NOM(s) : ___________________________________ Date : _____________________ Prénom(s) : ___________________________________
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NOM(s) : ___________________________________ Date : _____________________ Prénom(s) : ___________________________________ Classe : _________________ C5.d - L’appareil digestif des animaux Travail par groupe Exercice 1 : 1) Ecris dans chaque secteur le nom de l’aliment mangé 2) Pour chaque diagramme, colorie en rouge les secteurs qui correspondent à un aliment d’origine animale et en vert les secteurs qui correspondent à un aliment d’origine végétale 3) Donne le nom du régime alimentaire de chaque animal M. Lepage Sciences Page 1 Exercice 2 : Observe les 3 diagrammes circulaires suivants. Ecris 2 phrases pour chaque animal Le hérisson 1) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Le chevreuil 1) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ La couleuvre 1) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ M. Lepage Sciences Page 2 Exercice 3 : Pour chaque encadré, colorie en rouge les aliments d’origine animale et en vert les aliments d’origine végétale. Ensuite, réalise une phrase explicative LA PLUS PRECISE POSSIBLE (régime alimentaire, aliment consommé) Herbes laitue carottes Fruits Petits rongeurs pain escargot insectes Vipères Œufs Lapins, lièvres Petits rongeurs Petits oiseaux fruits Lézards ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ M. Lepage Sciences Page 3 Exercice 4 : Souligne en rouge les aliments d’origine animale et en vert les aliments d’origine végétale. Ensuite, complète le tableau. Menu de la cigogne Petits rongeurs Grenouilles Poissons Vers de terre Escargots, limaces Insectes Menu du pigeon Feuilles Glands Fruits Graines Insectes Escargots Menu du gros bec Amandes, noyaux de cerises, prunes Menu de la perdrix Feuilles Graines Araignées Insectes Menu du bec croisé Graines d’épicés, de sapins, de pins Menu du martin pêcheur Poissons Insectes aquatiques Crevettes d’eau douce oiseaux végétariens M. Lepage oiseaux carnivores Sciences Menu du héron Grenouilles Poissons Petits rongeurs Insectes oiseaux omnivores Page 4 Exercice 5 : Voici une chaine alimentaire Une chenille Un oiseau mange une feuille Un chat mange mange une chenille un oiseau Dans cette chaine alimentaire : - Qui est mangé en premier ? _________________________________ - Quel animal est végétarien ? _________________________________ - Quels animaux sont carnivores ? ______________________________ Complète la chaine alimentaire. Puis, entoure en vert le(s) maillon(s) des végétaux, en noir ceux des animaux végétariens et en rouge les animaux carnivores. Complète ce texte Une chaine alimentaire comporte au moins ____ maillons, parfois plus. Le premier maillon est TOUJOURS un ________________________________. Le deuxième maillon est un animal _________________________________ Les suivants sont des animaux _______________________________ M. Lepage Sciences Page 5 Exercice 6 : a) Que représente ce dessin ? _______________________________________________________ b) Quel est le premier élément de la chaine ? ____________________________________ c) Que mange la vipère ? ____________________________________ d) Quel élément de la chaine est végétarien ? ____________________________________ À toi de réfléchir ! Les coccinelles se nourrissent de pucerons. Le jardinier a pulvérisé un produit antipucerons sur les rosiers. À ton avis, pourquoi n’y a-t-il plus de coccinelles dans le jardin ? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ M. Lepage Sciences Page 6 Exercice 7 : 1) Lis le texte et complète le tableau À la suite d’une sortie dans un jardin, les élèves ont noté que : « La chenille mange des feuilles, l’escargot mange de la salade, la vipère mange de petits rongeurs, l’homme mange de tout, la mésange mange des graines et des insectes. Les pucerons se nourrissent de la sève des végétaux, les coccinelles mangent des pucerons. L’étourneau mange des fruits comme les cerises. » Définitions Régime alimentaire Animaux Animal qui mange des animaux Animal qui se nourrit habituellement de végétaux Animal qui se nourrit aussi bien d'aliments d'origine animale que végétale 2) Retrouve le crâne ou la tête de chaque animal et écris la lettre dans la bonne case. o Le chat tue ses proies avec ses canines pointues o Le lapin ronge les végétaux avec ses dents de devant o Le pinson casse les graines avec son bec court et puissant o Le héron pêche les poissons avec son bec long et pointu 3) Observe la chaine alimentaire. Que se passerait-il si les renards disparaissaient ? (coche la bonne réponse LEGUMES DE o Les lapins disparaitraient LAPIN RENARD JARDIN M. Lepage o Il y aurait trop de lapins o Il y aurait trop de légumes Sciences Page 7 4) Voici le menu de quelques êtres vivants qui vivent dans une forêt de chênes. Avec ces informations, écris 2 chaines alimentaires : une courte, puis une plus longue. Animal Nourriture chenille feuilles insectes sous les écorces bois vers de terre feuilles mortes musaraigne insectes, vers de terre mulot graines et glands pic-vert insectes sous les écorces taupe vers de terre, insectes lapin herbe ,bourgeons vautour mulots, lapins, oiseaux chouette mulots, musaraignes, taupes sanglier glands, racines, insectes, mulots 5) La chouette chasse la nuit les mulots, les campagnols, les souris, … Lis les expériences et réponds aux questions Quel organe des sens utilise-t-elle pour détecter ses proies ? _______________________ Pourquoi le chercheur a-t-il mis des feuilles mortes sur le sol ? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ D’après toi, la chouette voit-elle dans l’obscurité totale ? __________ Justifie : _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ M. Lepage Sciences Page 8 Exercice 8 : La chouette est un oiseau qui rejette par la bouche les aliments qu’elle ne digère pas. Ces aliments ont une forme de boule, appelée pelote de réjection. On trouve ainsi dans cette pelote : - Des crânes - Des os des membres - Des dents - Des mâchoires Explique quel est le régime alimentaire de la chouette, à l’aide des restes alimentaires contenus dans la pelote de réjection. M. Lepage Sciences Page 9 Exercice 9 : Lis le texte suivant et réponds ensuite aux questions Examen des restes du repas de différents animaux En juillet, les excréments du renard contiennent des noyaux de cerises. En hiver, il peut chasser et manger des petits rongeurs comme les souris ou les campagnols. Les pelotes de réjection de la chouette sont rejetées quelques heures après son repas et contiennent les parties non digérées, entre autres : des squelettes de petits rongeurs. La noisette peut être percée d’un trou rond par lequel la souris mange l’amande (le contenu) de la noisette. La femelle du balanin (insecte) pond un œuf dans une jeune noisette en formation. Pendant que la noisette se développe, la larve (le petit) du balanin se nourrit de l’amande de la noisette. À la fin de l’été, la larve perce un petit trou rond dans la coque de la noisette pour en sortir. a) Citer tous les êtres vivants dont il est question dans ce texte en triant les végétaux et les animaux b) Préciser pour chaque animal si l’alimentation est d’origine animale ou végétale c) Pour chaque animal, écrire ce qu’il mange M. Lepage Sciences Page 10 Exercice 10 : Ce schéma indique quels sont les aliments consommés par les animaux de la forêt Complète ce tableau en indiquant les aliments consommés par chacun des animaux représentés sur ce schéma. Animal Aliments 1 2 3 4 5 6 7 8 M. Lepage Sciences Page 11 Exercice 11 : Complète le tableau suivant en indiquant ce que mangent les animaux représentés sur les photographies ci-dessous. (les aliments sont à choisir parmi les aliments suivants : Grenouille – mulot – herbe – sauterelle – noisette – feuille) Animaux Aliments consommés Lézard vert Chouette Mouton Chevreuil Héron Mulot M. Lepage Sciences Page 12 Exercice 12 : Complète le tableau à l’aide des photos suivantes photo n° … Qui mange? Qui est mangé? 1 2 3 4 Photographie 1 : Le nécrophore est un insecte qui perçoit l'odeur d'un animal mort (source de nourriture) à une grande distance Photographie 2 : Le moineau est un grand consommateur de fruits Photographie 3 : La corneille se mue parfois en un véritable oiseau de proie et ne craint pas d'attaquer d'autres oiseaux et même de petits rongeurs. Photographie 4 : Une souri grise (rongeur) mange une pomme M. Lepage Sciences Page 13
