Nom du cours: Atelier d`écriture- Niveau avancé

Atelier d’Ecriture Avancé
CPEC / Printemps 2014
Nom du cours: Atelier d'écriture- Niveau avancé-
Langue du cours: Français
Horaires et lieu: les lundis et jeudis de 9H30 à 11H30 du 03/02 au 15/05/2014 au centre.
Professeur: Marie-Christine Ricci
OBJECTIFS:
Ils sont de trois ordres:
-1/ Développer les compétences linguistiques des étudiants aussi bien à l'oral qu'à l'écrit, pour les
aider à bien s'intégrer dans les cours de leur choix et dans la société française en général.
-2/ Acquérir des aptitudes universitaires et des savoir-faire académiques en vue d’une meilleure
intégration et de meilleurs résultats au sein de l’université.
-3/ Ouvrir le cours sur la civilization, la littérature et la culture françaises.
PROGRAMME :
-Etudier la rhétorique française dans son application aux travaux universitaires.
-2 grands thèmes seront traités: expression de la comparaison, le style littéraire
(élaboration d’un conte)
-2 exercices d'écriture "à la manière de " seront par ailleurs proposés suite à une série d'enquêtes
autour de Roland Barthes (Mythologies) puis autour du groupe OU LI PO.
-En outre, nous procéderons à l’analyse d’un roman, et les étudiants seront amenés à faire des
exposés autour de l’œuvre proposée. Il s’agit du roman d’Alain Robbe-Grillet, Djinn, Editions de
Minuit, Paris, 1981.
-Les étudiants seront invités à présenter les résultats d’enquêtes diverses concernant les thèmes
abordés en classe ou en relation avec l’approche littéraire proposée: le Nouveau Roman, les
Editions de Minuit, les relations avec la Nouvelle Vague...

-Enfin, le cours continuera de proposer une ouverture sur la société et sur la culture françaises à
travers un échange régulier d'informations sur l'actualité (politique, sociale, culturelle...).
METHODE :
Le cours est organisé autour d'une grande variété d'activités, orales et écrites: exercices écrits et
oraux, observation/analyse de textes-journalistiques, critiques ou littéraires-, travail avec des
supports audio-visuels (films, documentaires, interviews...) discussions etc. Les étudiants sont très
sollicités.
SUPPORT :
-Ruquet et Quoy-Bodin, Comment dire? Raisonner à la française, Paris,Clé International, 1988.(en
ligne)
- 2 dossiers correspondant aux 2 grands thèmes du semestre + documents complémentaires
distribués selon les besoins.
- 1 dossier sur le Nouveau Roman
EVALUATION :
- 1 dissertation de 4-6 pages autour de la comparaison 20%
- 1 conte au style littéraire de 4 à 6 pages 20%
- divers exercices d’écriture de 1 à 2 pages à la maison 20%
Mythologie façon Barthes, production oulipienne,
description d’une oeuvre d’art, biographie au passé simple)
- 1 présentation orale de 15-20 mn autour du roman Djinn 20%
- 1 note de participation générale en classe 20%
(comprenant les exercices réguliers hebdomadaires
et l'investissement en cours)
OBLIGATION
Attention : La présence au cours est obligatoire. Si un étudiant a plus d’une absence non
justifiée, sa moyenne finale baissera d’un point (par exemple, un 14/20 deviendra un 13/20, un 13/20
un 12/20, etc.). Par ailleurs, si un étudiant manque 3 cours, il échouera et recevra un 0/20.
La ponctualité est également exigée. Dix minutes après le début du cours, l'accès au cours ne sera
plus possible et l'étudiant sera noté comme absent.

Par ailleurs, la participation orale des étudiants est nécessaire pour leur permettre d’utiliser
leurs connaissances et de les tester. De même, les exercices de grammaire ne sont pas
optionnels.
Dernier rappel : Le temps passé en cours est dédié à l’acquisition de connaissances, de
savoir-faire ou encore de mise en pratique ; il est donc parfaitement interdit de l’utiliser à
des fins personnelles qui n’ont aucun rapport avec l’étude du français (courrier personnel
ou communication avec ses amis par exemple).
Dernier cours du semestre: le jeudi 15 mai 2014.

DÉROULEMENT DU SEMESTRE
SEMAINE 1 à 3: - Mise en place et organisation du cours
- Révisions grammaticales : le style indirect
- Compétences académiques : l'articulation du discours
-Travail autour de Roland Barthes et de Mythologies: enquêtes
Avant les vacances de février (semaine du 17 février ):
- exercice d'écriture n°1 : élaboration d'une mythologie
VACANCES DU 22 FEVRIER AU 2 MARS
SEMAINE 4 à 8: - La comparaison
a/ La description: travail autour d’une œuvre d’art,
descriptions de tableaux (orale et écrite)
- exercice d'écriture 2- une description-semaine du 17 mars-
b/ Les outils de la comparaison: comparatifs, superlatifs,
vocabulaire (noms/verbes/adjectifs),travail autour de
l’adjectif (accords etc. )
- devoir d’évaluation 1 (à la maison) autour de la
comparaison de 2 systèmes. Fin-mars
c/ Métaphores et expressions idiomatiques, les
métaphores littéraires
-Les exposés commenceront la semaine du 10 mars 2014 et
dureront jusqu'aux vacances de printemps.
SEMAINE 9 : - Travail autour de OU LI PO
- exercice d’écriture 3- productions oulipiennes (début avril)
- Les adverbes
SEMAINE 10 à 13: - Le style littéraire
-Sensibilisation au passé simple et passé antérieur/ concordance
des temps au subjonctif
-La biographie- exercice d’écriture 4-Semaine du 15 avril-
-Le conte : structure et sensibilisation aux temps littéraires
-7 mai : devoir d’évaluation 2 Elaboration d’un conte par
chaque étudiant.
Dernier cours: -Compte-rendu des contes – élaboration d’un recueil-
- Bilan/évaluation du cours - Perspectives d'avenir.