Word - 63 ko

CPD LVE Rhône JUIN 2015
1
COURS ELEMENTAIRE PREMIERE ANNEE
B.O. n°1 du 5/01/12 p5 et n°8 du 30/08/07 HS p65
Activités
langagières
Capacités
(lexique/culture/grammaire/phonologie)
Formulations
Supports
Tâches
Réagir et
dialoguer
Saluer : utiliser deux ou trois formules de
salutation à différents moments de la
journée
Les salutations usuelles
- Ciao! Bon giorno!
Se présenter : répondre aux questions
posées en donnant son nom, son âge, le
 ; poser des questions
correspondantes.
Prénoms et noms de
famille/Nombres/adresse /la famille
Accord des adjectifs courants
Respect de l’accent tonique sdrucciolo
- Chi sei?
- Sono Franco, Nadia…
- Quanti anni hai ?
- Ho 7 anni ; 7 anni e mezzo,
8 anni.
- Dove abiti? Abito a
Lione, Aix, Nizza, Parigi…
- Hai fratelli o sorelle?
- - Ho un fratello, una sorella
- - Non ho fratelli/ sorelle
Présenter quelqu’un : interroger sur
formule adaptée pour répondre
Réalisation des phonèmes /e/ ou /ɛ/
È Francesco/È Silvia!
- Ciao Francesco
- Ecco Silvia.
- Ciao Silvia !
- E lui, chi è ?

CPD LVE Rhône JUIN 2015
2
- Francesco
Demander à quelqu’un de ses nouvelles
et donner de ses nouvelles : interroger et
utiliser deux ou trois formules pour
donner de ses nouvelles.
Forme interrogative
Présent verbe stare 1ère, 2ème, 3ème pers
du singulier
Réalisation des phonèmes ]
- Come stai?
- Sono stanco/a
- Ahi! Ahi !
- Che male!
- Come stai ?
- Ho sonno, voglio dormire
- Ho fame, ho sete
- Ecco un panino, ecco
l’aranciata
Formuler des souhaits : Anniversaire,
Noël, Nouvelle Année, Pâques.
Les fêtes traditionnelles et privées
Buon anno !
Buona Pasqua !
(Pasqua avec le gâteau
traditionnel la colomba et
les oeufs en chocolat le uova
di cioccolato)
Utiliser des formules de politesse : prise
de congé, remerciement, éternuement
Les civilités et la gestuelle
- Arrivederci
- Grazie mille
- Salute
Présenter des excuses : Utiliser une
formule simple
- Scusa !
Répondre à des questions et en poser
sur des sujets familiers :
Dov’è il gatto? È qui/ là. A
destra, a sinistra, davanti,

CPD LVE Rhône JUIN 2015
3
Utiliser des formules simples pour
dénombrer
Exprimer les goûts, la possession, la
localisation, la date et des besoins
immédiats (effectuer un choix, donner et
recevoir quelque chose)
Adverbes et prépositions de lieu
courants
Présent verbe volere 1ère pers du sg
dietro, sotto, sopra
 Come stai ?
-Ho sonno. Voglio
dormire.
 Ho fame, ho sete.
-Ecco un panino, ecco
l’aranciata
Comprendre à
l’oral
Comprendre les consignes de classe : au
moins une dizaine
Vie de classe, activités, matériel
Impératif
Repérage du schéma intonatif
Canta/cantiamo.cantate
ripeti/ripetiamo/ripetete
disegna/disegnate colora,
ritaglia
Su/Giù/Avanti/Indietro
Cammina/camminate!
Comprendre quelques mots familiers et
quelques expressions très courantes
relatifs à soi-même et à son
environnement concret : formules de
félicitation, nom, âge 
e personne.
Repérage de la valeur expressive de
l’intonation
Bravo, bene, Continua così !
Attento/a
Suivre le fil d’une histoire très courte
avec des aides appropriées : album de
Balliamo la tarantella con il
dito sulla testa…

CPD LVE Rhône JUIN 2015
4
élèves.
Contes et histoires
Présent de narration
Suivre des instructions courtes et
simples : trois ou quatre instructions
relatives aux gestes et aux mouvements
du corps
Jeux
Salta/saltate Corri/correte!
Sali/salite
Scendi/scendiamo/scendete!
Apri/Aprite
Parler en
continu
Reproduire un modèle oral : Court extrait
d
histoire.
Scioglilingua
Rythme
Piove piove la gatta non si
muove, si accende la
candela, si dice buona sera.
Utiliser deux courtes expressions ou
phrases proches des modèles rencontrés
lors des apprentissages pour se décrire :
dire son nom, son âge et où on habite.
Sono Matthieu. Ho 7 anni.
Ho un fratello e una sorella.