, 2006, et je
retrouve le même haut niveau d’exigence dans les trois disciplines, la même implication des
membres du jury, universitaires, inspecteurs, professeurs de CPGE, à la fois dans la
préparation du programme, dans la correction collective des copies d’écrit, dans la
collégialité des épreuves orales, et la même qualité des candidats. Très peu de copies
indigentes ou scandaleuses à l’écrit, quelles que soient les notes obtenues, pas de candidat
perdant totalement ses moyens à l’oral ni se montrant étranger au comportement attendu
d’un enseignant à l’oral. Un visiteur dans les couloirs du lycée Hélène Boucher serait sans
doute surpris de croiser des candidats soulignant la qualité d’accueil et d’écoute des
interrogateurs qu’ils avaient rencontrés, et globalement l’ambiance studieuse mais détendue
du jury.
C’est donc avec un grand plaisir que j’ai piloté la session 2014, l’année même où je présidais
la dernière session du CAPES externe de lettres classiques, qui disparaît. C’est une
modalité de concours qui s’est éteinte avec la réunion des différentes options lettres
modernes et lettres classiques dans l’unique CAPES de lettres désormais, et non une
discipline, c’est-à-dire une formation intellectuelle particulière, un rapport spécifique à la
culture, à la littérature et à la langue, qui se serait éteinte.
Les professeurs de lettres qui souhaiteront à l’avenir préparer le concours interne de
l’agrégation de lettres classiques et du CAER-PA trouveront dans les pages qui suivent
toutes les indications leur permettant de comprendre l’esprit du concours, les attentes pour
chaque épreuve, et les conseils pour s’y préparer au mieux, sans avoir à redouter un
concours qui demeure une expérience particulièrement enrichissante de formation
intellectuelle, professionnelle et humaine.
• Les candidats
Pour un nombre de postes qui ne varie pas depuis trois ans pour le concours public, et peu
pour le concours privé, le nombre des candidats qui se sont présentés aux épreuves écrites
est en augmentation :
Agrégation
2014
308 pour 40 postes
2013
276 pour 40 postes
2012
274 pour 40 postes
2011
284 pour 35 postes
2010
252 pour 35 postes
2009
243 pour 31 postes
2008
234 pour 31 postes
2007
223 pour 28 postes
2006
288 pour 28 postes
2005
246 pour 34 postes
2004
220 pour 33 postes
2003
226 pour 35 postes