Chapitre I – Vue d`ensemble du corps humain

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Chapitre I – Vue d’ensemble du corps humain
Objectifs : La diversité des cellules
 Reconnaître et schématisatiser les cellues du corps humain : gamètes, neurone, cellule
épithéliale, cellule musculaire, globule rouge.
 Schématisation des échanges au niveau de la cellule
Objectifs : La diversité des systèmes
 Reconnaître et schématisatiser les différents systèmes du corps humain (respiratoire,
digestif, cardiovasculaire, nerveux, immunitaire, reproducteur et locomoteur). Expliquer
leur rôle et leurs fonctions : en quoi chaque système participe directement ou
indirectement à la vie des cellules de l’organismes. Pouvoir expliquer les liens qu’ils ont
entre eux.

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1. La diversité des cellules
Théorie :
La cellule est l’unité structurelle et fonctionnelle la plus simple en laquelle peut être divisé
notre organisme. L’être humain possède plusieurs milliards de cellules ! Les cellules se lient
entre elles pour former les tissus, les organes et les systèmes de notre corps. Exemples :
Type
Schéma
Caractéristique
Fonctions
Cellules nerveuses
Surface sensible aux
stimuli. Longues
extensions
Transmet des impulsions
nerveuses d’une partie de
l’organisme à l’autre
Cellules musculaires
Ex :
Allongées, filiformes.
Contiennent de petites
fibres qui glissent
ensemble en développant
une force.
Se contractent permettant
ainsi le mouvement des
différentes parties du
corps
Globules rouges
Rondes. Contiennent de
l’hémoglobine, un pigment
rouge qui capture, puis
libère l’oxygène
Seule cellule qui ne
dispose pas de noyau.
Transportent l’oxygène
dans la circulation
sanguine (des poumons au
reste du corps).
Gamètes
Mâle :
Femelle :
Ronde pour l’ovule avec
en son centre l’ovocyte (la
partie autour de l’ovocyte
sert à le nourrir). Tête
ronde et filament
postérieur pour le
spermatozoïde qui lui
permet d’avancer
La fusion de ces deux
cellules sexuelles permet la
création d’une cellule
unique : l’œuf dans lequel
se développera l’être
humain
Cellules immunitaires
Ex (2):
Des cellules avec des
mandibules pour absorber
d’autres cellules, ou des
cellules qui élaborent des
anticorps ou celles qui
détruisent d’autres
cellules.
Reconnaissent et
détruisent les cellules du
« non soi » comme les
cellules cancéreuses ou de
bactéries agressives.
Cellules épithéliales
Cellules juxtaposées,
prennent la forme de
pavés ou de cubes.
Forment l’épithélium : un
tissus qui recouvre les
organes à l’intérieur et à
l’extérieur : rôle de
protection.

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Exercice sur la diversité des cellules :
1. Faire une liste de quelques organes qui composent chaque système.
2. Relier chaque type cellule de la liste au système auquel elle participe.
c. pancréatique
c. cardiaque
spermatozoïde
c. osseuse
c. de la rate
lymphocyte B
c. musculaire
c. sanguines
c. du foie
c. pulmonaire
c. du cerveau
ovule
3. Reconnaître quel type de cellule se trouve sur chaque représentation.
Schémas
Types de cellule
Système
Organes
Digestif
Respiratoire
Cardiovasculaire
Nerveux
Immunitaire
Reproducteur
Locomoteur

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Des cellules d’un type particulier :
Chacune des cellules rencontrées dans l’activité précédente est dite
________________car elle a une fonction unique dans un système particulier de
l’organisme. C’est le cas de la plupart des milliards de cellules du corps humain.
Mais il existe un autre type de cellules qui jouent le rôle de précurseurs à partir
desquelles se développent les cellules qui remplissent ensuite les fonctions
spécifiques des différents tissus et organes. On les appellent les cellules
____________________ .
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Une solution à toutes les maladies ???
1) A part les personnes souffrant de diabète, qui pourrait bénéficier de la médecine
basée sur les cellules souches ?
2) Quels organes ou quelles parties du corps pourraient être échangées ?
3) Quelles questions éthiques doit-on se poser avant de prélever des cellules souches
embryonnaires ?
4) Quelles limites se fixer dans l’utilisation de ce type de médecine ?
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