Encourager la consommation de fruits et légumes et plus généralement

Encourager la
consommation de
fruits et légumes et
plus généralement
l’adoption de
modes de vies sains
en privilégiant une
alimentation
équilibrée et une
activité physique
Atelier jardinage
Visite d’une ferme
pédagogique
Evoquer cette notion de plaisir
Déterminer les groupes d’aliments et les
apports nutritionnels pour notre corps
Constituer des repas équilibrés avec la notion
de 3 ou 4 repas par jour
Travailler avec les
cuisiniers de
l’établissement pour
faire une activité de
cuisine
Développer sur la
pause goûter
• Atelier des 5 sens
• Portraits rigolos
d’Arcimbolo
Qu’est-ce qu’une saison?
Classer les fruits et les
légumes en fonction des
saisons, des familles...
Quelle est la différence entre
fruits et légumes?
Différentes façons de cuisiner
le même fruit ou légume
Les enfants doivent chercher l’histoire de
leurs fruits et légumes préférés (l’origine,
la saison...)
Créer une recette
Faire un slogan ou une publicité pour
inciter leurs camarades à manger leurs
fruits et légumes.
A table, tout le monde!
Alimentation, culture et santé
• Permettre d’acquérir des connaissances, de
développer leur esprit critique et d’adapter
par là des comportements favorables à leur
santé en développant leur accès à
l’autonomie et à la responsabilité
• Encourager les enfants
à faire une activité
physique au quotidien
• Qu’est-ce qu’une
activité physique?
• Faire réfléchir les
enfants sur les raisons
qui les motivent à faire
une activité physique?
• Pour quelles raisons,
certains enfants ne font
pas d’activité physique?
Comment se sent-il
après avoir fait une
activité physique
intense?
Comment pratique-t-il
une activité au
quotidien?
Trouver des activités
pour les enfants qui
bougent peu
Observer son corps
avant et après une
activité physique
intense
Ressentir son corps
• Sur un après-midi
proposer aux élèves
chaque type d’exercices
et demander à chaque
enfant celui où il se sent
le mieux? Pourquoi?
Trouver l’histoire de leur
sport
Faire la promotion de leur
sport auprès de leurs
camarades de classes
Quels sont les valeurs du sport
qu’ils pratiquent?
Retrouve-t-on les même valeurs
dans la classe?
Pourquoi ces valeurs sont-elles
importantes?
Vivre avec le soleil
• Guide d’utilisation, clé en main
• Eclairage scientifique et pédagogique
adaptés à l’âge des enfants
Jeu de l’oie
• Jeu grandeur nature
• Reprendre les thèmes abordés lors
des séances « vivre avec le soleil »
• Jeu en équipe
La respiration
• Je prend l’air, le tabac, qu’en sais-tu?
• Sur le tabac: Le tabac, mieux connaitre ses
dangers...pour mieux se protéger.
• Léa et l’air