CORRIGÉ C S V
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NOM CONTRÔLE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE N°7-B CORRIGÉ CLASSE 2nde 9 date : 23.05.2017 durée : 50 minutes Il sera tenu compte du soin et de l’orthographe Le devoir sera effectué sur copie double correctement présentée, l’énoncé sera rendu avec la copie. Soin et présentation de la copie (/-1) Restitution des connaissances Application des connaissances et Méthode expérimentale Pratique du raisonnement scientifique Total /8 /4 /8 / 20 Restitution des connaissances (8 points - 10 min) 1. Mini-synthèse : citez trois raisons vues en cours pour lesquelles les sols sont utiles à la production primaire (3 points) Les sols sont essentiels à la production végétale en milieu continental : • ils facilitent la fixation des plantes • ils retiennent l’eau et les ions minéraux dans leurs interstices et autour des complexes argilo-humiques chargés négativement. • ils retiennent un volume d’air qui permet la respiration des organes souterrains • ils contiennent des êtres vivants utiles aux plantes (par exemple des champignons qui établissent une symbiose avec les racines) 2. Le document ci-dessous présente l’évolution connue et probable de la surface de terres arables (cultivables) par habitant à l’échelle planétaire. Décrivez brièvement cette évolution et citez, en vous justifiant brièvement, 3 pratiques agricoles susceptibles de contribuer à cette évolution (4 points) Document : évolution de la surface de terres arables dans le monde La surface arable disponible par habitant est passé de 0,4 hectares en 1960 à 0,25 hectares en 2000 et devrait être d’environ 0,15 hectares en 2050 : elle est donc diminituion assez rapide depuis 1960.Certaines pratiques agricoles conduisent à une dégradation rapide du sol en quelques années : • irrigation intensive qui provoque un lessivage des ions minéraux ou une mise à nu par ruissellement. • apauvrissement de la biodiversité du sol par usage de pasticides et de désherbants, ou un labour trop profond • déforestation et culture sur brûlis d’espèces trop exigeantes comme le maïs qui épuisent le sol en quelques années. 3. Rappelez la raison pour laquelle, dans un écosystème, on distingue nettement les producteurs primaires et les consommateurs. (1 point) Application des connaissances et Méthode expérimentale (4 points - 10 min) Un chercheur qui étudie une nouvelle espèce de bactéries effectue l’expérience suivante : à l’aide d’un dispositif exao, il enregistre la concentration de dioxygène dans le milieu de vie de la bactérie pendant soixante minutes, durant lesquelles la bactérie se trouve alternativement à la lumière et à NOM CONTRÔLE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE N°7-B CORRIGÉ CLASSE 2nde 9 date : 23.05.2017 durée : 50 minutes l’obscurité. Le milieu de culture de la bactérie est son milieu de vie naturel, qui contient tous les nutriments nécessaires à sa survie. 1. Précisez le facteur testé et le facteur mesuré de cette expérience en vous justifiant. Le facteur testé est la lumière (c’est celui dont on teste l’influence en le faisant varier volontairement) Le facteur mesure est la concentration en dioxygène (c’est elle qui fournit les résultats de l’expérience) 2. En utilisant les résultats obtenus par le chercheur (document) et vos connaissances, proposez une interprétation et une conclusion aux résultats fournis La concentration de dioxygène augmente lorsque les bactéries sont exposées à la lumière mais diminue (avec un certain retard) lorsque les bactéries sont à l’obscurité. Ces bactéries produisent donc du dioxygène mais seulement en présence de lumière : elles sont photosynthétiques. Document : résultats obtenus par le chercheur Pratique du raisonnement scientifique (8 points-30 minutes) En France, le Nord-Pas-de-Calais a longtemps été une région minière où l’on extrayait de grandes quantités de charbon d’âge carbonifère (environ 300 Millions d’années), par exemple dans la carrière de Graissesac. À l’aide des documents fournis et de vos connaissances, expliquez comment se sont formés les gisements de charbon du Nord pas-de-Calais. Il s’agit d’expliquer la formation des gisements de charbon du Nord-Pas-de-Calais. Ces charbons contiennent des fossiles de la fougère Alethopteris, fougère arborescente datée du Carbonifère (de -359 à -299 Ma) (doc.2). Cela indique qu’ils résultent de la transformation d’une biomasse très ancienne, non décomposée. Cela peut se produire lorsque le milieu de dépôt est anoxique comme se sol d’une mangrove (doc1), car cela limite la décomposition. Les charbons de Graissesac sont disposés entre des strates de grès (doc.3) qui résultent de l’enfouissement d’un sable. On peut donc penser que la biomasse végétale s’est assumulée sur un littoral sableux ce qui confirme qu’ils peuvent provenir d’une mangrove. D’où le modèle proposé (doc.4) d’une forêt littorale poussant sur un delta sableux formé par des sédiments apportés par un fleuve. Lorsque le niveau de la mer augmente, la forêt est inondée et meurt, laissant de grandes quantités de matière organique qui seront recouvertes et enfouies par les dépôts suivants. Nous savons que cet enfouissement provoque une augmentation de température progressive et prolongée qui provoque la transformation de la matière organique en hydrocarbures (ici du charbon).
