Lecture CE1

Programmation annuelle – Classe de CE1/CE2 de Melle Marchais
Lecture CE1
Support : Manuel Abracadalire CE1, Hatier.
Période
Lecture rapide
Structures syntaxiques
Types de textes
1
Du 3/09 au
23/10
- Repérage de mots
- Anticiper : les mots coupés.
- Prélever des informations : le
bon dessin
- Lire à haute voix : les liaisons.
- Le discours rapporté : les
personnages.
- La désignation je/tu/il/elle…
- La distinction du narrateur :
récit à la 1e personne.
- La chronologie du récit :
changement de situation.
- Lire une carte
- Lire des
informations.
- Lire une B.D.
- Lire une notice.
2
Du 5/11 au
18/12
- Les mots dominos.
- Anticiper : les mots effacés.
- Prélever des informations :
chercher les erreurs.
- Lire à haute voix : marquer les
arrêts.
- La chronologie du récit :
l’imprévu, la route du temps.
- La distinction du narrateur :
récit à la 3e personne.
- La désignation : GN, celle-ci,
le l’.
- Lire un document.
- Lire une affiche.
- Lire des conseils.
- Lire une B.D.
3
Du 4/01 au
19/02
- Les mots tordus.
- Anticiper : les fautes à corriger.
- Prélever des informations :
respecter les consignes.
- Lira à haute voix : la
ponctuation pour mettre le ton.
- La chronologie du récit : la
simultanéité, la conséquence.
- La désignation : y, en.
- Le discours rapporté : le
narrateur et les personnages.
- Lire une fiche de
présentation.
- Lire une interview.
- Lire une recette de
cuisine.
- Lire des poèmes.
4
Du 8/03 au
16/04
- Les anagrammes.
- Anticiper : la suite logique.
- Prélever des informations : les
devinettes.
- Lire à haute voix : certains mots
pour mettre le ton.
- La chronologie du récit : les
organisateurs textuels, le
complément d’information.
- La désignation : l’ensemble
des mots représentant un
même GN dans le texte.
- La distinction du narrateur :
changer de narrateur et
transformer le texte.
- Lire une planche du
dictionnaire.
- Lire une publicité.
- Lire une chanson.
- Lire la notice d’une
boîte de jeu.
5
Du 3/05 au
2/07
- La phrase identique au modèle.
- Anticiper : l’ordre dans la fin
d’une histoire.
- Prélever des informations : le
bon résumé.
- Lire à haute voix : traduire des
sentiments.
- La chronologie du récit : la
succession des évènements
et leur ordre dans le récit.
- La désignation : qui, qu’.
- Le discours direct ou
indirect.
- Le rôle de la ponctuation :
les deux points et la précision.
- Lire un programme
de télévision.
- Lire des documents
photographiques.
- Lire un guide de
fabrication.