Activité n°6.Identifions les composants d'éléments venus de Mars

Activité n°6.Identifions les composants d'éléments venus de Mars
Th.1-Chap.2-Act.6
Compétence travaillée :
 Savoir gérer son temps (13B)
 Suivre un protocole simple (22A)
On sait que : la matière qui nous entoure est majoritairement composée de mélanges.
Problème : Comment identifier les différents composants de ces mélanges ?
Situation : nous sommes en 2025, la mission Mars25 vient de ramener des échantillons de sable, d’eau et de roches
martiennes. A l’aide des tests simples, identifies les composants de ces matières venues de l’espace.
Atelier 1. Tester la présence d’eau
Titre :
Objet testé
Couleur du sulfate de cuivre
Présence d’eau (oui/non)
Etude des résultats de l’élément venu de Mars :
Pour l’échantillon de matière venu de Mars je vois que le sulfate de cuivre …………………………………………
Je déduis que cette matière venue de Mars …………………………………………………………………………………………
Bilan de l’atelier : Pour tester la présence d’eau nous avons utilisé du ……………………………………………
…………………………………………… Ce produit est de couleur ………………………………. En absence d’eau et
devient ………………………. en présence d’eau.
Atelier 2. Tester la présence d’éléments ferreux
Titre :
Objet testé
Observation de l’aimant
Présence de fer (oui/non)
Etude des résultats de l’élément venu de Mars :
Pour l’échantillon de sable venu de Mars je vois que …………………………………………………………………………..
Je déduis que le sable de Mars………………………………………………………………………………………………………………
Bilan de l’atelier : pour tester la présence de fer dans un mélange, nous avons utilisé un …………………….
Lorsque, la matière contient du fer, l'aimant ............................. les particules ou l'objet.
Auto-évaluation de mon comportement :
J'ai travaillé dans le calme
J'ai travaillé sérieusement
J'ai respecté le matériel

Activité n°6.Identifions les composants d'éléments venus de Mars
Th.1-Chap.2-Act.6
Atelier 3. Tester la présence de dioxyde de carbone (CO2)
Titre :
Elément testé
Observation de l’eau de chaux
Présence de CO2 (oui/non)
Etude des résultats de l’élément venu de Mars :
Pour l’échantillon d’eau venu de Mars je vois que …………………………………………………………………………..
Je déduis que ………………………..………………………………………………………………………………………………………………
Bilan de l’atelier : pour tester la présence de dioxyde de carbone (CO2), nous avons utilisé de ………………
………………………………. Ce liquide est ……………………………… à l’état normal et devient ………………………. en
présence de CO2.
Atelier 4. Tester la présence de calcaire dans les roches
Titre :
Roche testée
Observation
Présence de calcaire (oui/non)
Etude des résultats de l’élément venu de Mars :
Pour l’échantillon de roche venu de Mars je vois que …………………………………………………………………………..
Je déduis que le sable de Mars………………………………………………………………………………………………………………
Bilan de l’atelier : pour tester la présence de calcaire dans une roche, nous avons utilisé de ………………
………………………………. Ce liquide provoque une réaction chimique au contact du calcaire. Si l'acide
chlorhydrique .............................................................. sur la roche, c'est qu'elle continent du calcaire.
 Rédige ton bilan personnel
............................................................................................................................................................................................
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Atelier 1. Tester la présence d'eau
Protocole :
Afin d'identifier la présence d'eau dans différents éléments,
dépose une toute petite quantité de sulfate de cuivre sur
l'élément à tester. Observe un éventuel changement de
couleur.
Eléments à tester :
 Morceau de pomme,
 Morceau de pain,
 Matière non identifiée venue de Mars,
 Caillou.
A la fin de l'expérience, remettre le matériel en place, jeter les morceaux utilisés et
nettoyer l'espace de travail.
Le sulfate de cuivre anhydre est une
poudre blanche qui devient bleue au
contact de l'eau. Il s'utilise donc pour
détecter la présence d'eau dans des
mélanges.

Atelier 2. Tester la présence de calcaire dans les roches
Un aimant est un matériaux dur qui attire le fer et quelques
autre métaux ferromagnétiques. Il peut donc être utilisé
pour identifier la présence d'éléments ferreux dans un objet
ou pour trier les éléments ferreux d'un mélange
hétérogène.
Protocole :
Commencer par entourer l'aimant d'une feuille d'essuie tout.
Afin d'identifier la présence d'éléments ferreux, approche l'aimant (entouré d'un papier) de
l'objet à tester. Observer le comportement de l'aimant.
Eléments à tester :
 Mousqueton en aluminium,
 Lame de ciseau en acier,
 Sable terrien,
 Sable venu de Mars.
A la fin de l'expérience, enlever le papier autour de l'aimant, remettre le matériel en
place, et nettoyer l'espace de travail.

Atelier 3. Tester la présence de dioxyde de carbone
L'eau de chaux est un liquide transparent dans son état
"normal". En présence de dioxyde de carbone (CO2) elle
devient trouble. Il est donc possible d'utiliser l'eau de chaux
pour détecter la présence de dioxyde de carbone dans un
liquide ou dans un gaz.
Protocole :
 Dans un tube à essai, mettre 1cm d'eau de chaux.
 Avec la pipette, mettre quelques gouttes du liquide à tester
 Pour tester l'air expiré, prendre une paille et souffler 10 fois dans l'eau de chaux.
Eléments à tester :
 Eau du robinet
 Eau gazeuse
 Eau venue de Mars
 Air expiré (qui sort de vos poumons)
A la fin de l'expérience, vider les tubes, remettre le matériel en place, nettoyer et sécher
l'espace de travail.
Eau de chaux
sans CO2
Eau de chaux
avec CO2