JFR 2012 - 1302 - IRM de la prostate 3e... Mis à jour le 17/12/2013 par SFR

JFR 2012 - 1302 - IRM de la prostate 3e partie
Mis à jour le 17/12/2013 par
SFR
Interprétation qualitative ou quantitative d'une IRM de la prostate. Recommandations
Orateur : François Cornud
Objectifs
Messages à retenir
L'IRM de la prostate peut être interprétée selon des critères qualitatifs : le cancer se traduit par une atténuation de signal sur les séquences T2w ou DWI,
renforcement du contraste précoce, intense et fugace sur les séquences dynamiques. Elle peut aussi être interprétée selon des critères quantitatifs avec
mesures de l'intensité de signal.
Résumé
Lévaluation du degré de suspicion de malignité dune lésion focale découverte à lIRM multiparamétrique peut être qualitative ou quantitative. Léchelle de
valeur en 5 points de limagerie T2 basée sur des critères morphologiques comporte une part de subjectivité. La mesure quantitative de lintensité de signal
(IS) de la lésion rapportée à celle du muscle obturateur interne est corrélée au risque de cancer et de tumeur agressive. Limagerie de diffusion qualitative
combine lhyposignal du coefficient apparent de diffusion (ADC) et lhypersignal des valeurs de b les plus élevées (b1000). La mesure des valeurs d'ADC et
la majoration quantitative de lIS entre les séquences en b1000 et b2000 est corrélée au taux de cancer et au score de Gleason. Limagerie de contraste
qualitative peut évaluer le wash-in. Lanalyse semi-quantitative des courbes de rehaussement classe le risque tumoral en trois courbes. Une console de
lecture multiparamétrique facilite l'interprétation quantitative en incluant toutes les séquences. Les objectifs sont : connaître les avantages et les limites de
l’interprétation qualitative dune IRM de la prostate, connaître les avantages et les limites de linterprétation quantitative dune IRM de prostate, savoir établir
un score de malignité avec les deux méthodes.
1 / 1 100%

JFR 2012 - 1302 - IRM de la prostate 3e... Mis à jour le 17/12/2013 par SFR

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !